滬教版九年級上冊3 鄉(xiāng)愁同步練習D卷.doc
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滬教版九年級上冊3 鄉(xiāng)愁同步練習D卷 一、 積累與運用 (共6題;共14分) 1. (4分)根據拼音寫漢字。 我喜歡這個季節(jié)的瘦西湖。那湖面的煙,那蕭條凜冽的景,還有那蕩起漣yī________的舟……雪中的瘦西湖很美,是鵝黃嬌nn________的臘梅染雪怒放,是挺直高sǒng________的寒枝雪中堅韌,是飛yn________翹角假山流水的江南柔情遇上雪色浪漫……揚州的雪也很少見,下了雪的揚州美得不像樣! 2. (2分)《隆中對》節(jié)選自________,該書與《史記》、《漢書》、《后漢書》并稱“________”。 3. (2分)下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是( ) A . 我是你/河邊上/破舊的老水車 B . 我/是新刷出的雪白的/起跑線 C . 你/以傷痕累累的/乳房 D . 照/你在歷史的隧洞里蝸行/摸索 4. (2分)選出下列各句中標點符號運用正確的一項( ) A . 也許為它所感召,純潔的白樺,挺拔的青楊,秀美的黃菠蘿,它們勇敢的種子,都來了,來了。 B . 可是你,為什么長在這里?長在這陰森森、黑黝黝的幽深的峽谷。 C . 人們不知道地球為什么要發(fā)出那么大的脾氣?或許僅僅是因為它喜歡運動。 D . 我景仰那些曾在黑暗中追尋光明的地下的種子。愿你們創(chuàng)造更多的奇跡! 5. (2分)下列句子中劃線詞語與教材原文一致的一項是( ) A . 我只是佇立遙望,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過。 B . 屠戶把銀子攥在手里緊緊的,把拳頭舒過來,道:“這個,你且收著……” C . 然后他站在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:“放學了,——你們走吧?!? D . 長大后,鄉(xiāng)愁是一張小小的船票。 6. (2分)課文《天上的街市》作者從街燈寫到明星,又從明星寫到街燈,這樣寫的作用是( )。 A . 描繪一幅迷人的夜景,抒發(fā)詩人的苦悶悲傷。 B . 馳騁想象,給景色增加一層神秘色彩。 C . 吸引讀者把視線從地上轉移天上,為具體描繪天上的街市做鋪墊。 D . 渲染氣氛,使天上和人間形成鮮明對比。 二、 課內精讀 (共1題;共15分) 7. (15分)閱讀課文《大堰河--我的保姆》3~8節(jié),回答小題。 (1)“我”回到家的感受是怎樣的? (2)作者為什么反復強調父母是“生我的父母”,“我”是“新客”? (3)第8節(jié)共寫了哪幾個典型細節(jié)?表達了大堰河怎樣的感情? 三、 拓展閱讀 (共1題;共9分) 8. (9分)閱讀短詩,回答問題。 這被暴風雨所打擊著的土地, 這永遠洶涌著我們的悲憤的河流, 這無止息地吹刮著的激怒的風, 和那來自林間的無比溫柔的黎明…… ————然后我死了, 連羽毛也腐爛在土地里面。 (1)給下列劃線字注音。 ________ ________ ________ ________ 洶涌 悲憤 激怒 溫柔 (2)以上詩句分別描述了鳥兒歌唱的對象是哪幾個?核心是什么?為什么在描述對象前面都加了長長的修飾語? 四、 綜合性學習 (共1題;共6分) 9. (6分)下面是紀錄片《記住鄉(xiāng)愁》片尾曲歌詞之一,依要求答題。 每個有月亮的晚上,都看到思念在生長/村莊、水井與小巷,心中依然那么kě望。 多少次我夢回故鄉(xiāng),總是記憶中的模樣/炊煙升起仍帶清香,熟悉的呼喚就在耳旁。 鄉(xiāng)愁是一壺佳釀,離家越久越醇香/有它就有最初的方向,未來會綻出耀眼光mng。 (1)依拼音寫漢字或給劃線字注音 kě ________ ________ mng ________望 模樣 綻出 光________ (2)歌詞中的“________ , ________”兩句讓我們想到席慕蓉的詩句:“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛,總在有月亮的晚上響起?!? 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 積累與運用 (共6題;共14分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 課內精讀 (共1題;共15分) 7-1、 7-2、 7-3、 三、 拓展閱讀 (共1題;共9分) 8-1、 8-2、 四、 綜合性學習 (共1題;共6分) 9-1、 9-2、- 配套講稿:
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