08第8課時化學(xué)方程式的意義及其書寫

1、 第5單元課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式課時練 第1課時 化學(xué)方程式的配平 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1.化學(xué)方程式aC2H2+bO2cH2O+dCO2配平后a、b、c、d數(shù)值為（ ） A.2、5、2、4 B.1、2、1、2 C.4、5、2、4 D.1、3、1、。

2、常見化學(xué)方程式的計算類型 知識點(diǎn) 1 利用反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的計算 1 已知 某密閉容器中 12 g A加熱完全分解產(chǎn)生B和C 其中B的質(zhì)量為2 g 同時C又能部分分解產(chǎn)生0 1 g D和7 9 g E 則最終該密閉容器中B和C的質(zhì)量比為 A 1 。

3、易百分原創(chuàng)出品易百分原創(chuàng)出品 讓考試變得簡單讓考試變得簡單復(fù)習(xí)提示：復(fù)習(xí)提示： 應(yīng)注意化學(xué)方程式的讀法并認(rèn)識化學(xué)方程式所能提供的信息。 應(yīng)通過復(fù)習(xí)能熟練寫出已學(xué)過的一些重要的化學(xué)方程式。 應(yīng)注 意 或 的使用范圍，并通過具體實(shí)例復(fù)習(xí)鞏固。 。

4、化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用第 1 課時學(xué)案第 4 章第三節(jié)化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)記住書寫化學(xué)方程式要遵守的原則。掌握書寫化學(xué)方程式的步驟，正確書寫化學(xué)方程式。學(xué)習(xí)重點(diǎn)化學(xué)方程式的書寫及配平。學(xué)習(xí)難點(diǎn)化學(xué)方程式的書寫及配平學(xué)習(xí)過程一回顧預(yù)。

5、44化學(xué)方程式,第1課時化學(xué)方程式的意義、書寫,A知識要點(diǎn)分類練,C高頻考題實(shí)戰(zhàn)練,第四章生命之源水,B規(guī)律方法綜合練,A知識要點(diǎn)分類練,第1課時化學(xué)方程式的意義、書寫,知識點(diǎn)1化學(xué)方程式的意義,A,第1課時化學(xué)方程式的意義、書寫,解析該反應(yīng)微觀上可讀作：3個鐵原子和2個氧分子反應(yīng)生成1個四氧化三鐵分子。,知識點(diǎn)2判斷化學(xué)方程式的正誤,第1課時化學(xué)方程式的意義、書寫,第1課時化學(xué)方程式的意義、書寫。

6、依據(jù)化學(xué)方程式的計算 知識點(diǎn) 1 利用化學(xué)方程式計算的依據(jù) 1根據(jù)化學(xué)方程式計算是由于( ) A化學(xué)方程式表示了一種化學(xué)反應(yīng)過程 B化學(xué)方程式表示了參加反應(yīng)的物質(zhì)是什么，反應(yīng)后生成的物質(zhì)又是什么 C化學(xué)方程。

7、第二課時依據(jù)化學(xué)方程式的計算,一、化學(xué)方程式的意義以2H2+O22H2O為例1.宏觀意義:表明反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件。氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水2.微觀意義:表示反應(yīng)物和生成物之間分子個數(shù)比與恰好完全反應(yīng)生成3.各物質(zhì)間質(zhì)量比(化學(xué)計量數(shù)相對分子質(zhì)量之比)每質(zhì)量的氫氣與質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成質(zhì)量的水,每2個氫分子,1個氧分子,2個水分子,4份,32份,36份,二、根據(jù)化學(xué)方程式的簡單計算。

8、第4章認(rèn)識化學(xué)變化,第3節(jié)化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用,第2課時依據(jù)化學(xué)方程式的計算,第4章認(rèn)識化學(xué)變化,問題導(dǎo)學(xué),新知學(xué)習(xí),課堂反饋,問題導(dǎo)學(xué),第3節(jié)化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用,知識點(diǎn)一化學(xué)方程式的意義(以2H2O2=2H2O為例),新知學(xué)習(xí),第3節(jié)化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用,點(diǎn)燃,反應(yīng)物,生成物,反應(yīng)條件,質(zhì)量比,個數(shù)比,第3節(jié)化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用,1:8:9,2:1:2,第3節(jié)化學(xué)方程式的書寫與。