1教學(xué)實(shí)錄

1、2019 2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 守株待兔 1教學(xué)實(shí)錄 語(yǔ)文A版 教材分析 守株待兔 一文是語(yǔ)文A版一年級(jí)下冊(cè)第29課 寓言兩則 中的 守株待兔 講的是古時(shí)候一個(gè)種田人 偶然得到一只撞死在樹樁上的野兔 從此他丟下鋤頭 整天守。

2、2019 2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) an en in un n 1教學(xué)實(shí)錄 語(yǔ)文S版 教學(xué)目標(biāo) 一 復(fù)習(xí)音節(jié) 看圖學(xué)習(xí)音節(jié)詞 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣 二 能按一定順序觀察圖并說(shuō)出圖意 讀句子 認(rèn)識(shí) 山 田 左 片 右 風(fēng) 云 她 8個(gè)字 三 能正確。

3、2019 2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 浪花 1教學(xué)實(shí)錄 語(yǔ)文S版 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)本課生字 新詞 2 看懂圖意 圍繞著 我 和 浪花 進(jìn)行觀察 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力 3 有感情地朗讀課文 體會(huì)作者的心情 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情 4 培養(yǎng)。

4、2019 2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 風(fēng) 1教學(xué)實(shí)錄 語(yǔ)文S版 課前活動(dòng) 有趣快樂(lè) 貼近生活 有利創(chuàng)新 師 同學(xué)們 老師有一個(gè)風(fēng)車 你看它多么漂亮啊 誰(shuí)會(huì)玩 生 我 我 師 是誰(shuí)讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng) 生 我 我跑風(fēng)車就轉(zhuǎn)動(dòng) 師 你站在老師這里 你。

5、2019 2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 雪地里的小畫家 1教學(xué)實(shí)錄 人教版 師 小朋友你們看這是什么 它從遙遠(yuǎn)的動(dòng)物王國(guó)里走來(lái)跟我們交朋友了 你認(rèn)識(shí)它嗎 課件出示 小畫家 生 小畫家 師 那你會(huì)說(shuō)怎么樣的小畫家呢 課件出示 的小。

6、2019 2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) ie e er 1教學(xué)實(shí)錄 語(yǔ)文S版 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)復(fù)韻母 ie e 學(xué)會(huì)特殊韻母 er 及其四聲 讀準(zhǔn)音 認(rèn)清形 正確書寫 學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié) ye yue 2 能正確拼讀聲母與復(fù)韻母 ie e 組成的音節(jié) 教學(xué)重點(diǎn)。

7、2019 2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 神奇的塔 1教學(xué)實(shí)錄 人教版 師 伸出手和老師寫個(gè)字 板書 塔 字 請(qǐng)小朋友們讀一讀這個(gè)字 說(shuō)一說(shuō)你在動(dòng)畫片或平時(shí)的生活中都見過(guò)什么樣的塔 生1 我在動(dòng)畫片中看見過(guò)塔 生2 我看見過(guò)鐵塔 它。

8、2019 2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 輕輕地 1教學(xué)實(shí)錄 語(yǔ)文S版 師生是教學(xué)的參與者 他們真誠(chéng)敞亮自己 彼此欣賞 互相悅納 學(xué)生感受到平等 自由 尊重和理解 同時(shí)受到關(guān)愛 激勵(lì) 鞭策和鼓舞 形成積極的人生態(tài)度和情感體驗(yàn) 這種人。

9、2019 2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 滾動(dòng)樂(lè)園 1教學(xué)實(shí)錄 人美版 一 活動(dòng)背景 晨間接待時(shí) 小朋友們?cè)陔S意的滾動(dòng)各種物體 三三兩兩的在玩 誰(shuí)滾得最遠(yuǎn) 的游戲 孩子們玩得非常投入 雨軒得意地說(shuō) 我的皮球比你的罐罐滾的快 幼兒的。

10、2019 2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 石榴笑了 1教學(xué)實(shí)錄 語(yǔ)文S版 教學(xué)目標(biāo) 1 正確 流利地朗讀課文 了解石榴的生長(zhǎng)規(guī)律 2 會(huì)寫 王 石 力 牙 四個(gè)字 會(huì)認(rèn) 石 棵等十一個(gè)字 教字過(guò)程 一 導(dǎo)入新課 1 猜謎語(yǔ)師 小朋友們 老師知道。

11、2019 2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 哪座房子最漂亮 1教學(xué)實(shí)錄 人教版 游戲引入 小朋友們 你們喜歡旅游嗎 今天我請(qǐng)大家去老師的家鄉(xiāng)去看看好嗎 出示掛圖 這里美嗎 你能用自己的話夸一夸自己看到的景物嗎 看誰(shuí)說(shuō)的最好 在朗讀。

12、2019 2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 水鄉(xiāng)歌 1教學(xué)實(shí)錄 北師大版 教學(xué)過(guò)程 師 藝術(shù)課上 我們的李老師一定一直讓你們聽音樂(lè) 美妙的音樂(lè)就像一對(duì)翅膀 可以讓我們?nèi)プ约合肴サ娜魏蔚胤?聽 神奇的古箏聲 很像 生 流水的聲音 師 就。

13、2019 2020年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 鮮艷的紅領(lǐng)巾 1教學(xué)實(shí)錄 人教新課標(biāo)版 主題目標(biāo) 1 了解紅領(lǐng)巾的意義 為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮 并能用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步 2 體驗(yàn)少先隊(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣和生活在少先隊(duì)組織。

14、2019 2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 老樹的故事 1教學(xué)實(shí)錄 北師大版 教學(xué)要求 1 認(rèn)字 認(rèn)識(shí)15個(gè)生字 繼續(xù)進(jìn)行滲透性識(shí)字 學(xué)習(xí)多音字 樂(lè) 2 寫字 學(xué)習(xí)寫7個(gè)字 3 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主 合作的學(xué)習(xí)能力 4 在讀書的過(guò)程中使學(xué)生感受人。

15、2019 2020年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 湖 1教學(xué)實(shí)錄 西師大版 亮得像面鏡子 綠得像塊翡翠 微風(fēng)吹過(guò)湖面 波紋一圈追著一圈 好像一張發(fā)光的大唱片 在林中草地上旋轉(zhuǎn) 你見過(guò)這么美的風(fēng)景嗎 蟋蟀彈琴 小鳥唱歌 啄木鳥敲著木魚 青蛙。

16、2019 2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 比尾巴 1教學(xué)實(shí)錄 人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)部分生字 會(huì)寫 云 公 車 三個(gè)生字 認(rèn)識(shí)筆畫 撇折 和偏旁 八 字頭 2 正確 流利地朗讀課文 并讀好問(wèn)句 3 知道一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 重。

17、2019 2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 江南 1教學(xué)實(shí)錄 語(yǔ)文S版 教學(xué)目標(biāo) 1 能正確 流利 有感情地朗讀詩(shī)歌 背誦詩(shī)歌 2 復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音 學(xué)會(huì) 江南 兩個(gè)生詞 3 引導(dǎo)學(xué)生入情入境 體會(huì)詩(shī)歌的意境美 真切感受江南水鄉(xiāng)的美景 教學(xué)。

18、2019 2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 小山羊 1教學(xué)實(shí)錄 人教版 教學(xué)過(guò)程 一 檢查復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)與本課生字有關(guān)的部首和字 讠 口 犭 鳥 又 青 乞 身 寸 苗 句 二 新課 以字詞教學(xué)為主 一 出示圖片 小山羊 提問(wèn)后貼在黑板上 二 導(dǎo)入。

19、2019 2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 靜夜思 1教學(xué)實(shí)錄 語(yǔ)文S版 一 復(fù)習(xí)舊課 出示學(xué)習(xí)步驟 1 知詩(shī)人 解詩(shī)題 2 抓字眼 明詩(shī)意 3 品詩(shī)句 悟詩(shī)情 4 誦感情 賞詩(shī)文 二 學(xué)習(xí)課文 師 放錄像李白呤誦 靜夜思 請(qǐng)大家看錄像聽老師讀這。

20、2019 2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 烏鴉喝水 1教學(xué)實(shí)錄 語(yǔ)文S版 一 看圖激趣 揭示課題 師 課件出示圖片 圖上畫的是誰(shuí)呀 烏鴉 快把漂亮的小手舉起來(lái)和老師一齊寫 師板書 烏鴉 生書空 師 烏鴉在干什么 生 烏鴉在往瓶子里放小。