第二單元節(jié)能減排

1、n=______,2 4 6 m 10 12,m=______,在數(shù)學(xué)中，我們經(jīng)常用字母表示數(shù)。 你還見過哪些用符號或字母表示數(shù)的例子？,4,3,8,你還見過生活中哪些 用字母表示數(shù)的例子?,你還見過生活中哪些 用字母表示數(shù)的例子?,巧算24,A=1,J=11,Q=12,K=13,節(jié)水量=每分鐘節(jié)水量X時間,在括中里填寫含有字母的式子。,1.一件上衣a元，一條褲子比上衣便宜12元。一條褲子。

2、用字母表示數(shù)量關(guān)系,回顧反思,自主練習(xí),合作探索,情境導(dǎo)入,目前，節(jié)能減排、“低碳”環(huán)保已成為社會發(fā)展的新趨勢，電動汽車做為新能源汽車，與傳統(tǒng)汽車相比，具有清潔、節(jié)能、高效、經(jīng)濟(jì)等優(yōu)勢。,一、情境導(dǎo)入,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,電動汽車每小時 行60千米,行駛了2小時。,已經(jīng)行駛了多少千米？,二、合作探索,60 2 =120（千米）,要求已經(jīng)行駛多少千米，就是求路程。 速度時間=路程。

3、n=______,2 4 6 m 10 12,m=______,在數(shù)學(xué)中，我們經(jīng)常用字母表示數(shù)。 你還見過哪些用符號或字母表示數(shù)的例子？,4,3,8,節(jié)水量=每分鐘節(jié)水量X時間,在括中里填寫含有字母的式子。,1.一件上衣a元，一條褲子比上衣便宜12元。一條褲子（ ）元。,2.小剛每天看課外書15頁，a天共看了（ ）頁。,3.一輛公共汽車上原來有35人，到新街車站下去人，又上來y人?，F(xiàn)在車上有（。

4、求含有字母的式子的值,回顧反思,自主練習(xí),合作探索,情境導(dǎo)入,小明家原來每年的電費(fèi)是m元。,節(jié)約用電后每年可節(jié)省150元電費(fèi)。,節(jié)約用電后每年的電費(fèi)是多少元？,一、情境導(dǎo)入,如果小明家原來每年的電費(fèi)是m元。,節(jié)約用電后每年可節(jié)省150元電費(fèi)。,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？,m- 150,用含有字母的式子表示是：,小明家原來每年的電費(fèi)是m元，節(jié)約用電后每年。

5、用字母表示數(shù),回顧反思,自主練習(xí),合作探索,情境導(dǎo)入,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,一個龍頭每分鐘節(jié)水10毫升。,每個家庭每年節(jié)省50元電費(fèi)。,節(jié)水水龍頭2分鐘節(jié)水多少毫升？,一、情境導(dǎo)入,3分鐘、4分鐘 ,節(jié)水水龍頭2分鐘節(jié)水多少毫升？3分鐘、4分鐘,時間（分鐘）,2,節(jié)水量（毫升）,210=20,3,310=30,4,410=40,二、合作探索,你能用一個式子簡明地表示出任何時間的。

6、節(jié)能減排用字母表示數(shù),出門時關(guān)閉電器開關(guān)可以節(jié)約用電，一個節(jié)水水龍頭每分鐘可節(jié)水10毫升。,你能提出什么問題？,節(jié)水龍頭2分鐘節(jié)水多少毫升？3分鐘、4分鐘,一個節(jié)水龍頭每分鐘可節(jié)約水10毫升,10 2 = 20,10 3 = 30,10 4 = 40,10 5 = 50,10 10 = 100,節(jié)水量=,t,10 t,每分鐘節(jié)水量 節(jié)水時間,你知道嗎？,書寫含有字母的式子時： 、數(shù)字和字母相。

7、用字母表示數(shù),你今年幾歲了？,老師比你大20歲， 我今年多少歲了？ 你是怎么算的？,當(dāng)你1歲時，老師___歲,當(dāng)你2歲時，老師___歲,當(dāng)你50歲時呢？老師___歲,仔細(xì)觀察這里什么在變？,（年齡）,（數(shù)量關(guān)系始終沒變）,什么沒變？,210=20,310=30,410=40,510=50,在數(shù)學(xué)中，我們經(jīng)常 用字母來表示數(shù)。 通常用字母t表示時間，那么t分鐘的節(jié)水量表示為,10t,小明家原來每。

8、用字母表示數(shù)量關(guān)系,回顧反思,自主練習(xí),合作探索,情境導(dǎo)入,目前，節(jié)能減排、“低碳”環(huán)保已成為社會發(fā)展的新趨勢，電動汽車做為新能源汽車，與傳統(tǒng)汽車相比，具有清潔、節(jié)能、高效、經(jīng)濟(jì)等優(yōu)勢。,一、情境導(dǎo)入,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？,電動汽車每小時 行60千米,行駛了2小時。,已經(jīng)行駛了多少千米？,二、合作探索,60 2 =120（千米）,要求已經(jīng)行駛多少千。