江西省贛縣第二中學七年級生物上冊

1、第三節(jié)第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)塑料袋內壁出現(xiàn)什么現(xiàn)象塑料袋內壁出現(xiàn)什么現(xiàn)象小水珠小水珠一演示實驗：一演示實驗：植物散失水分植物散失水分塑料袋的內壁上有什么現(xiàn)象產生塑料袋的內壁上有什么現(xiàn)象產生有水珠產生。有水。

2、知識回顧光合作用的公式：光合作用的公式： 光光二氧化碳二氧化碳 水水 有機物淀粉有機物淀粉 氧氣氧氣 葉綠體葉綠體1.光合作用的場所是 2.光合作用的原料是3.光合作用的動力是4.光合作用的產物是5.光合作用的物質轉變是6.光合作用的能量轉。

3、你知道世界上最大最小的你知道世界上最大最小的動物是什么嗎動物是什么嗎最大的動物最大的動物最小的動物單細胞動物 一個細胞也能一個細胞也能組成生物體嗎組成生物體嗎 與多細胞生物相比，它與多細胞生物相比，它的結構有什么特點呢的結構有什么特點呢眼蟲。

4、 生物圈中生物的呼吸和燃料的燃燒釋放大量的二氧化碳，生物圈中生物的呼吸和燃料的燃燒釋放大量的二氧化碳，為什么我們沒有感覺到缺氧為什么我們沒有感覺到缺氧 為了弄清這個問題，我們一起來學習綠色植物的光合作用。為了弄清這個問題，我們一起來學習綠色。

5、綠色植物綠色植物綠色植物制造的有機物養(yǎng)活了綠色植物制造的有機物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物。地球上幾乎所有的生物。俗話說：人是鐵，飯是鋼，一頓俗話說：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。不吃餓得慌。人和動物的絕大部分的食物人和動物的絕大部分的食物。

6、植物體的結構層次植物體的結構層次 學習目標：學習目標： 1. 掌握植物體的六大器官和四大組織掌握植物體的六大器官和四大組織; 2. 認識植物體的機構層次認識植物體的機構層次; 學生自學學生自學: 時間時間8分鐘分鐘 自學課本第自學課本第65。

7、第二單元第二單元 第二章第二章 第一節(jié)第一節(jié) 細胞通過分裂細胞通過分裂產生新細胞產生新細胞人教版版七年級生物生物體為什么會由小長大呢生物體為什么會由小長大呢4kg70kg春種一粒粟，春種一粒粟，秋收萬顆籽秋收萬顆籽生物體由小長大的原因可能是。

8、水分進入植物體內的途徑水分進入植物體內的途徑 教學目標教學目標 1說出大量根毛對植物吸水的意義。說出大量根毛對植物吸水的意義。 2說明水在植物體內的運輸途徑。說明水在植物體內的運輸途徑。 3運用有關綠色植物吸收水和運輸水的器官特點的知識，運。

9、 蛙跟周圍的綠色植物幾乎融為一體，想一想，綠色植物除了為蛙提供了隱蔽的棲息環(huán)境外，對于蛙的生活還有什么作用思考思考氧氣和食物氧氣和食物 生物圈中有一個巨大的生產有機物的天然工廠，能夠利用簡單的無機物合成復雜的有機物，從而養(yǎng)活地球上所有的生物。

10、種子萌發(fā)的外界條件種子萌發(fā)的外界條件探究活動探究活動提出問題：提出問題：種子的萌發(fā)需要哪些外界條件種子的萌發(fā)需要哪些外界條件作出假設：作出假設：種子萌發(fā)需要種子萌發(fā)需要制定計劃制定計劃: : 1 2B方案展示方案展示變量：變量：水水均放在均。

11、第一節(jié)第一節(jié) 細胞通過分裂產生新細胞細胞通過分裂產生新細胞第二章 細胞怎樣構成生物體一教學目標一教學目標 1.描述細胞分裂的基本過程；說出細胞分裂過程中染色體描述細胞分裂的基本過程；說出細胞分裂過程中染色體變化的結果。變化的結果。 2.說出。

12、第二節(jié)第二節(jié) 植株的生長植株的生長種子萌發(fā)后幼苗是怎樣長的種子萌發(fā)后幼苗是怎樣長的根的什么部位生長最快根的什么部位生長最快植株的生長表現(xiàn)在哪些方面植株的生長表現(xiàn)在哪些方面乙乙植株的生長植株的生長根的向下生長根的向下生長莖的向上生長莖的向上生。

13、教學目標教學目標1描述綠色植物葉片的基本結構.描述綠色植物葉片的基本結構.2解釋氣孔控制水蒸氣和二氧化碳進出植物葉片的機制.解釋氣孔控制水蒸氣和二氧化碳進出植物葉片的機制.3說出綠色植物在生物圈的水循環(huán)中的作用.說出綠色植物在生物圈的水循環(huán)。