人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

1、（人教版）一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 10的認(rèn)識(shí)及10的加減法及答案（二） 一、找規(guī)律填空。 二、 把左邊的10個(gè)圈起來。 給右起第10個(gè)涂上顏色。 三、在里填上合適的數(shù)。 四、把10支筆分給小明和小紅，一共有多少種不同的分法？請(qǐng)你把這些分法用加法算式表示出來。 五、把下列算式按從大到小順序排列。 六、寫算式： （1）根據(jù) 寫一道加法算式和兩道減法算式。。

2、 5分類 單元教學(xué)計(jì)劃 單元教學(xué)內(nèi)容： 分類（P38P41） 單元教材分析： 分類一種基本的數(shù)學(xué)思想，它是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)事物進(jìn)行有序劃分和組織的過程。分類能力的發(fā)展，反映了兒童思維發(fā)展，特別是概括能力的發(fā)展水平。分類能力既是幼兒邏輯思維能力發(fā)展的重要方面，又對(duì)促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展具有重要的意義。進(jìn)行分類時(shí)，首先要對(duì)客觀事物進(jìn)行分析、綜合，通過比較，發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系與區(qū)別，并抽。

3、3 15的認(rèn)識(shí)和加減法 單元教學(xué)計(jì)劃 單元教學(xué)內(nèi)容： 15的認(rèn)識(shí)和加減法（第.14頁(yè)第31頁(yè)） 單元教材分析： 本單元內(nèi)容主要由 兩部分組成，一部分是5以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識(shí)，另一部分是5以內(nèi)數(shù)的加法和減法。本單元的安排是：先教學(xué)15的認(rèn)識(shí)和加減法，再教學(xué)0的認(rèn)識(shí)和加減法，這部分教材，是數(shù)概念中最基礎(chǔ)的知識(shí)之一，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始。在這一階段通過讓學(xué)生初步經(jīng)歷選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?以內(nèi)。

4、3 15的認(rèn)識(shí)和加減法單元教學(xué)計(jì)劃單元教學(xué)內(nèi)容：15的認(rèn)識(shí)和加減法第.14頁(yè)第31頁(yè)單元教材分析：本單元內(nèi)容主要由兩部分組成，一部分是5以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識(shí)，另一部分是5以內(nèi)數(shù)的加法和減法。本單元的安排是：先教學(xué)15的認(rèn)識(shí)和加減法，再教學(xué)0的認(rèn)識(shí)。

5、人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)9加幾教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：教科書第 9698頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己得出計(jì)算9加幾的各種方法； 2通過比較，使學(xué)生體驗(yàn)比較簡(jiǎn)便的計(jì)算方法；使學(xué)生初步理解湊十法，初步掌握9。