認(rèn)識(shí)幾分之幾

1、認(rèn)識(shí)幾分之幾,蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.結(jié)合具體情境在理解幾分之一的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)幾分之幾。 2.發(fā)展動(dòng)手操作，與人合作交流以及表達(dá)能力。 3.體會(huì)分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，積極參與具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感。,把一盤桃平均分給4只小猴，每只小猴分得這盤桃的幾分之一？ 把一盤桃平均分給4只小猴，3只小猴共分得這盤桃的幾分之幾？,每個(gè)小猴分得這盤桃的 ，可是，可是3 個(gè)小猴分得這盤桃的幾分之幾呢?這可難倒我了。,每只小猴分得 ,3只猴子一共 分得3個(gè) ,就是 。,我有10個(gè)桃,平均分給我們5只猴,3只小猴一共分得幾分之幾。

2、認(rèn)識(shí)幾分之幾,蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),把一個(gè)正方形平均分成4份.,學(xué)一學(xué),（ ）,把1分米長(zhǎng)的一條彩紙平均分成10份。,學(xué)一學(xué), 分子, 分母, 分?jǐn)?shù)線,連一連,用分?jǐn)?shù)表示下面每個(gè)圖里的涂色部分。,（ ）,（ ）,用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。,( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),學(xué)一學(xué),涂一涂，比一比。,練一練,判斷。,1、把一個(gè)蘋果分成5份，,其中的3份是,（ ）,2、7個(gè) 是 。 （ ）,（ ）,。,你可以在正方形上找到哪些分?jǐn)?shù)呢,知識(shí)拓展,寫出合適的分?jǐn)?shù)。,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全。

3、認(rèn)識(shí)幾分之幾,教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：通過實(shí)物、圖形和學(xué)生熟悉的具體事例，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之幾這樣的數(shù)是分?jǐn)?shù)。認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的各部分名稱，使學(xué)生在借助圖形的情況下比較幾分之一的大小。 能力目標(biāo)：通過小組合作、討論操作，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、概括等思維能力。并且學(xué)會(huì)與人合作，能與他人交流，聽取他人的長(zhǎng)處的過程和結(jié)果。通過分一分、折一折等活動(dòng)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之幾并體會(huì)。 情感目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)，從而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生一定興趣，能夠積極的參與其中。,重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾分之幾，運(yùn)用直。

4、蘇教版三年級(jí)上冊(cè),認(rèn)識(shí)幾分之幾,（ ）,（ ）,（ ）,把一個(gè)物體 成幾份，每份是 的 。,平均分,幾分之一,這個(gè)物體,1、把一個(gè)圓平均分成5份，每份是它 的（ ），讀作（ ）。,五分之一,2、把全班同學(xué)平均分成4個(gè)小組，每 組人數(shù)是全班人數(shù)的（ ）， 寫作（ ）。,四分之一,判斷,（ ）,復(fù) 習(xí)：,把一個(gè)正方形平均分成4份。,每份是它的（ ）,2份是它的（ ）,3份是它的（ ）,4份是它的（ ）,分 子,分?jǐn)?shù)線,分 母,3,4,將一條彩帶平均分成了10份。,總結(jié)：,像 ， ， ， ， 這樣的數(shù)，也都是（ ）。,數(shù)分,7 10,3 10,3 4,下列圖形的上色部分都表示幾分之。

5、中小學(xué)課件網(wǎng),蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),認(rèn)識(shí)幾分之幾, 中小學(xué)課件網(wǎng),教學(xué)目標(biāo),1.結(jié)合具體情境，在初步理解一些物體的幾分之一的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)幾分之幾。 2.發(fā)展動(dòng)手操作、與人合作交流以及表達(dá)能力。 3.體會(huì)分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，積極參與具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感。, 中小學(xué)課件網(wǎng),有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版, 中小學(xué)課件網(wǎng),考考你！,（ ）,（ ）,用分?jǐn)?shù)表示下面圖形的涂色部分。, 中小學(xué)課件網(wǎng),下面圖形能用分?jǐn)?shù)表示嗎？,如果不能，你可以想辦法把它變成幾分之幾嗎？, 中小學(xué)課件網(wǎng),看一看,生活中。

6、中小學(xué)課件網(wǎng),認(rèn)識(shí)幾分之幾,蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè), 中小學(xué)課件網(wǎng),學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.結(jié)合具體情境在理解幾分之一的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)幾分之幾。 2.發(fā)展動(dòng)手操作，與人合作交流以及表達(dá)能力。 3.體會(huì)分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，積極參與具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感。, 中小學(xué)課件網(wǎng),有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版, 中小學(xué)課件網(wǎng),把一盤桃平均分給4只小猴，每只小猴分得這盤桃的幾分之一？ 把一盤桃平均分給4只小猴，3只小猴共分得這盤桃的幾分之幾？, 中小學(xué)課件網(wǎng),每個(gè)小猴分得這盤桃的 ，可是，可是3 個(gè)小猴分得這盤。

7、中小學(xué)課件網(wǎng),認(rèn)識(shí)幾分之幾,蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè), 中小學(xué)課件網(wǎng),教學(xué)目標(biāo),1.能認(rèn)識(shí)幾分之幾表示的分?jǐn)?shù)意義，計(jì)算出幾分之幾一共有幾個(gè)。 2.能有條理地解釋解決問題的思考過程。 3.使同學(xué)們獲得與同伴合作探索和互相交流的體會(huì)。, 中小學(xué)課件網(wǎng),有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版, 中小學(xué)課件網(wǎng),12個(gè), 中小學(xué)課件網(wǎng),12個(gè),124 = 3（個(gè)）,33 = 9（個(gè)）, 中小學(xué)課件網(wǎng),4, 中小學(xué)課件網(wǎng),8, 中小學(xué)課件網(wǎng),這8顆棋子的 是多少顆？,84 = 2（顆）,23 = 6（顆）, 中小學(xué)課件網(wǎng),先分一分，再和同學(xué)說(shuō)說(shuō)可以怎樣算。, 中小學(xué)。

8、蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),認(rèn)識(shí)幾分之幾,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.結(jié)合具體情境在理解幾分之一的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)幾分之幾。 2.發(fā)展動(dòng)手操作，與人合作交流以及表達(dá)能力。 3.體會(huì)分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，積極參與具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感。, 中小學(xué)課件網(wǎng),有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版,老師有20張星星卡，小華獲得了星星 卡的 ，小麗獲得星星卡的 ，他 們各獲得了幾張星星卡？,每只小猴分得 ，3只猴子一共 分得3個(gè) ，就是 。,我有10個(gè)桃，平均分給我們5個(gè)，3只小猴一共分得幾分之幾呢?,用分?jǐn)?shù)表示每個(gè)圖里的涂色部分。,。

9、中小學(xué)課件網(wǎng),蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),認(rèn)識(shí)幾分之幾, 中小學(xué)課件網(wǎng),學(xué)習(xí)目標(biāo),能認(rèn)識(shí)幾分之幾表示的分?jǐn)?shù)意義，計(jì)算出幾分之幾一共有幾個(gè)。 正確的解決幾分之幾的實(shí)際問題，并能把自己解決問題的過程跟同伴交流。, 中小學(xué)課件網(wǎng),有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版, 中小學(xué)課件網(wǎng), 中小學(xué)課件網(wǎng),小紅,小剛, 中小學(xué)課件網(wǎng),你涂了4份中的幾份，是這張紙的幾分之幾？在小組里說(shuō)一說(shuō)。, 中小學(xué)課件網(wǎng),為什么涂色的部分都能用 來(lái)表示？, 中小學(xué)課件網(wǎng),你知道下面圖形中涂紅色部分是這個(gè)圖形的幾分之幾嗎？, 中小學(xué)課件網(wǎng), 。

10、回顧反思,自主練習(xí),合作探索,情境導(dǎo)入,我當(dāng)小廚師 認(rèn)識(shí)幾分之幾,一、情境導(dǎo)入,你還能提出什么問題？,二、合作探索,把一個(gè)蛋糕平均分成8份，3份是多少？,把它平均分成8份，,用一張長(zhǎng)方形紙片表示蛋糕,每份是它的八分之一。,3份是它的八分之三。,二、合作探索,把它平均分成8份，,用一張正方形紙片表示蛋糕,每份是它的八分之一。,3份是它的八分之三。,把一個(gè)蛋糕平均分成8份，3份是多少？,把它平均分成8份，,二、合作探索,用一張圓形紙片表示蛋糕,每份是它的八分之一。,3份是它的八分之三。,把一個(gè)蛋糕平均分成8份，3份是多少？,二、合作探索。

11、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),認(rèn)識(shí)幾分之幾,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過實(shí)物、圖形和學(xué)生熟悉的具體事例，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之幾這樣的數(shù)是分?jǐn)?shù)。認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的各部分名稱，使學(xué)生在借助圖形的情況下比較幾分。

12、蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),認(rèn)識(shí)幾分之幾,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.結(jié)合具體情境在理解幾分之一的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)幾分之幾。2.發(fā)展動(dòng)手操作，與人合作交流以及表達(dá)能力。3.體會(huì)分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，積極參與具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)。

13、人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),認(rèn)識(shí)幾分之幾,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.結(jié)合具體情境在理解幾分之一的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)幾分之幾。2.發(fā)展動(dòng)手操作，與人合作交流以及表達(dá)能力。3.體會(huì)分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，積極參與具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)。

14、蘇教版三年級(jí)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)幾分之幾 數(shù)學(xué)教案 一 創(chuàng)設(shè)情境 1 課件出示例題的場(chǎng)景 談話 同學(xué)們看到過這樣的場(chǎng)景嗎 在這熟悉的場(chǎng)景里 我們解決了什么問題 2 學(xué)生觀察分桃的情景 各抒己見 二 探究新知 1 教學(xué)例題 提出問題。

15、蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué) 認(rèn)識(shí)幾分之幾 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 1 在認(rèn)識(shí)幾分之一的基礎(chǔ)上讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾分之幾 幫助學(xué)生建立幾分之幾的概念 2 比較兩個(gè)同分母分?jǐn)?shù)大小 3 滲透簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法 能力 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題。

16、蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案 認(rèn)識(shí)幾分之幾 1 使學(xué)生結(jié)合具體情境進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù) 知道把一些物體看作一個(gè)整體平均分成若干份 其中的一份可以用幾分之一表示 能計(jì)算簡(jiǎn)單的分母在10以內(nèi)的同分母分?jǐn)?shù)加法 2 使學(xué)生能運(yùn)用。

17、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè),認(rèn)識(shí)幾分之幾,一、練習(xí)1、寫出下面各分?jǐn)?shù)。四分之一八分之一十分之一11148102、比較每一組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。11115489,12,35,58,39,將一張正方形的紙折成四份，根據(jù)自己的意愿涂出幾份，寫出涂色部分是正方形的幾分之幾，再在小組內(nèi)交流。,3,4,4,說(shuō)一說(shuō),1,用尺子畫出1分米長(zhǎng)的線段，再對(duì)著尺子上的刻度1、2。

18、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)幾分之幾 2教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 教科書第71 72頁(yè)的例3和 想想做做 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 能認(rèn)識(shí)幾分之幾表示的分?jǐn)?shù)意義 計(jì)算出幾分之幾一共有幾個(gè) 能力教學(xué)點(diǎn) 能有條理地解釋解決。

19、2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第7單元第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)幾 分之幾 同步練習(xí) 1 蘇教版 前置作業(yè) 一 舊知鏈接 1 用分?jǐn)?shù)表示涂色的部分 2 3個(gè)是 4個(gè)是 2 新知速遞 用分?jǐn)?shù)表示涂色的部分 參考答案 略 課堂作業(yè) 1 用分?jǐn)?shù)表示每個(gè)圖里。