社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則

1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，做到自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則。能力目標(biāo)：懂得生活中的各種規(guī)則，能夠自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序。知識(shí)目標(biāo)：了解社會(huì)秩序的內(nèi)容以及社會(huì)秩序的重要性；了解社會(huì)規(guī)則的含義、種類(lèi)以及社會(huì)規(guī)則的作用。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、什么是社會(huì)秩序及社會(huì)秩序的種類(lèi)？2、社會(huì)秩序的重要性（作用）3、社會(huì)規(guī)則的含義和種類(lèi)4、社會(huì)規(guī)則的作用,自學(xué)思考題,維護(hù)秩序,社會(huì)管理秩序,生產(chǎn)秩序,交通秩序,公共場(chǎng)。

2、第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則第1課時(shí)維護(hù)秩序,新課導(dǎo)入,自主學(xué)習(xí),請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)P22-P25頁(yè)課本，并解決以下問(wèn)題：1.我們的生活為什么離不開(kāi)社會(huì)秩序？（社會(huì)秩序的重要性）2.什么是社會(huì)規(guī)則？3.秩序靠什么來(lái)保障？4.社會(huì)規(guī)則的重要性,（1）社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會(huì)秩序包括秩序、生產(chǎn)秩序、秩序和秩序等。（2）社會(huì)規(guī)則，是人們?yōu)榱司S護(hù)的社會(huì)環(huán)。

3、戰(zhàn)狼二-戰(zhàn)亂爆發(fā),提示：社會(huì)生活要有秩序,教育出版社2017版初中八年級(jí)上冊(cè)第三課社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則,維護(hù)秩序,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、社會(huì)秩序的含義和種類(lèi)。2、社會(huì)秩序的作用。3、社會(huì)規(guī)則的含義和種類(lèi)。4、社會(huì)規(guī)則的作用。,社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。,社會(huì)管理秩序,1,生產(chǎn)秩序,2,交通秩序,3,公共場(chǎng)所秩序,4,社會(huì)管理秩序,生產(chǎn)秩序,交通秩序,公共場(chǎng)所秩序,亂。

4、第二框：遵守規(guī)則,第三課：遵守社會(huì)規(guī)則,視頻：行人亂過(guò)馬路,【思考1】請(qǐng)分析上述行為造成的危害？,造成交通秩序混亂，損害他人的合法權(quán)益。,【思考2】為什么亂過(guò)馬路的現(xiàn)象會(huì)屢屢發(fā)生？,規(guī)則意識(shí)淡薄，對(duì)規(guī)則漠視、自律意識(shí)不強(qiáng)。,觀點(diǎn)一：闖紅燈不對(duì)，但大家都在闖，我也就跟著走。觀點(diǎn)二：只要沒(méi)人看到，沒(méi)人管，就可以闖紅燈。觀點(diǎn)三：我覺(jué)得車(chē)輛多的時(shí)候不能闖紅燈，車(chē)輛少或者沒(méi)有車(chē)的時(shí)候可以闖紅燈。,【思考3。

5、新課導(dǎo)入,維護(hù)秩序,2、社會(huì)秩序的內(nèi)容：,一、社會(huì)生活有秩序,1、含義：,社會(huì)管理秩序,生產(chǎn)秩序,交通秩序,公共場(chǎng)所秩序,社會(huì)秩序是社會(huì)生活一種有序化狀態(tài)。,新課講授,社會(huì)管理秩序：專(zhuān)指國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)社會(huì)的管理活動(dòng)。包括對(duì)公用設(shè)施、文物、毒品等的管理。,關(guān)鍵點(diǎn)撥,公共場(chǎng)所秩序：公共場(chǎng)所傳統(tǒng)的有：車(chē)站、商場(chǎng)、公園、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、證券交易所、人才市場(chǎng)、還有電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等虛擬世界。,運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn),交通秩序,公。

6、3.1維護(hù)秩序,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)同社會(huì)生活、社會(huì)秩序和社會(huì)規(guī)則三者密不可分。2.了解社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)，理解社會(huì)秩序是社會(huì)正常運(yùn)行和人民安居樂(lè)業(yè)的保障。3.了解社會(huì)規(guī)則的主要類(lèi)型，理解社會(huì)規(guī)則是如何維系社會(huì)秩序的。,自學(xué)導(dǎo)航,閱讀課本22-26頁(yè)，思考并嘗試回答下列問(wèn)題1、社會(huì)秩序的含義？2、社會(huì)秩序的意義？（重點(diǎn)、難點(diǎn)）3、什么是社會(huì)規(guī)則？4、社會(huì)規(guī)則是如何維護(hù)社會(huì)秩序的？（重點(diǎn)。

7、第二單元遵守社會(huì)規(guī)則,第三課社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則,第二課時(shí)遵守規(guī)則,1自由與規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？答：自由與規(guī)則不可分，表現(xiàn)在：社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過(guò)。

8、第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則,第三課 社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則,維護(hù)秩序,社會(huì)生活有秩序 1.什么是社會(huì)秩序? 社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種 狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會(huì)秩序包括社會(huì) 、 、 和 等。 2.社會(huì)秩序有什么作用。

9、遵守規(guī)則,自由與規(guī)則不可分 1.自由與規(guī)則有什么關(guān)系? (1)社會(huì)規(guī)則劃定了自由的 。自由不是隨心所欲,它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的 。 (2)社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的 。人們建立規(guī)則的目的不是 ,而是保證每個(gè)人不。

10、北京八達(dá)嶺動(dòng)物園老虎傷人,老虎傷人誰(shuí)之過(guò),2016年7月23日，趙先生的女兒一家三口和他的妻子到北京八達(dá)嶺野生動(dòng)物園東北虎園內(nèi)自駕游覽，期間他女兒與其妻子在猛獸區(qū)下車(chē)，后被老虎襲擊，趙女士被咬傷，其母被咬死。

11、maintain order,維護(hù)秩序,運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用你的生活經(jīng)驗(yàn)，列舉生活中有哪些無(wú)序行為?你怎么看待這些無(wú)序行為？,一笑而過(guò),無(wú)奈走開(kāi),善意提醒,不予理睬,視而不見(jiàn),旁敲側(cè)擊,舉報(bào)（報(bào)警）,直接制止,面對(duì)這些無(wú)序行。

12、維護(hù)秩序 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo) 了解社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)，理解社會(huì)秩序是社會(huì)正常運(yùn)行和人民安居樂(lè)業(yè)的保障；了解社會(huì)規(guī)則的主要類(lèi)型，理解社會(huì)規(guī)則是如何維系社會(huì)秩序的 能力目標(biāo) 能。

13、遵守規(guī)則 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo) 了解規(guī)則與自由的關(guān)系，明白每個(gè)人都應(yīng)自覺(jué)遵守規(guī)則，懂得應(yīng)積極維護(hù)規(guī)則，參與改進(jìn)規(guī)則 能力目標(biāo) 正確認(rèn)識(shí)自由與規(guī)則、自律與他律等關(guān)系，發(fā)展辯證思維能力；提高自律能。

14、3.2維護(hù)秩序 課 題 維護(hù)秩序 課時(shí)安排 共（ 1 ）課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 知道社會(huì)秩序的含義，自覺(jué)維護(hù)規(guī)則 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1知道社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序，社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。 2能通過(guò)具體事例認(rèn)識(shí)到維護(hù)秩序靠規(guī)則。