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四則混合運算一

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四則混合運算一Tag內(nèi)容描述:

1、中小學(xué)課件站,不帶括號的兩級混合運算, 中小學(xué)課件站,1、經(jīng)歷自主解決問題,嘗試將分步計算改寫為綜合算式計算的過程。 2、結(jié)合具體事例,理解兩級混合運算的運算順序,能進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運算。 3、積極參加數(shù)學(xué)活動,獲得成功的學(xué)習(xí)體驗,感受運算順序的合理性。,教學(xué)目標(biāo), 中小學(xué)課件站,有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版, 中小學(xué)課件站,一共有多少瓶飲料?,觀察情境圖,說一說你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?, 中小學(xué)課件站,一共有多少瓶飲料?, 中小學(xué)課件站,一共有多少瓶飲料?,用連加法計算,24242412,84(瓶。

2、中小學(xué)課件站,帶括號的兩級混合運算, 中小學(xué)課件站,1、經(jīng)歷自主解決問題、嘗試將分步計算改寫成綜合算式計算的過程。 2、結(jié)合具體事例,理解帶括號的四則混合運算的運算順序,能進(jìn)行帶括號的簡單整數(shù)四則混合運算。 3、積極參加數(shù)學(xué)活動,獲得把分步計算改寫為綜合算式的初步經(jīng)驗。,教學(xué)目標(biāo), 中小學(xué)課件站,有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版, 中小學(xué)課件站,媽媽帶了50元錢去買水果,買香蕉用去22元。用剩下的錢買橘子,可以買幾千克?,每千克4元,觀察情境圖,說一說你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?,說一說該怎么計算呢?。

3、中小學(xué)課件站,簡單的三步混合運算, 中小學(xué)課件站,1、經(jīng)歷自主解答問題、嘗試將分步計算改寫成綜合算式計算的過程。 2、進(jìn)一步掌握四則混合運算的運算順序,并能正確進(jìn)行簡單的整數(shù)四則運算。 3、感受數(shù)學(xué)運算與生活的密切聯(lián)系,體驗同一問題可以用不同的方式解決。,教學(xué)目標(biāo), 中小學(xué)課件站,有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版, 中小學(xué)課件站,學(xué)校計劃給每個班配置一個保溫桶和一個垃圾桶。, 中小學(xué)課件站,學(xué)校計劃給每個班配置一個保溫桶和一個垃圾桶。6個班一共要用多少錢?,分步計算:先算每個班買保溫桶和垃圾。

4、中小學(xué)課件站,練 習(xí), 中小學(xué)課件站,1. 先說一說運算順序,再計算。,180 325,34497,(1),236 58,36284,24 426,56812, 中小學(xué)課件站,有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版, 中小學(xué)課件站,1. 先說一說運算順序,再計算。,85(32),(72 13)9,(2),81(35 26),192 (3546),(220 180)8,(2315)3, 中小學(xué)課件站,2. 同學(xué)們參加爬山比賽,女同學(xué)分成4組,每組有15名同學(xué)。一共有多少名同學(xué)參加爬山比賽?,15476136(名),答:一共有136名同學(xué)參加爬山。, 中小學(xué)課件站,3. 王大伯進(jìn)縣城賣了9只兔子,每只22元。,(1)。

5、帶括號的兩級混合運算綜合習(xí)題 1.先填一填,再改寫。 2.脫式計算。 3.媽媽帶了90元錢到超市買了一袋大米,剩下的錢正好可以買5盒牛奶,每盒牛奶多少錢? 4.買一張寫字臺的錢可以買3把椅子。 (1)一張寫字臺比一。

6、簡單的三步混合運算綜合習(xí)題 1.先填一填,再改寫。 2.車站休息室一樓有16排座位,每排可坐9人;二樓有12排休息室,每排可坐7人。 (1)一樓休息室和二樓休息室分別可供多少人休息? (2)車站休息室可同時供多。

7、帶括號的混合運算 教學(xué)目標(biāo): 1、理解并掌握有括號的混合運算的運算的順序,能正確地進(jìn)行計算。 2、學(xué)會正確使用小括號列小括號列綜合算式解決實際問題,培養(yǎng)解決問題的能力。 3、逐步培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納和完整敘。

8、四則混合運算(一)-用不同方法解答問題 教學(xué)目標(biāo): 1 結(jié)合旅游團(tuán)住宿問題,經(jīng)歷小組合作,一起設(shè)計、交流、討論住宿方案的過程。 2 能靈活運用學(xué)過的知識解決生活中的現(xiàn)實問題,并能表達(dá)解決問題的方法和思考過程。

9、四則混合運算(一)-不帶括號的混合運算 教學(xué)目標(biāo): (一)知識與技能 1、理解兩級混合運算的順序,會進(jìn)行兩級混合運算。 2、在自主解決問題、改寫算式等活動中,初步感受混合運算順序在實際應(yīng)用中的合理性。 (二。

10、帶括號的混合運算 教學(xué)目標(biāo): 1 學(xué)會運用畫圖線的方法表示和倍關(guān)系中兩個量,以更方便的找到解題的思路。 2 熟練掌握解答和倍問題的方法,理解和倍問題中各個量之間的關(guān)系。 教學(xué)重難點: 教學(xué)重點:運用畫圖線的方。

11、簡單的三步混合運算教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:冀教版數(shù)學(xué)三年級上冊第70、71頁。 教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷自主解答問題、嘗試將分步計算改寫成綜合算式計算的過程。 2、進(jìn)一步掌握四則混合運算的運算順序,并能正確進(jìn)行。

12、四則混合運算(一)-用不同方法解答問題 教學(xué)目標(biāo): 1 使學(xué)生初步掌握兩個積(商)之和(差)的三步混合式題的運算順序,會正確地進(jìn)行脫式計算。 2 通過教學(xué)提高學(xué)生的計算能力,培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。 3。

【四則混合運算一】相關(guān)PPT文檔
【四則混合運算一】相關(guān)DOC文檔
2019-2020年三年級上冊第5單元《四則混合運算一》教材內(nèi)容說明.doc
2019-2020年三年級上冊第5單元《四則混合運算一》(練習(xí))教學(xué)建議.doc
冀教版數(shù)學(xué)三年級上冊第五單元《四則混合運算(一)》單元測試卷
《四則混合運算(一)》教案
《四則混合運算(一)》教案(共2頁)
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