五年級數(shù)學上冊

1、______________________________________________________________________________________________________________今天我當家 小數(shù)乘法 課題： 信息窗 1小數(shù)乘整數(shù) 第 25 頁總（ 第1 ）課時教學課時（ 1 ）課時課型新授課主備老師教學目標1、結合解決實際問題，學習小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，并能正確得進行計算。 3、在解決實際問題的過程中，感受到數(shù)學與生活的息息相關，讓學生感受到數(shù)學的用處與魅力、意義，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。2、經(jīng)歷小數(shù)乘整數(shù)算理的理解和計算方法的探索過程，體驗算法的多樣性，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。教學重。

2、整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù) 一、選擇。 1.簡算1.282.54時，要用到的運算定律是（ ）。 A.乘法交換律 B.乘法結合律 C.乘法分配律 解析：在簡便計算“1.282.54”時，根據(jù)數(shù)字特點，2.5和4相乘能湊成整數(shù)。

3、小數(shù)乘法同步試題 一、填空 1.王阿姨的計算器壞了，顯示屏上顯示不出小數(shù)點，你能很快地幫她寫出下面各式的結果嗎？ 已知：148233404， 那么：1.4823（）， 1482.3（）， 0.14823（）， 14.82.3（。

4、3.6 求一個數(shù)的近似數(shù) 1求近似數(shù)：保留一位小數(shù)。 3.02（ ） 3.54（ ） 6.92（ ） 0.084（ ） 6.569（ ） 2.096（ ） 2求近似數(shù)：保留兩位小數(shù)。 0.549（ ） 0.896（ ）。

5、用字母表示數(shù) 教學內容：用字母表示數(shù) 教學目標： 1、理解字母表示數(shù)的意義和作用。學會用字母表示數(shù)量關系。 2、通過游戲，讓學生感悟到用字母表示數(shù)的作用 。 3、 通過游戲和自學觀察，讓學生感悟新知，在交。

6、簡易方程 教材分析 本單元主要學習的是用字母表示數(shù)、運算定律、計算公式和數(shù)量關系，學習方程的意義、等式的基本性質和解簡易方程，以及在解決一些實際問題中簡易方程的運用。在學生已有的算術和代數(shù)知識的基礎上學。

7、5.12 小數(shù)的四則混合運算 8.76+2.43+7.57 2.58+12.54 250.32 1.93+2.7+2.07+7.3 0.5699+0.56 1.22.54 （0.25+2.5+25）0.4 12.5+5820 3.55+83.5 參考答案：18.76 70 8 14 56 12。

8、5.2 小數(shù)點位置的移動規(guī)律（向右） 1.15.36擴大（ ）倍是1536；6.8縮?。?）倍是0.068。 2.把7.956保留一位小數(shù)是（ ），保留兩位小數(shù)是（ ）。 3.把7.1687保留整數(shù)約是（ ），精確到千分位約是（ ）。 參。

9、5.5 小數(shù)乘小數(shù)（1） 用豎式計算。 0.263.5 2.431.3 4.380.19 0.381.4 1.60.7 4.85.7 參考答案：0.91 3.159 0.8322 0.532 1.12 27.36 5.6 小數(shù)乘小數(shù)（2） 同步練習 1.在。

10、第6單元 多邊形的面積 第1課時 平行四邊形的面積 一、教學目標 （一）知識與技能 讓學生經(jīng)歷探索平行四邊形面積計算公式的過程，掌握平行四邊形的面積計算方法，能解決相應的實際問題。 （二）過程與方法 通過操作。

11、第6單元 多邊形的面積 第7課時 組合圖形的面積 【教學目標】： 知識與技能：結合生活實際認識組合圖形，并掌握用分解法或添補法求組合圖形的面積。 過程與方法：根據(jù)各種組合圖形的自身條件，選擇有效的計算方。

12、第七單元測試卷 一、直接寫得數(shù)。 1= = = = = = = 1= 32.8= 2.211.79= 258= 42076= 二、想一想，填一填。 1、有5瓶多種維生素，其中一瓶少了4片。如果用天平稱，每。

13、8.1 用含有字母的式子表示簡單的數(shù)量關系 1填空 （1）m5簡寫為（ ）。 （2）x2y簡寫為（ ）。 （3）n1+a2簡寫為（ ）。 （4）aa簡寫為（ ）。 （5）乘法的分配律用字母的式子表示為（ ）。長方形的面積公式用。

14、認識路線圖 教學內容：冀教版數(shù)學五年級上冊第4、5頁。 教學目標： 1、經(jīng)歷讀公交車路線圖、用語言描述行走路線的過程。 2、會看簡單的路線圖，能根據(jù)路線圖說出行走的方向和路線。 3、體會線路圖與現(xiàn)實生活。

15、整理與練習（1） 教學內容：整理與練習（1） 教材簡析： 這課節(jié)主要是引導學生進行回顧與整理，完成第 78-79 也練習與應用第1-5 題。回顧與整理時要組織學生交流本單元的學習體會，交流對小數(shù)點位置移動引起小數(shù)。

16、種植問題 教學目標： 1.結合具體事例，經(jīng)歷小組合作解決種植問題，討論種植方案的過程。 2.理解株距與行距的實際含義，能綜合運用已有知識解決種植中的實際問題。 3.感受數(shù)學在生活中的廣泛應用，獲得利用已有知識解。

17、比較小數(shù)的大小 教學內容： 比較小數(shù)的大小。 P36 頁例 6 及相應的試一試和練一練，練習六的 6-11 題。 教材簡析： 學生已經(jīng)掌握的比較整數(shù)大小的知識，有些可以應用于比較小數(shù)的大小，也有些需要在認識上作必要。

18、不規(guī)則圖形的面積 【教學內容】 教科書第103頁例1和練習二十一第1、2題。 【教學目標】 1.知識目標：掌握參照規(guī)則圖形面積估計不規(guī)則圖形面積和用方格紙估計不規(guī)則圖形面積的方法。 2.能力目標：能用這些方法估計不。