消費(fèi)結(jié)構(gòu)

1、本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目：安徽省城鎮(zhèn)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)問題分析系 部 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)科門類 專 業(yè) 學(xué) 號(hào) 姓 名 指導(dǎo)教師 年 5 月 23 日裝訂線安徽省城鎮(zhèn)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)問題分析摘 要改革開放以來，我省居民收入與消費(fèi)水平不斷提高，居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換和消費(fèi)需求擴(kuò)張成為我省經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿?。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,安徽居民消費(fèi)形式與消費(fèi)結(jié)構(gòu)也在發(fā)生巨大變化,居民消費(fèi)意識(shí)在不斷增強(qiáng),但新形勢(shì)下居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在一定的模糊性和不確定性,制定切實(shí)可行的擴(kuò)大內(nèi)需政策迫在眉睫,這對(duì)拉動(dòng)內(nèi)需擴(kuò)大消費(fèi)市場(chǎng)必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。本文運(yùn)用消費(fèi)。

2、工作報(bào)告/社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查與分析 首先，在學(xué)習(xí)方面，盡量考取一些資格認(rèn)證，以備畢業(yè)后容易尋求工作。其次，積極參與學(xué)生會(huì)工作、社團(tuán)活動(dòng)，以及校外兼職工作，欲積累一定經(jīng)驗(yàn)，因此這就保證了商家利用學(xué)生會(huì)大搞校內(nèi)宣傳，并充分利用兼職的高質(zhì)量廉價(jià)勞動(dòng)力成為可能。 通過以上調(diào)研結(jié)果可以看出，大學(xué)生的基本生活消費(fèi)和心理整體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的，但離散趨勢(shì)明顯，個(gè)體差異大。主要?dú)w納為以下幾個(gè)方面： 大學(xué)生消費(fèi)有其不理性的一面 大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)*，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消。

3、2019-2020年高一政治 2.2.1合理消費(fèi)與消費(fèi)結(jié)構(gòu)教案2 滬教版一、設(shè)計(jì)思路新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)建議中，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際。即，在教學(xué)中，要面向豐富多彩的社會(huì)生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的規(guī)范和要求，提高社會(huì)適應(yīng)能力。可見，只有教師的教學(xué)以學(xué)生為本，千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，才能讓思想政治課“動(dòng)”起來。在二期課改理念及建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了以學(xué)生探究為主的教學(xué)活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)。

4、2019-2020年高一政治上冊(cè) 2.2合理消費(fèi)與消費(fèi)結(jié)構(gòu)教案 上教版一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生知道消費(fèi)結(jié)構(gòu)的含義、劃分、消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化和進(jìn)步趨勢(shì)、消費(fèi)需求的“彈性”；初步了解恩格爾系數(shù)，懂得消費(fèi)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)發(fā)展、消費(fèi)水平之間的關(guān)系、合理消費(fèi)的含義及如何做到合理消費(fèi)。2、過程、能力與方法目標(biāo)：通過調(diào)查法，學(xué)生向家長(zhǎng)了解家庭消費(fèi)狀況，感受生活變化，產(chǎn)生共鳴；通過創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生在幫助他人制定消費(fèi)支出計(jì)劃表的過程中，懂得如何實(shí)現(xiàn)合理消費(fèi)，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的圖表；引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際，課后反思、改進(jìn)零用錢消費(fèi)。

5、2019-2020年高一政治 2.2.1合理消費(fèi)與消費(fèi)結(jié)構(gòu)教案1 滬教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能：理解消費(fèi)結(jié)構(gòu)的涵義，在把握消費(fèi)結(jié)構(gòu)的劃分，以及消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化趨勢(shì)的前提下，能夠?qū)⑷粘Ｉ钪械母鞣N消費(fèi)項(xiàng)目作適當(dāng)?shù)陌病?/p>

6、2019-2020年高中政治 合理消費(fèi)與消費(fèi)結(jié)構(gòu)教案2 滬教版高一 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生知道消費(fèi)結(jié)構(gòu)的含義、劃分、消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化和進(jìn)步趨勢(shì)、消費(fèi)需求的“彈性”；初步了解恩格爾系數(shù)，懂得消費(fèi)。

7、2019-2020年高中政治 合理消費(fèi)與消費(fèi)結(jié)構(gòu)教案3 滬教版高一 一、設(shè)計(jì)思路 新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)建議中，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際。即，在教學(xué)中，要面向豐富多彩的社會(huì)生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話。

8、2019-2020年高中政治 合理消費(fèi)與消費(fèi)結(jié)構(gòu)教案1 滬教版高一 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能：理解消費(fèi)結(jié)構(gòu)的涵義，在把握消費(fèi)結(jié)構(gòu)的劃分，以及消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化趨勢(shì)的前提下，能夠?qū)⑷粘Ｉ钪械母鞣N消費(fèi)項(xiàng)目作適當(dāng)?shù)陌才拧?/p>

9、2019-2020年高一政治消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)觀念和消費(fèi)者權(quán)益十四 人教版 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生了解家庭消費(fèi)的基本內(nèi)容以及影響家庭消費(fèi)的因素；生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系，樹立正確消費(fèi)觀的重要性和方法，懂得現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)條件下消費(fèi)者依。

10、中國(guó)地質(zhì)大學(xué) 武漢 遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院 本科畢業(yè)論文 設(shè)計(jì) 題目 現(xiàn)階段我國(guó)消費(fèi)結(jié)構(gòu)問題研究 學(xué)習(xí)中心 內(nèi)蒙古學(xué)習(xí)中心 學(xué) 號(hào) 090F11141012 姓 名 端麗 專 業(yè) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 指導(dǎo)教師 賈潤(rùn)。

11、目 錄 1大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查分析總結(jié)報(bào)告 2調(diào)查大連市部分高校在校大學(xué)生 2前言 2一 調(diào)查目的： 2二 問卷及采訪概況 31 問卷的發(fā)放 32 問卷的內(nèi)容 33 采訪的內(nèi)容 3三 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與采訪的分析 31 大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)分析 32.大學(xué)生消費(fèi)理念 6四 大學(xué)生消費(fèi)存在的問題 81 消費(fèi)兩極分化 82 儲(chǔ)蓄觀念淡薄。

12、大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查報(bào)告作為一名當(dāng)代大學(xué)生，深刻體會(huì)到大學(xué)生的消費(fèi)有著自身的特點(diǎn)。由于大學(xué)生年齡較小，群體較特別，具備較高學(xué)歷較廣泛的知識(shí)面,有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響，因此難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問題。此次調(diào)查我以遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院為個(gè)案，在調(diào)查中采用問卷調(diào)查的方式， 隨機(jī)抽樣的方法向不同專業(yè)、不同。