小苗與大樹的對話

1、2 小苗與大樹的對話,人教版五年級語文上冊第一組課文,季羨林 （1911-2009.7） 是中國著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、作家。曾任中國科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部委員、北京大學(xué)副校長、中國社科院南亞研究所所長,掌握開頭四要。

2、小苗與大樹的對話,預(yù)習(xí)檢測,感興趣三國演義水滸傳綠林好漢偷偷三俠五義彭公案能文能武高才生中西貫通滾瓜爛熟嗯母語起碼古今貫通文理貫通鼓勵(lì)建議古文觀止世紀(jì),對學(xué),訪談中講怎么才能寫好文章？,、寫真事。、多看書。,小組合作,認(rèn)真讀讀課文，看看苗苗同季老交流了哪些問題？,、看閑書、偏科、學(xué)習(xí)外語、背誦古詩文,談一談,在苗苗對季老先生的采訪中，他們用了很長時(shí)間在討論看閑書。那么，到底閑。

3、2小苗與大樹的對話（2） 基礎(chǔ)積累 不夯實(shí)基礎(chǔ)，難建成高樓。 一、拼音小關(guān)卡。請選擇加點(diǎn)字正確的讀音，并在上面打“”。 爺爺，您在我的童年里說，您小時(shí)候最感興(xng xng)趣的是看閑書，您喜歡看三國演。

4、2小苗與大樹的對話（1） 一、帶著問題來讀書。 1本課的文體是一篇________，通篇都是以________的形式記錄的。 2在苗苗對季老先生的采訪中，他們用了很長時(shí)間在探討看閑書。那么，閑書是指________(A.課本和輔導(dǎo)。

5、2* 小苗與大樹的對話,課件PPT,課件PPT,張鈁（1989-），原名張苒，筆名張苗。全國十佳記者。她出生于一個(gè)文學(xué)藝術(shù)世家，自幼對文學(xué)、美術(shù)等方面有著濃厚的興趣。她從小就在巴金、冰心、胡絜青等文學(xué)大師的關(guān)懷下成長。

6、俠,嗯,彭,png,xi,ng,生字,姓彭,俠客,嗯哪,游俠,（zhun）,傳記,傳,多音字,（chun）,傳說,（l）,綠色,（l）,綠林,（jing）,將領(lǐng),將,（jing）,將來,（chng）,盛飯,盛,（shng）,茂盛,綠,摜,（gun）,摜倒,同音。

7、人民藝術(shù)家老舍,教育家葉圣陶,國學(xué)大師季羨林,小苗,大樹,與,的對話,“小苗”是誰呢？“大樹”又是指誰呢？這個(gè)題目有什么寓意呢？,思考,苗苗（1989）：全國十佳小記者。原名張苒，筆名張苗。著有小苗與大。

8、2019年五年級上語文2小苗與大樹的對話教案 年級 五 班級 1/2/3 課型 閱讀 課題 2、小苗與大樹的對話 主備教師 莊再祥 上課教師 備課時(shí)間 、8、21 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 、認(rèn)識個(gè)生字，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活。

9、2019年最新人教版五年級語文上冊小苗與大樹的對話導(dǎo) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1認(rèn)識3個(gè)生字，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際讀懂詞句的意思 2正確、流利、分角色朗讀課文，把握談話的主要內(nèi)容 3能從對話中得到怎樣。

10、小學(xué)語文三年級片段教案 閑書不閑 小苗與大樹的對話 教學(xué)案例 生 我覺得閑書就是指不是課本的書 苗苗看的 水滸傳 季老小時(shí)候讀的 三國演義 彭公案 濟(jì)公傳 施公案 三俠五義 都算閑書 師 你是從他們的對話中了解到的。

11、人民藝術(shù)家老舍 教育家葉圣陶 國學(xué)大師季羨林 小苗 大樹 與 的對話 小苗 是誰呢 大樹 又是指誰呢 這個(gè)題目有什么寓意呢 思考 苗苗 1989 全國十佳小記者 原名張苒 筆名張苗 著有 小苗與大樹的對話 后又發(fā)表了 我眼中。