小木偶的故事

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2、你知道哪些描寫人物神情的詞語？,1、今天我請大家當一回演員，看看誰能表演出這些詞語表示的表情。,板著臉 笑嘻嘻 親熱 愣住 憤怒 齜牙咧嘴 溫柔 嘟嘟囔囔 傷心 可憐巴巴 著急 放聲大哭 生氣,2、你怎么看待這些表情?你最喜歡哪種表情？,12.小木偶的故事,拽 住 毛 茸 茸 一 副 可 憐 魔 杖 齜 牙 咧 嘴,讀讀認認,zhui,rng,f,lin,m,z,li,認讀詞語,憤怒 委屈 痛苦 女巫 厲害 著急 背包 傷心 生氣 板著臉 笑嘻嘻 毛茸茸 放聲大哭 齜牙咧嘴 嘟嘟囔囔,讀課題，你想知道什么？,回憶學法、自學課文,讀懂一篇文章的步驟是什么？,a)借助拼音、讀通課。

3、其他范文/相聲小品劇本 小木偶的故事課本劇 第一場：老木匠與小木偶老木匠：今天好無聊哦！不如，把做個小木偶吧?。傺b在一邊做）老木匠：嘿嘿！我的手可真靈巧啊，做的木偶多可愛。（左看看右看看）可這孩子好象缺點什么，我怎么覺得看著不太順眼。（對著小木偶說）孩子，你知道嗎？小木偶（板著臉）：我不知道。老木匠（深吸一口氣，摸摸腦袋）：哦，我知道了，原來你缺少的是笑容啊。笑是很重要的，誰要是不會笑，就沒有辦法過快樂的日子！（幫木偶裂開嘴）老木匠：孩子，這是我送給你的見面禮，你背著它到外邊去學點東西。（幫小木。

4、小木偶的故事,老木匠做了個小木偶。 小木偶有鼻子有眼，能走路，會說話。 老木匠左瞧右瞧，總覺得小木偶臉上 還少了點什么。,老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶 的臉上添了一個笑嘻嘻的表情。,（1）自由讀課文五分鐘，讀準字音，讀通句子； （2）認真讀課文，看看在小木偶身上發(fā)生了什么事？,點,bi bi 你的紅背包真漂亮，讓我背一下好嗎 ？ bi bi 小紅狐一背上背包就拼命地逃跑。,笑是很重要的，誰要是不會笑， 誰就沒辦法過快樂的日子。,熱鬧的大街上，小木偶興沖沖地大步向前走。 一只小紅狐跑過來，很親熱地說：“嗨！小木偶！你的紅。

5、小木偶的故事教學設計之2 教學目的： 1、認識6個生字 2、理解課文內容，在反復朗讀中體會故事的道理。 3、體會小木偶的心理活動，能較合理的讀編故事。 教學重點： 體會故事蘊含的道理，讀遍故事。 教學難點：。

6、12小木偶的故事（1） 課 文 在 線 小女巫用她的魔杖在小木偶的腦袋上點了一下。 “哇”小木偶放聲大哭起來。 慢慢地，小木偶不再傷心了，腦袋也不疼了。 “小木偶，我把人類所有的表情都送給你?！毙∨渍f完。

7、12小木偶的故事（2） 基礎積累 不夯實基礎，難建成高樓 一、拼音小關卡。（用“”標出加點字的正確讀音） 拽住（zhui y） 一副（f f） 拎著（ln lng） 齜牙咧嘴（c z） 二、詞語游藝廳。 1.在完全正確的一。

8、四年級語文教案 小木偶的故事 1 認識6個生字 2 有感情地朗讀課文 并在反復的朗讀中體會故事蘊含的道理 3 理解課文內容 體會小木偶的內心活動 4 積累描寫表情神態(tài) 動作的詞語 5 能較合理地續(xù)編故事 教學重點 了解故。

9、12 小木偶的故事 認識生字 拽茸副憐魔杖 學習詞語 神奇增添笑嘻嘻愣住拽住撒謊毛茸茸委屈憤怒溫柔齜牙咧嘴厲害可憐魔杖 神奇 熱鬧 憤怒 靈活 神秘 憤恨 喧鬧 重要 重大 敏捷 憤怒 撒謊 神奇 靈活 重要 愉快 稀疏 誠。

10、人教版語文四年級上冊第三組第12課 小木偶的故事 同步訓練 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎題 共17題 共116分 1 4分 看拼音寫詞語 y kui f m rng。

11、人教版 新課程標準 2018 2019學年四年級上冊語文第三組第12課 小木偶的故事 同步練習 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎運用 共7題 共48分 1 8分 我。

12、人教版 新課程標準 2019 2020學年四年級上冊語文第三組第12課 小木偶的故事 同步練習 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎運用 共7題 共48分 1 8分 辨。

13、2019 2020年四年級語文上冊 小木偶的故事 3教案 人教新課標版 教學目的 1 認識6個生字 2 理解課文內容 在反復朗讀中體會故事的道理 3 體會小木偶的心理活動 能較合理的讀編故事 教學重點 體會故事蘊含的道理 讀遍故。