原九年級化學上冊

1、 1.認識一些常用的儀器和藥品。 2.練習藥品的取用給物質(zhì)加熱連接儀器裝置洗滌玻璃儀器等化學實驗基本操作。 3.認識實驗是科學探究重要手段，知道嚴謹?shù)膽B(tài)度規(guī)范的操作是實驗的基本保障，能遵守實驗規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的實驗習慣。學習目標1遵守規(guī)則。

2、第二單元我們周圍的空氣第二單元我們周圍的空氣課題1空氣第2課時空氣是一種寶貴的自然資源保護空氣1氧氣的用途：1動植物呼吸2支持燃燒2氮氣的用途：1制造硝酸和氮肥2作保護氣3液氮冷凍麻醉劑3稀有氣體，可作電光源。4保護空氣，防止空氣污染。重難。

3、單元考點訓練與易錯突破單元考點訓練與易錯突破 第三單元物質(zhì)構成的奧秘 A考點1構成物質(zhì)的粒子與粒子的性質(zhì)12015，咸寧構成物質(zhì)的粒子有分子原子和離子，有關這三種粒子的說法錯誤的是 A分子和原子都在不斷運動，而離子是靜止的B同種原子可能構成。

4、學習目標學習目標3.能分辨分解反應。4.掌握實驗室制取氧氣的操作方法及注意事項。1.掌握實驗室制氧氣的三種反應原理。2.理解催化劑及催化作用。工業(yè)上制大量的氧氣工業(yè)上制大量的氧氣 原理：利用液態(tài)空氣中各組分的沸點不同， 屬于物理變化。分離液。

5、 1.認識物質(zhì)的微粒性。 2.能說出物質(zhì)是由分子原子等粒子構成的。 3.會用分子原子觀點解釋一些生活中的現(xiàn)象。學習目標學習目標1.濕的衣服經(jīng)晾曬后為什么會變干2.為什么墻內(nèi)開花墻外能聞到香味哇，真香哇，真香想一想想一想一起進入本節(jié)課的學習吧。

6、學習目標學習目標1.氧氣的化學性和物理性質(zhì)。2.了解并掌握氧化反應和化合反應的概念和特點。一氧氣的物理性質(zhì)一氧氣的物理性質(zhì)3.溶解性：不易溶于水1L H2O可溶30mL O2室溫1.通常狀況下，無色無味氣體。2.標準狀況下，密度1.429g。

7、1 1. .我們每天都在食用我們每天都在食用加碘食鹽加碘食鹽，這里的，這里的碘碘指的是什么指的是什么 2 2. .一些食品廣告常宣傳一些食品廣告常宣傳含有人體必需的營養(yǎng)元素含有人體必需的營養(yǎng)元素，這里的這里的元素元素是指什么是指什么 3 3。

8、學習目標學習目標 1.了解原子的結構，知道原子的微觀構成。 2.了解原子核外電子的排布，知道離子的形成過程。 3.知道相對原子質(zhì)量的概念和計算公式。 什么是原子什么是原子原子是化學變化中的最小粒子。 2.原子是一個實心球體嗎相對于原子來說，。

9、課題課題1分子和原子分子和原子 第三單元物質(zhì)構成的奧秘 重難點引導1由分子構成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，原子是化學變化中的最小粒子。分子的基本性質(zhì)是：分子的質(zhì)量和體積都很??；分子在不斷地運動；分子間有一定的間隔。2分子和原子。

10、學習目標 1.能說出純水與自然水硬水與軟水的區(qū)別。 2.會運用吸附沉淀過濾和蒸餾等凈化水的方法。下面是一杯從池塘里獲得的水，下面是一杯從池塘里獲得的水，如何對水進行凈化如何對水進行凈化可溶的雜質(zhì)可溶的雜質(zhì) 不溶的不溶的雜質(zhì)雜質(zhì)微生物微生物 。

11、學習目標1.能說出化學方程式的書寫原則書寫步驟。2.初步學會配平化學方程式的方法。1 1. .所有的化學反應必須遵守所有的化學反應必須遵守 定律定律質(zhì)量守恒質(zhì)量守恒為什么質(zhì)量會守恒呢為什么質(zhì)量會守恒呢在化學反應中，反應前后在化學反應中，反應。

12、課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學方程式第五單元化學方程式第1課時質(zhì)量守恒定律B知識點：質(zhì)量守恒定律1質(zhì)量守恒定律是指 的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于 的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。2下列對質(zhì)量守恒定律的理解中正確的是 A化學反應前后各物質(zhì)的種類不變B化學反應。

13、課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學方程式第五單元化學方程式第2課時化學方程式知識點：化學方程式的意義與讀法1化學方程式是指用 來表示化學反應的式子。2化學方程式的意義： 1宏觀：質(zhì)：表明了 及 。量：表明了反應物和生成物各物質(zhì)間的 。 2微觀：。

14、課題3二氧化碳和一氧化碳第六單元碳和碳的氧化物第六單元碳和碳的氧化物第1課時二氧化碳 解析：A.如圖所示的實驗，可觀察到兩支蠟燭自下而上依次熄滅，故選項說法正確；B.蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，故選項說法正確；C.兩支蠟燭自下而上依次。

15、課題2二氧化碳制取的研究第六單元碳和碳的氧化物第六單元碳和碳的氧化物1儀器的名稱是；2實驗室制取二氧化碳，所選擇的發(fā)生裝置是填標號；3實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣NH3在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味。

16、專題課堂四實驗與科學探究知識點：實驗基本操作1取用固體一般用一斜二送三直立或一橫二放三慢豎。液體用量較多時可直接傾倒，量少時可用膠頭滴管垂直正上方。2液體的量?。毫客沧x數(shù)時，視線應與筒內(nèi)液體的保持水平。3給物質(zhì)加熱前應先試管，試管應傾斜放在。

17、第一單元走進化學世界第一單元走進化學世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)第2課時物質(zhì)的性質(zhì)1物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，如可燃性助燃性氧化性還原性穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫物理性質(zhì)，如顏色狀態(tài)氣味熔點硬度密度溶解性。

18、專題課堂二化學計算第五單元化學方程式第五單元化學方程式知識點：根據(jù)化學方程式計算6一般計算的步驟：設寫找列答。7對于沒有能直接用于計算的數(shù)據(jù)組一般是不純或沒全部參加反應，可根據(jù)質(zhì)量守恒定律，分析質(zhì)量的變化原因，找出可用于計算的數(shù)據(jù)。1某物質(zhì)。

19、課題課題4化合價與化學式化合價與化學式 第四單元自然界的水第1課時化學式 重難點引導1用元素符號表示物質(zhì)組成的式子叫做化學式。2化學式表示一種物質(zhì)，表示物質(zhì)的元素組成以及組成元素的原子個數(shù)比。易錯提示化學式前面有系數(shù)時，只有微觀意義，沒有系。

20、課題3二氧化碳和一氧化碳第2課時一氧化碳 例：2015，郴州學校禁止吸煙，是因為燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣有害學生健康，其中含有一種能與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體，它是ACO2BCOCN2 DSO2解析：根據(jù)香煙煙氣的成分和一氧化碳中毒的原理判。

21、課題2燃料的合理利用與開發(fā)第第1課時化學反應中的能量變化化石燃料的利用課時化學反應中的能量變化化石燃料的利用 例：關于化學反應與能量變化的敘述不正確的是A在化學反應中只有燃燒才能放出熱量B物質(zhì)的緩慢氧化均放出熱量C物質(zhì)發(fā)生化學反應的同時伴隨。