2019-2020年高中生物《種群數(shù)量的變化》教案3 新人教版必修3 一、教學(xué)目標(biāo) 1.說(shuō)明建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法。
種群數(shù)量的變化Tag內(nèi)容描述:
1、中國(guó)水利網(wǎng)寧波、昆明、武漢等地,人躺在鋪滿(mǎn)水葫蘆的湖面上,可以不沉;上海去年3萬(wàn)噸的水葫蘆打撈量,今年已翻了3倍有余,上升至10萬(wàn)噸;水葫蘆所帶來(lái)的水體富營(yíng)養(yǎng)化,讓越來(lái)越多的水中生物痛失“家園”。,國(guó)家地理在幾百年前,金絲猴在許多地區(qū)廣泛分布,人口的增加和山林的破壞使金絲猴的分布區(qū)越來(lái)越小?,F(xiàn)在,黔金絲猴的數(shù)量只有500600只,處于瀕危狀態(tài),只在貴州省的梵凈山區(qū)生存。滇金絲猴生活在云南西北部、西藏東南端及四川西部長(zhǎng)江上端金沙江上游的高山中,數(shù)量不到2000只,也處境瀕危。,第二節(jié) 種群數(shù)量的變化,第四章 種群和。
2、2019-2020年高中生物 4.2種群數(shù)量的變化教案(1) 新人教版必修3 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):說(shuō)明建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法。 能力目標(biāo): 1、通過(guò)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。 2。
3、2019-2020年高中生物 第4章第2節(jié) 種群數(shù)量的變化 新人教版必修3 一、建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法 1、什么是數(shù)學(xué)模型?一般有哪兩種形式?各自的優(yōu)缺點(diǎn)是什么? 2、建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的一般步驟(即研究方法): ____。
4、2019-2020年高中生物種群數(shù)量的變化教案5 新人教版必修3 一、教學(xué)目標(biāo) 1.說(shuō)明建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法。 2.通過(guò)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。 3.用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化。
5、2019-2020年高中生物種群數(shù)量的變化教案6 新人教版必修3 (第一課時(shí)) 一、教學(xué)目標(biāo)的確定 在課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定了“嘗試建立數(shù)學(xué)模型解釋種群的數(shù)量變動(dòng)”。該條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有兩層涵義:其一,“嘗試建立數(shù)。
6、2019-2020年高中生物 4.2種群數(shù)量的變化教案(2) 新人教版必修3 一、教學(xué)目標(biāo) 1.說(shuō)明建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法。 2.通過(guò)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。 3.用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)。
7、2019-2020年高中生物 第2節(jié) 種群數(shù)量的變化 第1課時(shí)示范教案 新人教版 自然界中的種群,數(shù)量不是固定不變的,而是會(huì)在外界各種環(huán)境因素的影響下發(fā)生各種變化。在“第2節(jié)種群數(shù)量的變化”中,通過(guò)實(shí)例來(lái)說(shuō)明如何建。
8、2019-2020年高中生物種群數(shù)量的變化教案4 新人教版必修3 一、教學(xué)目標(biāo)的確定 在課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定了“嘗試建立數(shù)學(xué)模型解釋種群的數(shù)量變動(dòng)”。該條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有兩層涵義:其一,“嘗試建立數(shù)學(xué)模型”屬模仿。
9、2019-2020年高中生物 4.2種群數(shù)量的變化同步教案 新人教版必修3(1) 一、教學(xué)目標(biāo) 一知識(shí)方面 1. 說(shuō)明建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法。 2. 通過(guò)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。 二。
10、2019-2020年高中生物種群數(shù)量的變化教案3 新人教版必修3 一、教學(xué)目標(biāo) 1.說(shuō)明建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法。 2.通過(guò)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。 3.用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化。
11、2019-2020年高二生物教案 種群數(shù)量的變化 第四章 種群和群落 第2節(jié) 種群數(shù)量的變化 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1通過(guò)對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí),掌握種群數(shù)量變化的“J”型曲線(xiàn)和“S”型曲線(xiàn)。 2嘗試建立數(shù)學(xué)模型解釋種群的數(shù)量變動(dòng) 3。
12、2019-2020年高中生物 4.2 種群數(shù)量的變化教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修3 一、課題名稱(chēng): 人教版,高中生物必修三、第四章、 第二節(jié)種群數(shù)量的變化。 二、教學(xué)目標(biāo): 1 知識(shí)目標(biāo): 解釋種群數(shù)量增長(zhǎng)的一般規(guī)律。。
13、2019-2020年高中生物 4.2種群數(shù)量的變化教案 新人教版必修3 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):說(shuō)明建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法。 能力目標(biāo): 1、通過(guò)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。 2、用數(shù)。
14、2019-2020年高中生物種群數(shù)量的變化教案1 新新人教版必修3 一、教學(xué)目標(biāo)的確定 在課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定了“嘗試建立數(shù)學(xué)模型解釋種群的數(shù)量變動(dòng)”。該條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有兩層涵義:其一,“嘗試建立數(shù)學(xué)模型”屬模。
15、2019-2020年高二生物 4.2種群數(shù)量的變化學(xué)案 新人教版必修3 I 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 掌握建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法。 2 學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化。 II 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1. 1.嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型,并據(jù)此解釋種。
16、2019-2020年高中生物 種群數(shù)量的變化教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修3 【基本指導(dǎo)思想】 生物學(xué)是一門(mén)應(yīng)用科學(xué),與資源、環(huán)境密切相關(guān),普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出,高中生物課程的基本理念是:面向全體學(xué)生,提。
17、2019-2020年高中生物 第2節(jié) 種群數(shù)量的變化 第2課時(shí)示范教案 新人教版 導(dǎo)入新課 師 同學(xué)們好!上堂課我們主要學(xué)習(xí)了種群增長(zhǎng)的兩種方式,是哪兩種? 生 一種呈“J”型曲線(xiàn)增長(zhǎng),另一種呈“S”型曲線(xiàn)增長(zhǎng)。 師 這兩種。
18、2019-2020年高中生物種群數(shù)量的變化教案7 新人教版必修3 一、教學(xué)目標(biāo) 1.說(shuō)明建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法。 2.通過(guò)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。 3.用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化。
19、2019-2020年高考生物一輪專(zhuān)題 第4章 1、2節(jié) 種群的特征 種群數(shù)量的變化 新人教版必修3 一、單項(xiàng)選擇題 1(xx年廣東卷)太平洋一個(gè)小島上的某野兔種群數(shù)量變化如下表: 年份(年) 1920 1925 1930 1935 1940 1945 195。
20、2018 2019年高中生物上學(xué)期 種群數(shù)量的變化 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題名稱(chēng) 4 2種群數(shù)量的變化 科目 生物 年級(jí) 適用班級(jí) 所有班級(jí) 必修III 4 單元 章 2 課 節(jié) 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí) 一 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo) 1 通過(guò)探究培養(yǎng)液中酵母。