最后的常春藤葉課件

1、最后的常春藤葉,歐亨利,世界三大短篇小說(shuō)巨匠,俄國(guó),契訶夫,法國(guó),莫泊桑,美國(guó),歐亨利,走近歐亨利,作品：麥琪的禮物、警察和贊美詩(shī)沒(méi)有完的故事黃雀在后等三百多篇小說(shuō)。,生平：歐亨利（OHenry,18621910）原名威廉西得尼波特，美國(guó)現(xiàn)代短篇小說(shuō)創(chuàng)始人。,藝術(shù)特色：出人意料的結(jié)局，故事奇特而又耐人尋味，情節(jié)動(dòng)人而筆觸細(xì)膩。,奇,人 物,結(jié) 尾,語(yǔ) 言,標(biāo) 題,奇之（一） 人 物,主人公之奇 ？主人公是 ________,塑造方法之奇 ？人物性格及其遭遇,蘇艾,瓊珊,貝爾曼,醫(yī)生,社會(huì)底層小人物,年輕女畫(huà)家，窮困，體質(zhì)差 感染肺病，病重，因高燒而產(chǎn)生。

2、5 最后的常春藤葉,小草把綠色獻(xiàn)給春天,使它的生命變得精彩;清泉,把它的甘醇流淌入干渴者的心田,使它的生命變得高尚;紅日,把它的溫暖傳遞到嚴(yán)寒的隆冬,使它的生命變得熱烈。為了保衛(wèi)生命,我們不屈不撓;為了延續(xù)生命。

3、文本3最后的常春藤葉,專(zhuān)題一珍愛(ài)生命,1.梳理小說(shuō)的故事情節(jié)，整體把握文章。 2.分析人物形象，探究人物描寫(xiě)手法及人物精神。 3.體會(huì)“歐亨利式”結(jié)尾的特點(diǎn)及妙處。,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,預(yù)讀先學(xué),多讀厚積,品讀研析,內(nèi)容索引,預(yù)讀先學(xué),一、音正形準(zhǔn) 1.給下列加顏色的字注音 (1)單音字 昵稱() 苔蘚() 出殯() 饞嘴() 咆哮(), 語(yǔ)言知識(shí)強(qiáng)化,n,xin,bn,chn,瞥著() 矮墩墩。

4、5最后的常春藤葉,風(fēng)雅詩(shī)齋,課前預(yù)習(xí),文本精解,隨堂演練,時(shí)文賞讀,風(fēng)雅詩(shī)齋,別董大 高適 千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。 莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君?,賞讀:在唐人贈(zèng)別詩(shī)篇中,那些凄清纏綿、低徊留連的作品,固然感人至深,但另外一種慷慨悲歌、出自肺腑的詩(shī)作,卻又以它的真誠(chéng)情誼,堅(jiān)定信念,為灞橋柳色與渭城風(fēng)雨涂上了另一種豪放健美的色彩。這首詩(shī)之所以卓絕,是因?yàn)楦哌m“多胸臆語(yǔ),兼有氣骨” “以氣。

5、隕落與升華 最后的常春藤葉,書(shū)香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,文本總結(jié),課后悅讀,書(shū)香晨讀 開(kāi)卷有益,國(guó)學(xué)講堂,1.茍日新,日日新,又日新。(禮記大學(xué)) 【譯文】如果天天洗滌能使面容清潔新鮮,那就每天都要洗滌干凈,保持清潔、新鮮,而且要日日都保持下去。 【領(lǐng)悟】該名言是商朝開(kāi)國(guó)賢君湯刻在盤(pán)子上的銘文,叫“湯盤(pán)銘”?？淘谙礈斓谋P(pán)子上,天天可以看到,起警告、提醒、勉勵(lì)的作用。這里借指要讓自己的道德修養(yǎng)。