第九課 紙塑 一、教學(xué)目標(biāo) 1.初步了解紙雕塑的藝術(shù)特點。用各種材料來制版 設(shè)計要素 設(shè) 計 內(nèi) 容 教學(xué) 內(nèi)容 分析 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解綜合版畫的藝術(shù)特色。
2019春六年級美術(shù)下冊Tag內(nèi)容描述:
1、我國古代建筑藝術(shù),我國古代建筑藝術(shù)的特點,外 觀 造 型,建 筑 結(jié) 構(gòu),群 體 布 局,裝 飾 色 彩,外觀造型,我國古代建筑 由屋頂、屋身和臺 基三部分組成。屋 頂?shù)臉邮接卸喾N; 屋身正面多為開敞 的門扉;臺基常以 白石雕刻而成,配 以欄桿和臺階。,建筑結(jié)構(gòu),我國古代建筑主要 采用木結(jié)構(gòu),它的基本 做法是以立柱和橫梁組 成構(gòu)架。,斗拱是我國古代 建筑所特有的構(gòu)件, 它一方面承受建筑 重力,另一方面起 裝飾作用。,群體布局,我國古代建筑 如宮殿、廟宇、住 宅等,都是單個建 筑物組成的群體。 一般都以院子為中 心,四面布置建筑 物。規(guī)模較。
2、請大家欣賞下面幾幅作品并說說這些作品有什么特點。,這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體,1.明暗與立體,我們首先來研究研究明暗怎樣產(chǎn)生的。 卷了一下 ,有了從明到暗的漸漸過渡的變化。 把紙折了一下,明和暗有了一條明顯的分界線,對比非常強烈。 把紙揉皺了,紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。,光照后,球體表面出現(xiàn)了明、暗半球。 你們再仔細(xì)看看,球體的亮部有沒有明暗變化?暗部呢?,球體的明暗變化比較復(fù)雜,而且是逐漸轉(zhuǎn)變的,可概括為:,亮面(即直接受光面) 灰面(即側(cè)面受光面) 暗面(即沒有受光的面) 明暗交界線(區(qū)分明暗兩。
3、明暗與立體,請大家欣賞下面幾幅作品并說說這些作品有什么特點。,這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體。,我們首先來研究研究明暗怎樣產(chǎn)生的。 把紙卷了一下 ,有了從明到暗的漸漸過渡的變化。 把紙折了一下,明和暗有了一條明顯的分界線,對比非常強烈。 把紙揉皺了,紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。,光照后,球體表面出現(xiàn)了明、暗半球。 你們再仔細(xì)看看,球體的亮部有沒有明暗變化?暗部呢?,球體的明暗變化比較復(fù)雜,而且是逐漸轉(zhuǎn)變的,可概括為:,亮面(即直接受光面) 灰面(即側(cè)面受光面) 暗面(即沒有受光的面) 明暗交界線(區(qū)分明。
4、明暗與立體,素描作品,柯勒惠支版畫,靜物,達芬奇:,倫勃朗:,想一想有什么變化?,有體積的物體在光線的照射下,會呈現(xiàn)出一定的明暗變化。,明暗的產(chǎn)生,沒有光,你們會覺得怎么樣?,光對物體的影響,在光的作用下,所產(chǎn)生的立體感,空間感.,光的作用,角度的不同,明暗不同,撒遠(yuǎn)近、感覺不同,明暗色調(diào)不同,色彩、質(zhì)地、肌理不同,明暗感覺不同,環(huán)境不同,明暗色調(diào)不同,影響物體明暗的因素,概念:用單一的顏色對物體進行明暗造型的描繪。,什么是素描?,明暗產(chǎn)生立體,當(dāng)一個物體在空間受到光的照射,它的表面就會形成一種明暗的色調(diào),明暗色調(diào)會加強。
5、這是什么繪畫形式?,素描,“素描”顧名思義,是一種以樸素的方式去描繪客觀事物,并且通常以簡單的筆觸及點、線、面來塑造形體明暗的方法。,規(guī)律和方法(公式) 明暗是素描的基本要素之一,是描繪物象立體與空間效果的重要因素。,分析明暗的產(chǎn)生,在漆黑的房間能否研究明暗變化?,試一試,1、平整的白紙在光的直接照射下,是否會有明暗變化? 2、把白紙卷起來,在光的照射下,是否會有明暗的變化? 3、把白紙折起來,在光的照射下,明暗又有什么變化? 4、把白紙揉皺,在光的照射下,明暗還會出現(xiàn)什么變化? 1、很難看到明暗變化。 2、有了。
6、這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體。,明 暗 與 立 體,我們首先來研究明暗怎樣產(chǎn)生的?,一張白紙,在陽光的照射下,它的表面上有沒有明暗的變化?,沒有發(fā)現(xiàn)明暗的變化。,卷了一下 ,來觀察一下發(fā)生了什么變化?,有了從明到暗的漸漸過渡變化。,把紙對折一下,我們發(fā)現(xiàn)了什么變化?,明和暗有了一條明顯的分界線,對比非常強烈的明暗變化。,紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。,把紙揉皺了,又會發(fā)生什么變化?,通過以上四步的觀察,我們能夠總結(jié)出,有體積的物體在光線的照射下,會呈現(xiàn)出一定的明暗變化。,如果我們用筆,把這種深淺不同的明與。
7、尋 找 美 的 蹤 跡,美麗的花,名 勝古跡,大自然,美麗的紋理,尋找美的蹤跡,美麗的花,含苞待放,美麗的花,含羞半開,美麗的花,美麗的花,不染纖塵,美麗的花,花開富貴錦城春,美麗的花,金菊送秋,美麗的花,漫山遍野,美麗的花,爭春,美麗的花,漫山遍野,美麗的花,爭春,美麗的花,爭春,美麗的花,爭春,美麗的花,通過欣賞你的感受是什么?,我感受到,一朵花嬌嫩明朗清晰,幾朵花重疊綻放層次感強,許多花絢麗多彩,名勝古跡,長 城,名勝古跡,長 城,長 城,長 城,故宮,天安門,故宮,故宮,故 宮,名勝古跡,故 宮,故 宮,白 宮,(美國),白 宮,(美國),圓形劇場,(羅。
8、第一課 明與暗 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo):了解物體在光照射下所產(chǎn)生的明與暗。 能力目標(biāo): 情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對客觀世界存在的自然現(xiàn)象的研究興趣。 重點難點 教學(xué)重點:引導(dǎo)觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的。
9、第3課 遙遠(yuǎn)的地平線 課題 第3課 遙遠(yuǎn)的地平線 課時安排 2課時 學(xué)生素質(zhì)發(fā)展目標(biāo) 知識與技能:了解基本的透視規(guī)律和原理。 過程與方法:運用基本的透視規(guī)律,進行繪畫創(chuàng)作。 情感態(tài)度和價值觀:使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察的。
10、教學(xué)計劃 一、學(xué)情分析 本學(xué)期我教的是六年級的美術(shù)課,隨著學(xué)生年齡的增長、生理、身心健康的不斷發(fā)展,學(xué)生們對美術(shù)的要求有所不同,對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。他們更多地追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目。
11、裝飾柱 設(shè)計要素 設(shè)計內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容分析 通過認(rèn)識柱子,了解各種柱的,使學(xué)生對柱子產(chǎn)生興趣,進而研究柱子的形態(tài),結(jié)構(gòu)與柱子上的裝飾。制作裝飾柱,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生設(shè)計,制作及裝飾技能。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能。
12、繡在服裝上的故事 三 維 目 標(biāo) 知識與技能 了解苗族服飾文化的內(nèi)涵,并能講解苗族服飾上的圖案寓意。 過程與方法 能將自己喜歡的圖案臨摹下來,自己能獨立完成一幅設(shè)計。 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生對本民族非物質(zhì)文。
13、第2課 尋找美的蹤跡 課時:2課時 學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型表現(xiàn)綜合探索 教學(xué)目標(biāo): 1、知識:認(rèn)識肌理,從整體和局部尋找美、體會美 2、技能:培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。 3、情感:熱愛生活的思想感情 教學(xué)重點: 1、理解。
14、4、壺趣 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生學(xué)會運用盤泥條的方法制作壺,提高其泥塑技能和立體造型能力。 2、教師使學(xué)生了解壺的歷史文化及造型特點,感受中國傳統(tǒng)壺文化的精髓。 教學(xué)重點: 學(xué)習(xí)用盤泥條的方式制作壺。 教學(xué)難。
15、第17課 編本小書送母校 教學(xué)目標(biāo): 1. 知識與技能: (1)了解畫冊裝幀設(shè)計的意義、形式和方法; (2)培養(yǎng)學(xué)生綜合運用形象、色彩、構(gòu)圖和文字進行設(shè)計的基本能力。 2. 過程與方法: 通過欣賞討論合作設(shè)計,了解并。