5 2 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識 二 課 題 5 2 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識 二 課時 1 上課時間 領(lǐng)導(dǎo)簽批 教學(xué)分析 本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生從平均分的角度理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的 教科書設(shè)計了四個問題 前兩個問題是從度量的角度 讓學(xué)生進一步。
2019秋五年級數(shù)學(xué)上冊Tag內(nèi)容描述:
1、第 2 課時 可 能 性(2),第 六 單元 可能性,猜一猜:正面朝上還是反面朝上?,回顧,轉(zhuǎn)盤指針停下來可能會指向哪一種顏色?有幾種可能?,說說你的想法。,紙牌游戲,按數(shù)字分,有哪幾種可能的結(jié)果? 按字母分,有哪幾種可能的結(jié)果? 按一幅完整的撲克牌(去掉大小王),有哪幾種可能的結(jié)果?,獨立思考,36張撲克牌 1. 組員按照順序抽牌,由組長記錄所抽的數(shù)字, 記錄完畢放回; 2. 每次抽完放回,洗牌之后再抽; 3. 抽牌時,背面朝上,也不許用眼睛看; 4. 把實驗報記錄表填寫完整。,游戲規(guī)則:按數(shù)字分,分組討論,實驗結(jié)果: 我們組共抽了( )。
2、第 3 課時 可 能 性(3),第 六 單元 可能性,小明家有3個鴿籠,1只鴿子飛回來,可能落在哪個鴿籠里?有幾種可能的結(jié)果?,2. 每個小組有4人,選1名同學(xué)擔(dān)任組長,有 幾種可能的結(jié)果?,3. 用4,6,9這三個數(shù)組成兩位數(shù),個位上 可能是哪個數(shù)?有幾種可能的結(jié)果?十位 上呢?,3種,4種,都有3種可能的結(jié)果,課前復(fù)習(xí),要求:1.先獨立思考,把思考過程記錄在練習(xí)本上; 2.在小組內(nèi)交流各自的想法。,學(xué)習(xí)新課,小強 小剛 小明 小強 小明 小剛,一共有6種比賽結(jié)果。,1.小明 小強 小剛 2.小明 小剛 小強,1.小剛 小強 小明 2.小剛 小明 小強,小強第 1 名。
3、第一單元:負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識 單元教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù)的含義,知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀、寫方法,知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù),正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)都小于0,能正確使用正數(shù)和負(fù)數(shù)描述日常生。
4、小數(shù)加、減法 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠主動收集生活中的小數(shù)信息,提出有關(guān)小數(shù)加減法的數(shù)學(xué)問題。 2、會主動聯(lián)系并提取已有的知識和經(jīng)驗,掌握小數(shù)加減法的計算法則,并會正確計算小數(shù)加減法。 3、學(xué)會類比遷移、聯(lián)想建構(gòu)。
5、數(shù)學(xué)好玩:圖形中的規(guī)律 課 題 數(shù)學(xué)好玩:圖形中的規(guī)律 課時 1 上課時間 領(lǐng)導(dǎo)簽批 教學(xué)分析 在生活和數(shù)學(xué)中,存在著大量的有規(guī)律的事物,以及事物變化趨勢的問題。這些問題的解決沒有現(xiàn)成的固定的方法,更多的是。
6、第七單元 班級 姓名 等級 一 、我會算。 1.直接寫得數(shù)。 1.67+0.33= 2.35-2.3= 0.254 2100.7 0.27.80.5 60.4 0.1258 1205 5.40.9 9.30.03 02.16.5。
7、1.3 誰打電話的時間長 課 題 1.3 誰打電話的時間長 課時 2 上課時間 領(lǐng)導(dǎo)簽批 教學(xué)分析 本節(jié)課的內(nèi)容是除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法,它是在學(xué)生掌握了除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。教科書利用學(xué)生已有的知識。
8、平移 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:.結(jié)合具體實例,從觀察、討論、操作的活動中,經(jīng)歷判斷圖形平移和在方格紙上按要求將圖形平移的過程。 過程與方法:能判斷圖形的平移,能在方格紙上將簡單的圖形按要求平移。 情感態(tài)度與價。
9、2.2 軸對稱再認(rèn)識(二) 課 題 2.2 軸對稱再認(rèn)識(二) 課時 1 上課時間 領(lǐng)導(dǎo)簽批 教學(xué)分析 本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容是軸對稱再認(rèn)識第二課時。學(xué)生在第一課時已經(jīng)了解了軸對稱圖形的意義和特征,并能畫出軸對稱圖形的對稱軸。
10、八 用字母表示數(shù) 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生初步理解并學(xué)會用字母表示數(shù),會用含有字母的式子表示數(shù)量、數(shù)量關(guān)系或計算公式;初步學(xué)會根據(jù)字母所取的值,求簡單的含有字母的式子的值;會化簡形如“axbx”的式子。 2、使學(xué)。
11、第四單元 認(rèn)識底和高 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠辨認(rèn)平行四邊形、三角形和梯形的底和相對應(yīng)的高。 2、會畫三角形、平行四邊形、梯形的高。 3、能在方格紙上畫出指定底和高的長度的平行四邊形、三角形與梯形。 4、感受動手操作。
12、第一單元 負(fù)數(shù) 1.1 負(fù)數(shù) 教學(xué)目標(biāo): 1讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù),了解負(fù)數(shù)的作用,感受運用負(fù)數(shù)的需要和方便。 2知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀法和寫法,知道0既不是正數(shù),又不是負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)都小于0。 3。
13、小數(shù)的改寫 教學(xué)內(nèi)容:53頁例2、3. 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會把較大的整數(shù)改寫成以“萬”或“億”作單位的小數(shù)。 教學(xué)重點:把較大數(shù)改寫成以“萬”或“億”作單位的小數(shù)。 教學(xué)難點:把較大數(shù)改寫成以“萬”或“億”作單位的。
14、用計算器計算小數(shù)加減法 教學(xué)內(nèi)容:p.53的例4,試一試和練一練,練習(xí)九第59題 教學(xué)目標(biāo): 1、在解決現(xiàn)實問題的過程中,能用計算器計算稍復(fù)雜的小數(shù)加減法,體會小數(shù)加減法的兩步混合運算的運算順序。 2、能根據(jù)實。
15、1.2 打掃衛(wèi)生 課 題 1.2 打掃衛(wèi)生 課時 2 上課時間 領(lǐng)導(dǎo)簽批 教學(xué)分析 本節(jié)課的內(nèi)容是進一步學(xué)習(xí)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法,主要研究小數(shù)除以整數(shù),除到被除數(shù)的末尾有余數(shù)需要添0繼續(xù)除,以及商需要補0的情況。同時。
16、找質(zhì)數(shù) 教學(xué)內(nèi)容:新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊第三單元39頁“找質(zhì)數(shù)”。 教學(xué)目標(biāo): 1.在活動中發(fā)現(xiàn)找一個數(shù)的質(zhì)數(shù)的方法。 2.在發(fā)現(xiàn)的過程中尋找規(guī)律和提高效率的方法。 教學(xué)重點:用小正方形拼長方形的活動中,經(jīng)歷探。
17、第五單元 多邊形面積的計算 第一課時 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第7980頁例1、例2,課堂活動第1題,練習(xí)十九第1,2,3題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 利用方格紙或割補等方法,探索并掌握平行四邊形的面積計算公式,會用這個公式計。