愛的奉獻

1、演講稿/師德演講稿 愛的奉獻師德演講稿 尊敬的老師們：太陽底下最光輝的職業(yè)是什么?那就是老師!老師，一個多么響亮的稱謂!我為你感到驕傲，感到自豪!我，一個默默無聞的幼兒教師，在我深愛的這片幼教領地辛勤耕耘了十多個年頭，我歡笑過，抽泣過，委屈過，但我從未放棄對它的滿腔熱情和熱愛。隨著時代的發(fā)展，師德師風注入了新的內涵 ，我們的視野和思維已不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。這是我們的目標。我們也不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的孩子，在教育過程中，老師要給與滿腔熱情利用各。

2、景泰四中 張俊卿,歌曲欣賞課,真 情 導 入,聆聽親情、 體驗親情、 表達親情,聆聽親情、體驗親情、表達親情,真情導入,親情像移動的陽光，給生活的每個細節(jié)以亮點； 親情就像雨后清晨的氣息，給家以清新和溫暖。 父母走到哪里，哪里就留下畫面； 兒女走到哪里，哪里就是父母的掛念。 我們愛父母，我們愛兄弟姐妹，我們一起 聆聽親情、體驗親情、表達親情。,親情旋律,課題,景泰四中 張俊卿,欣賞體驗.,歌曲母親并解決以下問題,1、說出歌曲的結構。 2、談談你對歌曲主題的理解。 3、請思考你怎樣理解親情。,你入學的新書包有人給你拿， 你雨中的。

3、第三單元,青春的旋律,青春的旋律,思考： 看完圖片，聽完老師的講解，大家 想到了什么？有怎樣的感受？,青春的旋律,1.欣賞歌曲為了誰； 2.歌曲愛的奉獻；,為了誰,創(chuàng)作背景：這首歌曲寫于1998年，是為了紀念 和歌頌在1998年特大洪水中奮不顧身的英雄們而寫的，是送給所有用自己的身軀擋著洪水的抗洪勇士們的。贊揚了軍人不怕苦，不怕累，不怕犧牲的偉大精神。,歌曲創(chuàng)作背景：,愛的奉獻這首歌曲在1989年春節(jié)聯(lián)歡晚會上由著名歌手韋唯首次演唱。歌曲講述了一個善良的家庭幫助當小保姆的姑娘戰(zhàn)勝病魔的動人故事，但歌詞并沒有具體的講述情節(jié)，。

4、2019-2020年高中語文 愛的奉獻 學習議論中的記敘教案 新人教版必修3 【教學目標】 從文體寫作的目的入手，了解議論文中的記敘和記敘文里的記敘的不同。 尋找寫作實例，進行比較，總結寫作規(guī)律。 領悟。

5、2019-2020年高中語文 愛的奉獻 學習議論中的記敘 新人教版必修3 【大成目標】 1、學習議論文中的記敘和記敘文里的記敘的不同。 2、進行比較，總結寫作規(guī)律。 【使用說明】 1、小組討論，合作探究。 2、建議一課時。

6、歌曲欣賞課,真情導入,聆聽親情、體驗親情、表達親情,聆聽親情、體驗親情、表達親情,真情導入,親情像移動的陽光，給生活的每個細節(jié)以亮點；親情就像雨后清晨的氣息，給家以清新和溫暖。父母走到哪里，哪里就留下畫面。

7、2019 2020年高中語文 愛的奉獻 學習議論中的記敘 教案 新人教版必修3 教學目標 知識目標 培養(yǎng)訓練學生掌握議論文里記敘的寫作方法 能力方法目標 使學生能夠正確區(qū)分議論文中的記敘與記敘文中的記敘不同 提高學生作文。

8、2019 2020年五年級下冊第7課 愛的奉獻 教案 教學內容 學唱歌曲 愛的奉獻 教學目標 1 學唱歌曲 愛的奉獻 的歌譜 讓學生掌握歌曲中的音樂知識 2 學會歌曲 愛的奉獻 并能深情地演唱 根據(jù)歌曲的情緒劃分樂段 感受并表現(xiàn)。

9、2019 2020年人教版小學音樂六下 愛的奉獻 WORD版教案 教學目標 1 學會歌曲 愛的奉獻 并能深情的演唱 根據(jù)歌曲的情緒劃分樂段 感受并表現(xiàn)兩個樂段不同的音樂情緒 2 通過歌曲教學歌頌愛心 培養(yǎng)學生的愛心 教學重點 學。

10、群文閱讀 愛的奉獻 瀘江小學 趙廷梅 教學內容 1 人教課標版教材小學語文第五冊第八單元課文 掌聲 一次成功的試驗 給予樹 好漢查理 2 課外閱讀材料 一個美麗的故事 難忘的八個字 去看馬戲 毽子里的銅錢 教學重點 1 讓。

11、第三單元 青春的旋律 青春的旋律 思考 看完圖片 聽完老師的講解 大家想到了什么 有怎樣的感受 青春的旋律 1 欣賞歌曲 為了誰 2 歌曲 愛的奉獻 為了誰 創(chuàng)作背景 這首歌曲寫于1998年 是為了紀念和歌頌在1998年特大洪水中奮不顧身的英雄們而寫的 是送給所有用自己的身軀擋著洪水的抗洪勇士們的 贊揚了軍人不怕苦 不怕累 不怕犧牲的偉大精神 歌曲創(chuàng)作背景 愛的奉獻 這首歌曲在1989年春節(jié)聯(lián)歡晚。

12、歡迎進入音樂課堂 聆聽 你在這首歌里聽出了什么 愛的奉獻 誦讀這幾句名言 說說都歌頌了什么 幸福是靈魂的一種香味 是一顆歌唱的心的和聲 而靈魂的最美的音樂是慈悲 法國羅曼 羅蘭創(chuàng)造 或者醞釀未來的創(chuàng)造 這是一種必要性 幸福只能存在于這種必要性得到滿足的時候 法國羅曼 羅蘭人必須生活著 愛才有所附麗 中國魯迅愛能使偉大的靈魂變得更偉大 德國席勒望被人愛的人 首先要愛別人 同時要使自己可愛 美國富蘭。

13、愛的奉獻，學習議論中的記敘導學案 （教師版） 編寫人：余艷麗 審閱人：張曉燕 李鮮艷 李軍輝 王青莉 【習作目標】從文體寫作的目的入手，了解議論文中的記敘和記敘文里的記敘的不同。尋找寫作實例，進行比較，總結寫作規(guī)律。領悟愛的力量的偉大，懂得愛的教育的重要。預習參考一、 話題探討愛是人類社會的一種美好情感，是人類生存發(fā)展的需要。在生物進化的過程中，面對大。

14、歡迎進入音樂課堂 愛的奉獻 這首歌曲可劃分為幾個段落 兩個樂段的情緒如何 優(yōu)美 深情 激動 呼喚 歌曲中那一句歌詞留給你的印象最深刻 讓世界充滿愛 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全。

15、愛心 7歲的蘇明娟是張灣小學的一年級學生 中國青年報攝影記者解海龍到金寨縣采訪拍攝希望工程 跑了十幾個村莊 最后來到張灣小學發(fā)現(xiàn)了課堂上的蘇明娟 一雙特別能代表貧困山區(qū)孩子渴望讀書的 大眼睛 攝入他的鏡頭 這幅畫面為一個手握鉛筆頭 兩只直視前方對求知充滿渴望的大眼睛小女孩 題為 我要上學 的照片發(fā)表后 很快被國內各大報紙雜志爭相轉載 成為中國希望工程的宣傳標志 蘇明娟也隨之成為希望工程的形象代表。