杠桿設(shè)計(jì)

1、杠桿教學(xué)設(shè)計(jì) 姓 名：郭春蘭 單 位：朝城鎮(zhèn)中心初中 地 址：朝城鎮(zhèn)中心初中 聯(lián)系方式：15865775379 第四節(jié)杠桿教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能： 1、認(rèn)識(shí)杠桿，認(rèn)識(shí)有關(guān)杠桿的幾個(gè)概念。 2、能從常見工具和簡(jiǎn)單機(jī)械中識(shí)別出杠桿。 3、知道杠桿的平衡條件及其杠桿的一些應(yīng)用。 二、過程與方法： 1、經(jīng)歷繪制杠桿示意圖的過程，體會(huì)科學(xué)抽象的。

2、杠桿的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本課是工具和機(jī)械單元第2課，在前一課，學(xué)生在使用工具解決問題的實(shí)踐中已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了什么是簡(jiǎn)單機(jī)械。從課本開始，學(xué)生將通過一系列的探究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)杠桿、輪軸、滑輪及斜面等幾類簡(jiǎn)單機(jī)械。本課專門引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)杠桿，并通過實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)杠桿省力與費(fèi)力的規(guī)律。 本課教學(xué)內(nèi)容主要分為兩部分。 第一部分：認(rèn)識(shí)杠桿。從生活中的撬棍引入杠桿，與今天的課堂對(duì)接起來，學(xué)生容易理解，也容易進(jìn)入學(xué)。

3、杠桿的科學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容分析 杠桿的科學(xué) 是教育科學(xué)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 科學(xué) 六年級(jí)上冊(cè)第一單元 工具和機(jī)械 中的第二課時(shí) 本課專門引導(dǎo)學(xué) 生認(rèn)識(shí)杠桿 是認(rèn)識(shí)杠桿 輪軸 滑輪及斜面等幾類簡(jiǎn)單機(jī)械中的一部分 它 分為兩部分 1 認(rèn)識(shí)杠桿 2 研究杠桿的秘密 其中第二個(gè)活動(dòng)是重點(diǎn) 活 動(dòng)選擇了杠桿尺作為研究材料 采用實(shí)驗(yàn)的方法 讓學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用杠桿尺開展 實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng) 通過觀。

4、12.1杠桿教學(xué)設(shè)計(jì) 下關(guān)中學(xué) 趙鵬飛 一、教材分析 這節(jié)課是八年級(jí)物理第十三章第四節(jié)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)了力的基礎(chǔ)上，再來介紹簡(jiǎn)單機(jī)械杠桿。為下一節(jié)滑輪的學(xué)習(xí)埋下伏筆，有承上啟下的作用。本節(jié)主要學(xué)習(xí)杠桿的概念、平衡條件及分類，有很多物理方法滲透其中，對(duì)學(xué)生是很有好處的，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，也擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。 二、學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)從生活中獲得較多的關(guān)于杠桿的感性認(rèn)識(shí)；已經(jīng)初步掌握物理實(shí)驗(yàn)探究的一般過程。

5、基本信息課題人民教育出版社第十三章第四節(jié) 杠桿作者及工作單位江西省余干縣藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校：虞曉鋒教材分析杠桿有是一個(gè)與生活聯(lián)系很緊密的知識(shí)，為我們?cè)谏钪姓业揭粋€(gè)最省力的方案。本節(jié)內(nèi)容分為三點(diǎn)：第一點(diǎn)杠桿，主要知識(shí)是杠桿的五要素，且通過這點(diǎn)的學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)杠桿，知道生活中有哪些領(lǐng)域應(yīng)用到杠桿；第二點(diǎn)杠桿的平衡條件，內(nèi)容是探究杠桿的平衡條件，通過學(xué)生自主地實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中得出杠桿的平。

6、杠桿零件夾具設(shè)計(jì)摘要：本課題設(shè)計(jì)的是鉆床加工工序的夾具，就杠桿零件的工藝進(jìn)行了具體的分析并制定了工藝卡片。對(duì)鉆床加工工序進(jìn)行了夾具的設(shè)計(jì)，制定了定位方案和定位基準(zhǔn)，設(shè)計(jì)出了鉆床加工工序的夾具體。并對(duì)重要的鉆削零件進(jìn)行了數(shù)控程序設(shè)計(jì)，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化。

7、小學(xué)科學(xué)杠桿教學(xué)設(shè)計(jì) 荔堡鎮(zhèn)小寨小學(xué) 李志興 一、教學(xué)目標(biāo)： 1明確用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離，杠桿省力；反之杠桿費(fèi)力。如果兩個(gè)距離相等，杠桿不省力也不費(fèi)力。 2在杠桿尺的探究活動(dòng)中，發(fā)展記錄、分析、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力。 3、激發(fā)對(duì)生活中杠桿應(yīng)用現(xiàn)象的探究興趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)杠桿尺的探究，發(fā)展記錄、分析、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力。 三、教學(xué)難點(diǎn)：深刻理解省力和費(fèi)力杠桿的科學(xué)原理。

8、p 溫馨提示 設(shè)計(jì)包含CAD圖紙 和 DOC文檔 均可以在線預(yù)覽 所見即所得 dwg后綴的文件為CAD圖 超高清 可編輯 無任何水印 充值下載得到 資源目錄 里展示的所有文件 課題帶三維 則表示文件里包含三維源文件 由于三維組成。

9、XX學(xué)院數(shù)控專業(yè) 機(jī)械加工工藝過程卡片 零 件 號(hào) 零件名稱 工序號(hào) 工 序 名 稱 設(shè)備 夾具 刀具 量具 工 時(shí) 名稱 型號(hào) 名稱 規(guī)格 名稱 規(guī)格 mm 名稱 規(guī)格 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 鑄造 時(shí)效處理 涂底漆 粗銑精銑 4。