解三角形

1、第一章 解三角形 單元測試一、選擇題1在ABC中，若，則等于（ ）A1 B C D2若A為ABC的內(nèi)角，則下列函數(shù)中一定取正值的是（ ）A B C D3在ABC中，角A、B均為銳角，且則ABC的形狀是（ ）A直角三角形 B銳角三角形 C鈍角三角形 D等腰三角形 4等腰三角形一腰上的高是，這條高與底邊的夾角為，則底邊長=（ ）A2 B C3 D5在ABC中，若，則A等于（ ） A B C D 6邊長為5，7，8的三角形的最大角與最小角的和是（ ）A B C D 7A為ABC的內(nèi)角，則的取值范圍是（ ）A B C D 8在ABC中，若則三邊的比等于（ ） A B C D9在ABC中，若，則其面積等于（ ）A12 B C28 。

2、第一章解三角形1.1正弦定理和余弦定理11.1正弦定理(一)課時目標1熟記正弦定理的內(nèi)容；2能夠初步運用正弦定理解斜三角形1在ABC中，ABC，.2在RtABC中，C，則sin_A，sin_B.3一般地，把三角形的三個角A，B，C和它們的對邊a，b，c叫做三角形的元素已知三角形的幾個元素求其他元素的過程叫做解三角形4正弦定理：在一個三角形中，各邊和它所對角的正弦的比相等，即，這個比值是三角形外接圓的直徑2R.一、選擇題1在ABC中，角A，B，C的對邊分別是a，b，c，若ABC123，則abc等于()A123 B234C345 D12答案D2若ABC中，a4，A45，B60，則邊b的值為()A.1 B2。

3、解三角形一、選擇題1. 在ABC中，若，則等于（ ）A. B. C. D. 2. 若為ABC的內(nèi)角，則下列函數(shù)中一定取正值的是（ ）A. B. C. D. 3. 在ABC中，角均為銳角，且則ABC的形狀是（ ）A. 直角三角形 B. 銳角三角形 C. 鈍角三角形 D. 等腰三角形 4. 等腰三角形一腰上的高是，這條高與底邊的夾角為，則底邊長為（ ）A. B. C. D. 5. 在中，若，則等于（ ）A. B. C. D. 6. 邊長為的三角形的最大角與最小角的和是（ ）A. B. C. D. 二、填空題1. 在ABC中，則的最大值是_______________. 2. 在ABC中，若_________. 3. 在ABC中，若___。

4、第一章 解三角形 單元測試一、選擇題1. 為ABC的內(nèi)角，則的取值范圍是（ ）A. B. C. D. 2. 在ABC中，若則三邊的比等于（ ）A. B. C. D. 3. 在ABC中，若，則其面積等于（ ）A. B. C. D. 4. 在ABC中，則下列各式中正確的是（ ）A. B. C. D. 5. 在ABC中，若，則（ ）A. B. C. D. 6. 在ABC中，若，則ABC的形狀是（ ）A. 直角三角形 B. 等腰或直角三角形 C. 不能確定 D. 等腰三角形 二、填空題1. 在ABC中，若則一定大于，對嗎？填_________（對或錯）2. 在ABC中，若則ABC的形狀是______________. 3. 在ABC中，C是鈍角，設(shè)則的大小關(guān)系是________。

5、成才之路 數(shù)學(xué),路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,北師大版 必修5,解三角形,第二章,2 三角形中的幾何計算,第二章,三角形中的常用結(jié)論 (1)ABC________； (2)在三角形中大邊對________，反之大角對________； (3)任意兩邊之和________第三邊，任意兩邊之差________第三邊；,180,大角,大邊,大于,小于,sinC,cosC,tanC,tanAtanBtanC,答案 C,答案 D,三角形中基本量(如長度、高度、角度等)的計算問題,方法總結(jié) 解決這類問題的關(guān)鍵是待求量納入三角形中，看已知條件是什么，還缺少哪些量，這些量又在哪個三角形中，應(yīng)選擇正弦定理還是余弦定理求解. 。

6、成才之路 數(shù)學(xué),路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,北師大版 必修5,解三角形,第二章,3 解三角形的實際應(yīng)用舉例,第二章,第1課時 距離和高度問題,實際問題中的名詞、術(shù)語 1鉛直平面：與________垂直的平面 2基線：在測量上，我們根據(jù)測量的需要適當確定的線段叫做基線一般來說，基線越______，測量的精確度越高 3測量底部不可到達的建筑物的高度問題，由于底部不可到達，這類問題不能直接用解三角形的方法解決，但常用__________和__________，計算出建筑物頂部或底部到一個可到達的點之間的距離，然后轉(zhuǎn)化為解直角三角形的問題,海平面,長,正弦。

7、成才之路 數(shù)學(xué),路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,人教B版 必修5,解三角形,第一章,11 正弦定理和余弦定理,第一章,第3課時 正、余弦定理習(xí)題課,“平方公里陣列”組織宣布澳大利亞、新西蘭、南非三國將聯(lián)合建造世界最大。

8、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第二章解三角形之三角形中的幾何計算教案（二） 北師大版必修5 一、教學(xué)目標：1、會在各種應(yīng)用問題中，抽象或構(gòu)造出三角形，標出已知量、未知量，確定解三角形的方法；2、搞清利用解斜三角。

9、成才之路 數(shù)學(xué),路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,人教B版 必修5,解三角形,第一章,珠穆朗瑪峰的“身高” 珠穆朗瑪峰是世界最高峰，作為世界群山之首，屹立在歐亞板塊和印度板塊碰撞造就的喜馬拉雅山脈群峰之中.200年來。

10、成才之路 數(shù)學(xué),路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,人教B版 必修5,解三角形,第一章,11 正弦定理和余弦定理,第一章,第2課時 余弦定理,中國載人航天工程實現(xiàn)新突破，神舟九號航天員成功駕駛飛船與天宮一號目標飛行器對接。

11、成才之路 數(shù)學(xué),路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,人教B版 必修5,解三角形,第一章,1.2 應(yīng)用舉例,第一章,第1課時 距離問題,碧波萬頃的大海上，“藍天號”漁輪在A處進行海上作業(yè)，“白云號”貨輪在“藍天號”正南方向距。

12、第1課時 距離問題,目標導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),目標導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),距離問題 (1) (2)方位角是指從北方向順時針轉(zhuǎn)到目標方向線所成的角. 預(yù)習(xí)交流1 用三角形知識解決距離問題的關(guān)鍵是什么? 提示:關(guān)鍵是將要解的問題歸結(jié)到一個或。

13、成才之路 數(shù)學(xué),路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,人教B版 必修5,解三角形,第一章,章末歸納總結(jié),第一章,1應(yīng)用正、余弦定理解三角形 正弦定理、余弦定理的主要功能是實現(xiàn)了三角形中的邊角互化，將三角形中的“邊角混合。

14、成才之路 數(shù)學(xué),路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,人教B版 必修5,解三角形,第一章,1.2 應(yīng)用舉例,第一章,第2課時 高度、角度問題,北京國慶閱兵式上舉行升旗儀式，如圖，在坡度為15的觀禮臺上，某一列座位與旗桿在同一個。

15、第2課時 高度與角度問題,目標導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),目標導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),1.仰角與俯角 在視線和水平線所成角中,視線在水平線上方的角叫仰角,視線在水平線下方的角叫俯角,如圖.,目標導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),預(yù)習(xí)交流1 (1)從塔頂處望地。

16、成才之路 數(shù)學(xué),路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,北師大版 必修5,解三角形,第二章,3 解三角形的實際應(yīng)用舉例,第二章,第2課時 角度和物理問題,珠穆朗瑪峰是喜馬拉雅山脈的主峰，海拔8 848.13米，29 029英尺(此數(shù)據(jù)是在。