冷沖壓模型課程設(shè)計

1、沖壓工藝及模具設(shè)計 課程設(shè)計例題 設(shè)計任務(wù)書 題目 一 編制圖示零件沖壓工藝規(guī)程及沖裁模設(shè)計 設(shè)計條件： 1生產(chǎn)綱領(lǐng) 8 萬件 年 2鋼板 3 1500 2000 3壓力機 :160630kN 開式壓力機 設(shè)計 任務(wù)： 1編制沖壓工藝規(guī)程。

2、購買設(shè)計文檔后加 費領(lǐng)取圖紙 購買設(shè)計文檔后加 費領(lǐng)取圖紙 畢業(yè)設(shè)計說明書 鎖殼冷沖壓模具設(shè)計 系 、 部： 學生姓名： 指導教師： 職稱 專 業(yè)： 班 級： 完成時間： 購買設(shè)計文檔后加 費領(lǐng)取圖紙 購買設(shè)計文檔后加 費領(lǐng)取圖紙 畢業(yè)設(shè)計（論文）課題任 務(wù)書 系： 專業(yè)： 指導教師 學生姓名 課題名稱 鎖殼冷沖壓模具設(shè)計 內(nèi)容及任務(wù) 根據(jù)所給定的沖壓零件產(chǎn)品（如右圖所示），設(shè)計出沖壓模具。主要內(nèi)容如下： 1、繪制產(chǎn)品零件圖。 2、繪制模具裝配圖。 3、繪制整套模具零件圖，標準件除外。 4、編寫設(shè)計說明書。 5。

3、Die Life of cold stamping die and mprovements 1.Overview of stamping die Stamping Die - Stamping in the cold, the material (metal or non-metallic) processing into parts (or half) of a special tech。

4、I 學 畢 業(yè) 設(shè) 計 說 明 書 設(shè)計 1： 1459919609 2： 1969043202 學 院： 專 業(yè)： 題 目： 拉鉤的冷沖模設(shè)計 of 導教師： 職稱 : 職稱 : 20*年 *月 *日 購買設(shè)計文檔后加 費領(lǐng)取圖紙 購買設(shè)計文檔后加 費領(lǐng)取圖 紙 畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書 題 目： 拉鉤的冷沖模設(shè)計 專業(yè)班級： 學生姓名： 學號 一、主要任務(wù)與目標： 圖 1為某電器元件 拉鉤。該零件的制造方法為冷沖壓成型，本課題要求分析封蓋沖壓件的成形工藝，設(shè)計模具，畫出模具裝配圖及所有零部件的工程圖，寫出畢業(yè)論文。 圖 1 拉鉤 二、主要內(nèi)容與基本要求： （ 1）分析墊片 的沖。

5、沖壓課程設(shè)計目 錄前言課程設(shè)計任務(wù)書第一章 概論1 1.1 沖壓的概念和其加工特點1 1.1.1 沖壓的概念1 1.1.2 沖壓技術(shù)的加工特點1 1.2 沖壓技術(shù)和模具工業(yè)的重要地位1 1.3 沖壓工序的分類2 1.4沖壓模具技術(shù)的發(fā)展前景。

6、前言目錄一.分析采用沖壓加工的經(jīng)濟性4二分析制件的沖壓工藝性4一沖壓件的結(jié)構(gòu)與尺寸4二沖裁件的精度與斷面粗糙度6三確定沖壓工藝方案7一確定沖壓工藝方案8二確定沖壓工藝編程8四確定模具結(jié)構(gòu)形式9一模具類型的確定10二導向方式確定10三定位方式。

7、冷 沖 壓 工 藝 與 模 具 設(shè) 計 課 程 簡 介冷 沖 壓 工 藝 與 模 具 設(shè) 計 課 程 簡 介 冷 沖 壓 工 藝 與 模 具 設(shè) 計 精 品 課 程 組 二 0 0 九 年 四 月冷沖壓工藝與模具設(shè)計課程簡介 一 課 程。

8、冷 沖 壓 工 藝 與 模 具 設(shè) 計 第 一 部 分第 二 部 分 課 程 定 位課 程 設(shè) 計內(nèi) 容 選 取內(nèi) 容 組 織 冷 沖 壓 工 藝與 模 具 設(shè) 計 1.1 課 程 體 系 的 開 發(fā)1.課 程 定 位 冷 沖 壓 工 藝。

9、遼寧工程技術(shù)大學畢業(yè)設(shè)計（論文）1 鎖擋零件圖及工藝方案的擬訂1.1 零件圖鎖檔零件如圖1-1所示，材料選用優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼薄鋼板，牌號為08F，抗剪強度：220310；抗拉強度：280390；屈服強度（）：180；伸長率：32；料厚2mm，大批量生產(chǎn)，制造精度要求IT10IT12，要求零件表面無劃傷，周邊無毛刺，不允許出現(xiàn)起皺、拉裂、缺料等缺陷。由于該零件形狀較復(fù)雜，部分尺寸。

10、課程設(shè)計任務(wù)書2010 2011 學年第 1 學期 機械工程學院 學院系部 材料成型及控制工程 專業(yè) 材料072 班級課程名稱： 沖壓模具與裝備 設(shè)計題目： 墊板零件沖壓工藝與模具設(shè)計 完成期限：自2011年 1 月 3 日至 2011 年。

11、范例1題目：東風EQ1090汽車儲氣簡支架2原始數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)如圖71所示。大批量生產(chǎn)，材料為Q215，t3mm。圖71零件圖3工藝分析 此工件既有沖孔，又有落料兩個工序。材料為Q235t3mm的碳素鋼，具有良好的沖壓性能，適合沖裁，工件結(jié)構(gòu)中等。

12、冷沖壓模課程設(shè)計說明書 沖壓模的設(shè)計 學 校 洛陽理工學院 系 別 機 電 工 程 系 專 業(yè) 模 具 設(shè) 計 與 制 造 學 號 Z 09105844 姓 名 劉 勇 完成日期 2011 年 6 月 8 日 機 械 原 理 課 程 設(shè) 計 評 語 系 別 機電工程系 專 業(yè) 模具設(shè)計與制造 設(shè)計題目 沖壓模 指 導 教 師 評 語 指 導 教 師 張 旦 聞 年 月 日 課 程 設(shè) 計 任 務(wù)。

13、冷沖壓工藝與模具設(shè)計,譚 鋒,課程整體設(shè)計介紹,整體設(shè)計,教學實施,第一部分,第二部分,整,體,設(shè),計,課程定位,課程設(shè)計,內(nèi)容選取,內(nèi)容組織,1.1 課程體系的開發(fā),1.課程定位,學 院 教 師 企業(yè)技術(shù)專家,學生就業(yè)崗位群,崗位工作任務(wù),崗位能力,專業(yè) 課程,1.2 課程性質(zhì),1.課程定位,1.課程定位,1.3 前后續(xù)課程關(guān)系,2.課程設(shè)計,模具圖紙,沖壓模具。

14、攀枝花學院學生課程設(shè)計論文題 目： 淋雨問題 姓名： 楊騰佼 學 號： 201210802025 所在院系： 數(shù)學與計算機學院 專 業(yè)： 信息與計算科學 指 導 教 師： 馬亮亮 2014年 12 月 19 日攀枝花學院教務(wù)處制攀枝花學院本。

15、譚 鋒課 程 整 體 設(shè) 計 介 紹 冷 沖 壓 工 藝與 模 具 設(shè) 計第 一 部 分第 二 部 分 冷 沖 壓 工 藝與 模 具 設(shè) 計課 程 定 位課 程 設(shè) 計內(nèi) 容 選 取內(nèi) 容 組 織 冷 沖 壓 工 藝與 模 具 設(shè) 計 冷。