聆聽火車波爾卡教案

1、火車波爾卡 教學目標 ： 一、欣賞樂曲，讓學生隨意做動作感受。 二、學習用歡快、活潑的情緒、輕巧的聲音、清晰、準確的演唱曲。 三、能夠結合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。 四、讓學生主動參與設計歌曲游戲，提高學生學習興趣。 教學重點： 歌詞創(chuàng)編 教學難點 ： 整齊地讀出三聲部節(jié)奏 教學準備： 1、司機大蓋帽。 2、節(jié)奏圖片、多媒體光盤。 3、三角鐵、雙響筒、碰鈴、報紙等自制打擊樂器。

2、火車波爾卡教學目標 ： 一、欣賞樂曲，讓學生隨意做動作感受。 二、學習用歡快、活潑的情緒、輕巧的聲音、清晰、準確的演唱曲。 三、能夠結合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。 四、讓學生主動參與設計歌曲游戲，提高學生學習興趣。 教學重點： 歌詞創(chuàng)編 教學難點 ： 整齊地讀出三聲部節(jié)奏 教學準備： 1、司機大蓋帽。 2、節(jié)奏圖片、多媒體光盤。。

3、課 時 備 課課題游戲火車波爾卡課型欣賞綜合課教材及作品分析火車波爾卡又譯為快速波爾卡、剪彩波爾卡，這是奧地利作曲家、指揮家愛德華施特勞斯(1835-1916 )的早期管弦樂作品之一(Op. 45 )，是為慶祝一家鐵路公司通車典禮而創(chuàng)作的。火車波爾卡降B大調，4拍，快板，復三部曲式。采用寫實的手法，對蒸汽機車啟動、加速、行進、到站做了細致的描繪。教學。

4、歡迎進入音樂課堂 火車波爾卡 火車開啦 一人扮司機 七人扮乘客兼車廂 手 預備姿勢 左手扶前面小朋友的左肩 右手半握拳 曲肘收至腰部 腳 先出左腳 一拍走兩步 每小節(jié)走四步 管弦樂 火車波爾卡 Clicktoaddyourtitle 小朋友們 你們感覺到火車開來了嗎 火車波爾卡 Whatdoyouwanttosing 聽一聽 學一學2 唱一唱 下課啦 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們。

5、快速波爾卡|快速波爾卡教案設計 教學內容： 1、聽聽：快速波爾卡 2、學跳簡單的波爾卡舞步 教學目標： 情感與價值觀： 1、通過欣賞樂曲快速波爾卡，讓學生感受波爾卡舞曲活潑、歡快的情緒，培養(yǎng)學生對異國文化的喜愛之情，開闊學生的音樂視野。 知識與技能： 1、 通過欣賞樂曲快速波爾卡，讓學生感受波爾卡舞曲活潑歡快、熱烈的氣氛，并想象樂曲所以表達的內容。 2、 學會一些簡單的波爾卡。

6、單簧管波爾卡教案 教學目標： 1欣賞單簧管波爾卡。聽辯主體旋律的重復出現(xiàn)，培養(yǎng)學生音樂記憶力；分析樂曲旋律，并畫出旋律線，培養(yǎng)學生音樂感受力。 2能隨樂進行體態(tài)、打擊樂器等參與表現(xiàn)，體驗樂曲歡快、活潑的音樂情緒。 3了解、認識單簧管這種樂器，能隨樂模仿演奏參與。 教學設計意圖（理念）： 以一首樂曲為主要內容的欣賞課教學，即在一節(jié)課以欣賞一首樂曲為主要教學內容，這種課型中的音樂作品一般是需要“精。

7、火車波爾卡 教學目標 ： 一、欣賞樂曲，讓學生隨意做動作感受。 二、學習用歡快、活潑的情緒、輕巧的聲音、清晰、準確的演唱曲。 三、能夠結合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。 四、讓學生主動參與設。

8、單簧管波爾卡 教案 教學目標 1 欣賞 單簧管波爾卡 聽辯主體旋律的重復出現(xiàn) 培養(yǎng)學生音樂記憶力 分析樂曲旋律 并畫出旋律線 培養(yǎng)學生音樂感受力 2 能隨樂進行體態(tài) 打擊樂器等參與表現(xiàn) 體驗樂曲歡快 活潑的音樂情緒 3。

9、,1,歡迎走進音樂世界,.,2,.,3,.,4,.,5,.,6,我,是,一,個,小,鐵,匠,小,鐵,匠,叮,叮,當！,每,天,工,作,快,樂,多,快,樂,當！,叮,叮,多,.,7,1=D,我是 一個 小鐵 匠 呀， 小鐵 匠 呀， 叮叮 當！,每天 工作 多快 樂 呀， 多快 樂 呀， 叮叮 當！,鐵匠歌,.,8,鐵匠波爾卡,【奧】約瑟夫施特勞斯 曲,.,9,1=D,.,10,鐵 錘 節(jié) 奏,X X | X X | X X | XX X | X X | X X | X X | X - |,X X | X X | X X | X - | X X | X - |,0 0 | 0 0 | XX X | XX X | XX XX | XX X |,大 錘 當 當， 小 錘 叮叮 當，大 錘 小 錘 敲 得 響。,當 當 當 當 當 當 當 當 當 當。

10、單簧管波爾卡 介紹 波爾卡是十九世紀起源于波希米亞的一種民間舞 波爾卡在波希米亞語中是 半 字的意思 說明這種舞的舞步比較碎 是以半步為基礎的 從這點上 也可以想象出波爾卡是一種活潑歡快的舞蹈 單簧管波爾卡 的。

11、幼兒教育：________幼兒大班音樂教案單簧管波爾卡教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 7 頁幼兒大班音樂教案單簧管波爾卡活動目標：1.感受樂曲歡快跳躍、連貫的旋律特點，感知樂曲ABACA的曲式結構。2.嘗試合作用不同的肢體動作表現(xiàn)曲式的結構，體驗與同伴合作表現(xiàn)的快樂。活動準備：單簧管波爾卡音樂、圖譜活動過程：一、導入舞蹈交換舞伴師：今天來了那么多的客人老師，讓我們用熱情的舞蹈來歡迎他們吧。二、欣賞歌曲感受樂曲旋律特點，感知樂曲曲式結構1.第一遍欣賞，初步。

12、幼兒教育：________大班音樂活動教案單簧管波爾卡教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁大班音樂活動教案單簧管波爾卡幼兒園大班音樂教案：單簧管波爾卡設計思路：音樂能夠啟迪人們的智慧，音樂能夠陶冶人們的情操，對于在幼兒期的幼兒來說，音樂的教育作用功不可沒。單簧管波爾卡這一國外名曲，以其明快、簡潔的2/4旋律，悠揚、流暢的曲調廣為流傳。在幼兒園的音樂欣賞活動中，加入本曲的介紹，使幼兒初步了解”波爾卡“這一音樂曲式的特點，進一步掌握2/4旋律的節(jié)奏：。

13、大班音樂欣賞：啤酒桶波爾卡教學設計方案課題名稱音樂欣賞：啤酒桶波爾卡領域藝術年齡段大班教學目標1、能夠分辨音樂中明顯的重復變化，用自己的方式表達。2、體會樂曲啤酒桶波爾卡歡快、活潑的音樂情緒，感受樂曲所表達的意境。（有同伴是快樂的）教學時間2012.11.9學習者分析大班幼兒具有一定的音樂欣賞能力，幼兒可以把握音樂。

14、中班音樂活動教案 單簧管波爾卡 活動目標 1 體驗樂曲歡快 流暢的情緒 通過圖譜感受這首歌曲的結構特點 2 探索用各種創(chuàng)造性的身體動作 來表現(xiàn)翻滾和飄揚的感覺和動作 3 在創(chuàng)編動作活動中 敢于大膽發(fā)表自己的意見 活動準備 1 教學掛圖 學習DVD 教學CD 2 碰鈴 鈴鼓 雙響筒各14個 活動過程 1 談話 昨天晚上老師做了一個好玩的夢 引入新課 2 聽一聽 看一看 說一說 1 請幼兒聽音樂 看。

15、中班音樂活動教案 撥弦波爾卡 活動目標 1 通過樂器游戲 訓練幼兒的聽辯能力 2 讓幼兒通過律動來了解音樂的曲式 活動準備 音樂 撥弦波爾卡 手鼓 三角鐵 響棒的樂器及其卡片 活動過程 1 樂器游戲 帶入英文 1 教師取三種樂器 手鼓 三角鐵 響棒 并做簡單的介紹 2 教師將樂器藏在身后 教師敲奏 請幼兒聽并說出是什么樂器的聲音 3 帶入英文 教師問 What do you hear 讓幼兒進行。

16、幼兒教學參考 幼兒園波爾卡二音樂教案 幼兒園 教師 第 1 頁 共 3 頁 活動目標 1 在反復感受熟悉音樂掌握節(jié)拍動作的基礎上 啟發(fā)幼兒用不同的動作和單人雙人的組合動作表現(xiàn)音樂歡快跳躍的情感 2 培養(yǎng)幼兒的想象力 創(chuàng)造力和節(jié)奏感 3 激發(fā)幼兒參加音樂活動的愿望 活動準備 人手一只舞板 活動過程 1 在 波爾卡 音樂伴奏下啟發(fā)幼兒按樂句變換動作入室 2 語言節(jié)奏 鼓和鈀 3 發(fā)聲 老師唱 小象 的。

17、幼兒教育：________大班音樂優(yōu)秀教案啤酒桶波爾卡教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班音樂優(yōu)秀教案啤酒桶波爾卡設計意圖：啤酒桶波爾卡是著名音樂家約翰.斯特勞斯寫的一首世界名曲。該曲節(jié)奏歡快。今天上課我是截取了其中的一段，并我通過小老鼠和啤酒桶的故事，結合圖譜，把復雜的樂曲變得具體化、簡單化，更貼近幼兒生活便與幼兒理解，并讓幼兒嘗試用各種樂器為樂曲伴奏，感知、理解樂曲的旋律?；顒幽繕耍?、感知、理解樂曲的旋律，并掌握節(jié)奏型。2、根據(jù)樂曲旋。

18、歡迎進入音樂課堂 聽 這是什么聲音 nj ls 聽 這是什么聲音 mt hc 蒸汽火車 火車波爾卡 火車是怎樣行駛的 主題1 快速 隨著音樂做動作 想一想 主題音樂出現(xiàn)了幾次 主題2 B A 這首好聽的樂曲叫什么名字呢 波爾卡原先是外國的一種舞蹈 2 4拍 舞步速度很快 現(xiàn)在發(fā)展為音樂的一種體裁 波爾卡音樂都是非常歡快活潑的 火車波爾卡 是一首管弦樂曲 由奧地利的作曲家愛德華 施特勞斯所作 這首。

19、鐵匠波爾卡 教學目標： 1、 感受和表演樂曲輕松、愉快的情緒，理解樂曲的三段體結構。學會區(qū)分樂句，并用動作正確表現(xiàn)弱起的樂句。 2、 學習按音樂的段落和句子做動作和變換動作。 3、 學習協(xié)調地合作表演，并在表演。