小數(shù)的性質(zhì)和大小比較

1、人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五周小數(shù)的意義和讀寫(xiě)法 小數(shù)的性質(zhì)和大小比較 小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 把0.9改寫(xiě)成以千分之一為單位的數(shù)是（ ）A0.90B0.90。

2、人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五周小數(shù)的意義和讀寫(xiě)法 小數(shù)的性質(zhì)和大小比較 小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 由2個(gè)十，2個(gè)百分之一組成的數(shù)是（ ）A20.2B20.0。

3、數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五周小數(shù)的意義和讀寫(xiě)法 小數(shù)的性質(zhì)和大小比較 小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . “274.80.2748”，如果小數(shù)點(diǎn)移到最高位數(shù)字的左邊，縮?。?）倍。A10。

4、河南省2020版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五周小數(shù)的意義和讀寫(xiě)法 小數(shù)的性質(zhì)和大小比較 小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)卷B卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . “1米8分米1.08米”,比較大小,在里應(yīng)填的符號(hào)是（ ）A。

5、黑龍江省2019年數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五周小數(shù)的意義和讀寫(xiě)法 小數(shù)的性質(zhì)和大小比較 小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)卷C卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 7.407的計(jì)數(shù)單位是（ ）A0.1B0.01C。

6、幼兒教育：________ 四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)小數(shù)的性質(zhì)和大小比較教案 姓名：______________________ 班級(jí)：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)小數(shù)的性質(zhì)和大小比較教案 四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)小數(shù)的性質(zhì)和大小比較教案(一) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、牢固地掌握小數(shù)的性質(zhì)，并。

7、小數(shù)的性質(zhì)和 大小比較,老師也做了一個(gè)調(diào)查： 夏天同學(xué)們大多喜歡吃冷飲。我們學(xué)校門(mén)口左邊的商店冰激凌標(biāo)價(jià)是3.50元，右邊的商店則是3.5元。,你認(rèn)為哪家的便宜些？,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.我要理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，能運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)的化簡(jiǎn)和改寫(xiě)； 2.我要掌握比較小數(shù)大小的方法，能正確的比較小數(shù)的大小。,自學(xué)導(dǎo)航一（看課本58-59頁(yè)）,方法：自學(xué) 互學(xué) 小組交流 5分。

8、導(dǎo)入新課,1分米( )厘米( )毫米 1元( )角( )分 3米( )分米( )厘米 5元( )角( )分,在( )里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。,0.5米0.6米 0.4米0.2米 0.21元0.09元 0.5元0.38元,比較下面每組中兩個(gè)數(shù)量的大小,教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生初步理解小數(shù)的性質(zhì)，會(huì)應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)把末尾有0的小數(shù)化簡(jiǎn)，把一個(gè)數(shù)改寫(xiě)成含有指定位數(shù)的小數(shù)；加深對(duì)小數(shù)意義的理解，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行判斷的能。

9、小數(shù)的性質(zhì)和大小比較 （練習(xí)課） 人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 復(fù)習(xí) 小數(shù)的性質(zhì)： 整數(shù)部分相同，再比 較小數(shù)部分，按數(shù)位 依次比較。 小數(shù)的大小比較方法： 小數(shù)的末尾添上“ 0”或去掉 “ 0”，小數(shù)的大小不變。 1、把相等的數(shù)連起來(lái)。 2.70 31.0100 0.005 4.400 72.060 4.40 0.0050 72.60 31.01 2.07 2、給下面的物品加上價(jià)簽（以元為 單。

10、量出 0.1米、 0.10米、 0.100米的紙 條你發(fā)現(xiàn)了什么？ 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 因?yàn)?1分米 10厘米 100毫米 所以 0.1米 0.10米 0.100米 10厘米是 10個(gè) 1/100米，可寫(xiě)成 0.10米 1分米是 1/10 米，可寫(xiě)成 0.1米 100毫米是 100個(gè) 1/1000米，可寫(xiě)成 0.100 米 在小數(shù)的末。

11、說(shuō)教材 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是人 教版小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)第三單元認(rèn)識(shí)小 數(shù)中 小數(shù)的大小比較 。本課時(shí)內(nèi)容是 在學(xué)生初步理解小數(shù) 的意義，認(rèn)識(shí)了小數(shù)的特征，并掌握了小數(shù)基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上 進(jìn)行教學(xué)的。本課時(shí)內(nèi)容的教學(xué)要從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā) ，讓學(xué)。

12、小數(shù)的性質(zhì)和大小比較教案參考教學(xué)目標(biāo)：第一課時(shí)目標(biāo)：1使學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，通過(guò)抽象概括小數(shù)的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的初步抽象概括技能。2能利用小數(shù)的性質(zhì)化簡(jiǎn)小數(shù)，把整數(shù)或小數(shù)改寫(xiě)成指定數(shù)位的小數(shù)。第二課時(shí)目標(biāo)：1使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。

13、小 數(shù) 的 性 質(zhì) 和 大 小 比 較 鉛 筆 和 橡 皮 的 價(jià) 格 一 樣 嗎 1分 米10厘 米100毫 米因 為 ： 0.100米 100毫 米 ； 0.10米 10厘 米 ； 0.1米 1分 米所 以 ： 0.100米 0.10米。