小數(shù)的性質(zhì)和意義

1、第四單元 小數(shù)的性質(zhì)和意義 第四課時:小數(shù)的大小比較 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合“貨比三家”的具體情境，經(jīng)歷比較小數(shù)大小及與同伴交流的過程。2、體驗小數(shù)比較大小的策略的多樣性，會比較簡單小數(shù)的大小，發(fā)展數(shù)感。3、讓。

2、第四單元 小數(shù)的性質(zhì)和意義 第七課時:求一個小數(shù)的近似數(shù)1 教學(xué)目的：1、使學(xué)生能夠根據(jù)要求會用：“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出一個小數(shù)的近似數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生的類推能力，增進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)。

3、第四單元 小數(shù)的性質(zhì)和意義 第二課時:小數(shù)的讀寫法 教學(xué)內(nèi)容:P/5253小數(shù)的讀寫法，完成做一做題目和練習(xí)九的第67題。 教學(xué)目的:使學(xué)生會讀、寫小數(shù)，并進(jìn)一步理解小數(shù)的意義。 教學(xué)重點：使學(xué)生會讀、寫小數(shù)。。

4、第四單元 小數(shù)的性質(zhì)和意義 第三課時:小數(shù)的性質(zhì) 教材簡析:小數(shù)的性質(zhì)是小數(shù)四則計算的基礎(chǔ)。根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，可以化簡小數(shù)，也可以不改變小數(shù)的大小，在小數(shù)末尾添上一個或幾個“0”，或者把整數(shù)改寫成小數(shù)的形式。

5、第四單元 小數(shù)的性質(zhì)和意義 第六課時:生活中的小數(shù) 教學(xué)目的:1、使學(xué)生理解什么是名數(shù)、單名數(shù)和復(fù)名數(shù)，會利用單位間的進(jìn)率把高級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù)，把低級單位的名數(shù)改寫成高級的名數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生。

6、第四單元 小數(shù)的性質(zhì)和意義 第一課時:小數(shù)的產(chǎn)生和意義 教學(xué)目的： 知識方面:1使學(xué)生了解小數(shù)的產(chǎn)生。2使學(xué)生理解小數(shù)的意義。3掌握小數(shù)的計算單位及單位間的進(jìn)率。 能力方面:1培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力及觀察力。

7、第四單元 小數(shù)的性質(zhì)和意義 第九課時:小數(shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習(xí) 教學(xué)目的：使學(xué)生理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小難點、數(shù)大小變化的規(guī)律。 教學(xué)重點：用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。 教。

8、第四單元 小數(shù)的性質(zhì)和意義 第八課時: 求一個小數(shù)的近似數(shù)2 教學(xué)目的：1、使學(xué)生掌握把一個不是整萬或整億的數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)，以及根據(jù)要求保留一定的小數(shù)位數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生類推能力，增進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理。

9、第四單元 小數(shù)的性質(zhì)和意義 第五課時:小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化 教學(xué)目的：1、使學(xué)生通過探究理解掌握小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。2、使學(xué)生學(xué)會研究問題的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生合作探究與反思的。

10、2019 2020年人教版四年級下冊 小數(shù)的性質(zhì)和意義 word教案 教學(xué)內(nèi)容 小數(shù)的性質(zhì)和意義 小數(shù)的加法和減法 教學(xué)目標(biāo) 1 鞏固掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置 2 小數(shù)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律 3 使學(xué)生熟練進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)復(fù)。

11、2019年 春 四年級數(shù)學(xué)下冊 4 小數(shù)的性質(zhì)和意義 第3課時 教案 新人教版 第三課時 小數(shù)的性質(zhì) 教材簡析 小數(shù)的性質(zhì)是小數(shù)四則計算的基礎(chǔ) 根據(jù)小數(shù)的性質(zhì) 可以化簡小數(shù) 也可以不改變小數(shù)的大小 在小數(shù)末尾添上一個或幾。