用奇謀孔明借箭

1、下面讓我們走進三國，了解三國,讀懂三國!,諸葛亮,魯肅,周瑜,曹操,念奴嬌赤壁懷古【宋】蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少。

2、2019 2020年六年級語文下冊 用奇謀孔明借箭 1教案 長春版 教學目標 1 理解課文內(nèi)容 體會孔明的 神機妙算 并通過語言文字去體會人物的 特點 2 通過對本文的學習 激發(fā)學生對祖國古典文學的熱愛之情 3 學會本課4個生字。

3、2019 2020年六年級語文下冊 用奇謀孔明借箭 2教案 長春版 一 教學目標 1 學認生字 能在充分默讀課文的基礎上正確 流利 有感情地朗讀課文 2 在閱讀過程中 了解孔明用奇謀借箭的經(jīng)過 能感受到孔明通曉天文 熟讀兵法 深。

4、2019年 秋 六年級語文上冊 用奇謀孔明借箭 教案 冀教版 教學目標 知識與技能 通過對照注釋和使用工具書等方法理解課文中文言文詞語的意思 聯(lián)系課文內(nèi)容 把握諸葛亮 周瑜 魯肅等課文人物的特點 過程與方法 能和小組同。

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6、2019秋冀教版語文六上 用奇謀孔明借箭 word教學設計 課題 用奇謀孔明借箭 課時 55 授課日期 5 11 總課時 55 學習內(nèi)容 用奇謀孔明借箭 學習目標 知識與技能 通過對照注釋和使用工具書等方法理解課文中文言文詞語的意。

7、用奇謀孔明借箭選自羅貫中的 三國演義 學習目標 1 學認生字 能在充分默讀課文的基礎上正確 流利 有感情地朗讀課文 2 在閱讀過程中 了解孔明用奇謀借箭的經(jīng)過 能感受到孔明通曉天文 熟讀兵法 深諳兵機 足智多謀 神機。

8、用奇謀孔明借箭,選自三國演義,北魏（曹操）打敗攻打西蜀（劉備）聯(lián)合東吳（周瑜）（諸葛亮）派諸葛亮（魯肅）,三國形勢圖,自學程序：,設疑-解疑-理解重點-體會情感-設計作業(yè),問題,1.諸葛亮是怎樣利用草船借箭的？,2.他為什么要借箭？,3.他為借箭做了那些準備工作？,4.借箭的結果怎樣？這些箭他怎樣還回去？,長江,北,曹,吳,借箭經(jīng)過：,連船。

9、用奇謀孔明借箭 選自 三國演義 理清脈絡 研讀感悟 拓展延伸 問題 1 諸葛亮是怎樣利用草船借箭的 2 他為什么要借箭 3 他為借箭做了哪些準備工作 4 借箭的結果怎樣 這些箭他怎樣還回去 品讀 都督見委 自當效勞 敢問十萬枝箭 何時要用 操軍即日將至 若候十日 必誤大事 怎敢戲都督 愿納軍令狀 三日不辦 甘當重罰 借箭的準備工作 1 二十條船 每條船三十名軍士 2 船用青布幔子遮起來 還要一千多。

10、孔明借箭,六年級下冊語文9-1,選自三國演義,三國演義羅貫中水滸傳施耐庵紅樓夢曹雪芹西游記吳承恩,我國四大名著,三國演義,三國演義是我國著名長篇歷史小說，是我國的四大名著之一。這部小說寫的是三國時期魏、蜀、吳的故事，書中塑造的曹操、孫權、劉備、諸葛亮、張飛、關羽等人物形象，家喻戶曉。書中的許多故事，如“桃園三結義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城計”，廣為流傳。作者是元末明初的羅。

11、下面讓我們走進三國，了解三國,讀懂三國!,諸葛亮,魯肅,周瑜,曹操,念奴嬌赤壁懷古 【宋】蘇軾 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾， 談笑間、強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。 人生如夢，一樽還酹江月。,用奇謀孔明借箭,北京版 六年級 語文 上冊 第六。