專題15生物技術實踐AB卷

1、專題十五 生物技術實踐 專題十五 生物技術實踐 要點熱點探究 專題十五 要點熱點探究 探究點一 微生物的分離、培養(yǎng)和計數(shù) 1 不論從元素水平還是從營養(yǎng)要素的水平來看，微生物的 營養(yǎng)與攝食型的動物 ( 包括人類 ) 和光合自養(yǎng)型的植物非常相 似，它們之間存在著 “ 營養(yǎng)上的統(tǒng)一性 ” ，微生物有六種營養(yǎng) 要素，即碳源、氮源、能源、 _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ 、無機鹽和水。

2、1 2018 北京卷， 4以下高中生物學實驗中，操作不正確的是A在制作果酒的實驗中，將葡萄汁液裝滿整個發(fā)酵裝置B鑒定 DNA時，將粗提產物與二苯胺混合后進行沸水浴C用蘇丹染液染色，觀察花生子葉細胞中的脂肪滴顆粒D用龍膽紫染液染色，觀察洋蔥根。

3、專題15 生物技術實踐 1 2018北京卷 4 以下高中生物學實驗中 操作不正確的是 A 在制作果酒的實驗中 將葡萄汁液裝滿整個發(fā)酵裝置 B 鑒定DNA時 將粗提產物與二苯胺混合后進行沸水浴 C 用蘇丹 染液染色 觀察花生子葉細胞。

4、2019 2020年高考生物二輪復習核心考點之提分沖刺專題15生物技術實踐 重溫考綱 1 微生物的分離和培養(yǎng) 2 某種微生物數(shù)量的測定 3 培養(yǎng)基對微生物的選擇作用 4 利用微生物進行發(fā)酵來生產特定的產物以及微生物在其他方面。

5、重點增分練 一 選擇題 1 2018徐州檢測 下列有關微生物培養(yǎng)與應用的說法 正確的是 A 天然培養(yǎng)基是指直接取自自然界不需加工的培養(yǎng)基 B 接種前需對培養(yǎng)基 培養(yǎng)皿 接種環(huán) 實驗操作者的雙手等進行嚴格的滅菌處理 C 大腸。

6、2019-2020年高三生物二輪復習 專題八 生物技術實踐 高考仿真模擬卷 一、選擇題(本題共6小題,每小題6分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合要求的。) 1.下列有關細胞結構與功能的敘述正確的是( ) A.高爾基體。

7、基礎保分練 一 選擇題 1 下列關于果酒 果醋和腐乳制作的敘述 錯誤的是 A 果酒發(fā)酵過程中發(fā)酵液密度會逐漸減小 B 果醋發(fā)酵包括無氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵 C 在制作腐乳碼放豆腐時 要留出縫隙促進毛霉等微生物的生長 D 制作果。

8、2019-2020年高三生物二輪復習 專題精講八 選修模塊 滿分沖刺（二十）生物技術實踐（A） 一、選擇題 1.下列關于微生物培養(yǎng)和利用的敘述，不正確的是（ ） A.利用稀釋涂布平板法只能分離微生物不能對微生物進行計數(shù) B。

9、2 生物技術實踐 B 1 2018杭州學軍中學模擬 回答下列有關果膠 果汁和果膠酶等相關的問題 1 果膠是植物細胞壁的主要成分 起著將植物細胞 在一起的作用 制作果汁時可加入果膠酶和 以分解果膠 提高果汁出汁率和澄清度 2。

10、第32題 1 生物技術實踐 A 1 鐵皮石斛是我國名貴中藥 生物堿是其有效成分之一 用組織培養(yǎng)技術繁殖其幼苗的流程如下 新生營養(yǎng)芽 叢狀苗幼苗 請回答以下問題 1 選用新生營養(yǎng)芽為培養(yǎng)材料的原因是 原球莖細胞的細胞壁。

11、2019 2020年高三生物二輪復習 專題精講八 選修模塊 滿分沖刺 二十一 生物技術實踐 B 一 選擇題 1 下列關于 探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果 的敘述 合理的是 A 先用熱水溶解洗衣粉 再將水溫調節(jié)到最適溫度 B。

12、2019-2020年高三生物二輪專題復習題型增分練四加試非選擇題3233題加試特訓2生物技術實踐(B)新人教版 1某研究小組利用酵母菌發(fā)酵葡萄生產葡萄酒?；卮鹣铝袉栴}： (1)欲從土壤中分離野生型酵母菌，最好采用_______。

13、2019年高三生物二輪專題復習 題型增分練 四、加試非選擇題（3233題）加試特訓2 生物技術實踐(B)新人教版 1某研究小組利用酵母菌發(fā)酵葡萄生產葡萄酒?；卮鹣铝袉栴}： (1)欲從土壤中分離野生型酵母菌，最好采用___。

14、2019年高三生物二輪專題復習 題型增分練 四、加試非選擇題（3233題）加試特訓1 生物技術實踐(A)新人教版 1尿素是一種高濃度氮肥且長期施用沒有不良影響，但尿素只有通過土壤中某些細菌的分解作用，才能被植物吸。