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專題九戊戌變法9-1

2.簡(jiǎn)述康有為、梁?jiǎn)⒊染S新派人物的政治主張。從社會(huì)背景、階級(jí)...專題9戊戌變法專題檢測(cè)(九)一、選擇題(共6小題。

專題九戊戌變法9-1Tag內(nèi)容描述:

1、第1課 醞釀中的變革 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 學(xué)習(xí)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 1 了解戊戌變法產(chǎn)生的歷史根源 2 簡(jiǎn)述康有為 梁?jiǎn)⒊染S新派人物的政治主張 1 重點(diǎn) 戊戌變法的背景 維新派的思想主張及其特點(diǎn) 2 難點(diǎn) 如何理解康有為的 托古改制 思。

2、專題九戊戌變法 劫難中的抗?fàn)?第一課醞釀中的變革 一 大勢(shì)所趨 1 國(guó)際 19C末 二工展開(kāi) 列強(qiáng)相繼進(jìn)入帝義時(shí)代 李鴻章伊藤博文 這兩幅圖反映了19世紀(jì)末的中國(guó)面臨什么問(wèn)題 甲戰(zhàn)后 民族危機(jī)加劇 列強(qiáng)掀起瓜分狂潮 張謇 蘇州的蘇綸紗廠車間 2 國(guó)內(nèi)形勢(shì) 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)前后民辦企業(yè)比較表 民族資本主義初步發(fā)展 福州船政局及建造的 平遠(yuǎn)號(hào) 洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 第一課醞釀中的變革 一 大勢(shì)所趨 1 國(guó)際 19C末。

3、專題九戊戌變法 1 了解戊戌變法產(chǎn)生的歷史根源 2 簡(jiǎn)述康有為 梁?jiǎn)⒊染S新派人物的政治主張和百日維新的主要內(nèi)容 分析其特點(diǎn) 3 知道戊戌變法失敗的基本史實(shí) 探討中國(guó)近代化道路的曲折性 從社會(huì)背景 階級(jí)基礎(chǔ) 思想基。

4、專題9 戊戌變法 專題檢測(cè) 九 一 選擇題 共6小題 每小題4分 共24分 1 2017大同高二檢測(cè) 中國(guó)的戊戌變法與日本明治維新發(fā)生的相同背景是 兩國(guó)都面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī) 兩國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)都作為獨(dú)立的政治力量登上了歷史。

5、專題九 戊戌變法 專題檢測(cè) 九 一 選擇題 1 19世紀(jì)四五十年代 林則徐 魏源提出了 師夷長(zhǎng)技以制夷 的思想 這一新思想的基本特征之一是 A 從經(jīng)書(shū)中尋章摘句 B 遠(yuǎn)離社會(huì)現(xiàn)實(shí) C 主張重新認(rèn)識(shí)世界 D 力主變革 祖宗之法 答。

6、2019年高中歷史 專題九戊戌變法測(cè)試 人民版選修1 一、選擇題(共20小題,每小題2.5分,共計(jì)50分) 11898年1月的一天,在總理衙門西花廳,總理大臣李鴻章、翁同龢、榮祿等對(duì)康有為進(jìn)行問(wèn)話??涤袨榘褬s祿駁得啞口無(wú)言。

7、戊戌變法 【金版學(xué)案】xx學(xué)年高中歷史 專題九 戊戌變法整合 人民版選修1 2019年高中歷史 專題九 戊戌變法整合 人民版選修1 1經(jīng)濟(jì)上:市場(chǎng)化、工業(yè)化。 (1)俄國(guó)改革:頒布廢奴法令,農(nóng)民贖買份地,使近代工業(yè)。

8、專題九 戊戌變法 專題總結(jié) 九 一 評(píng)價(jià)百日維新 1 基本上反映了維新派的愿望和要求 2 有利于中國(guó)民族資本主義的發(fā)展和先進(jìn)科學(xué)文化的傳播 并給民族資產(chǎn)階級(jí)提供了參與政治的可能性 初步動(dòng)搖了封建統(tǒng)治秩序 具有一定的。

9、2019-2020年高中歷史 專題九 戊戌變法專題檢測(cè) 人民版選修1 一、選擇題(每小題4分,共48分) 1某論文將“俄國(guó)在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗,開(kāi)始農(nóng)奴制改革”、“日本遭遇黑船來(lái)航的沖擊,繼而明治維新”、“中國(guó)遭受列強(qiáng)。

10、2019年高中歷史 專題九 戊戌變法綜合檢測(cè) 人民版選修1 一、選擇題(本大題共10小題,每小題6分,共60分) 1110多年前,主張變法維新的知識(shí)分子譚嗣同奮筆疾書(shū)有感一詩(shī)“世間無(wú)物抵春愁,合向蒼冥一哭休。四。

11、專題9 戊戌變法 專題檢測(cè) 九 一 選擇題 共6小題 每小題4分 共24分 1 甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后 由于中國(guó)當(dāng)時(shí)面臨著國(guó)破家亡的命運(yùn) 許多有識(shí)之士開(kāi)始更積極全面地向西方學(xué)習(xí) 甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后向西方學(xué)習(xí)的進(jìn)步思想的主流是 A 中體西用 B。

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