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2019-2020年高中歷史專(zhuān)題九

不正確的是()A、美國(guó)據(jù)此取得了世界霸主地位B、在雅爾塔會(huì)議等確立的基本原則上建立C、改變了以歐洲為中心的國(guó)際...2019-2020年高中歷史專(zhuān)題檢測(cè)卷九上人民版選修一、選擇題(本題共有12道小題。...2019-2020年高中歷史專(zhuān)題九戊戌變法專(zhuān)題綜合測(cè)評(píng)人民版本試卷共6個(gè)非選擇題。

2019-2020年高中歷史專(zhuān)題九Tag內(nèi)容描述:

1、2019-2020年高中歷史 專(zhuān)題九專(zhuān)題測(cè)試學(xué)案人民版 一、選擇題 1、下列對(duì)雅爾塔體制的表述,不正確的是( ) A、美國(guó)據(jù)此取得了世界霸主地位 B、在雅爾塔會(huì)議等確立的基本原則上建立 C、改變了以歐洲為中心的國(guó)際格。

2、2019-2020年高中歷史專(zhuān)題檢測(cè)卷九上人民版選修 一、選擇題(本題共有12道小題,每小題5分,共60分) 1.日本法西斯專(zhuān)政區(qū)別于德國(guó)法西斯專(zhuān)政的特點(diǎn)是( ) 法西斯分子曾圖謀發(fā)動(dòng)政變 建立法西斯政黨一黨專(zhuān)政 軍部。

3、2019 2020年高中歷史專(zhuān)題九戊戌變法專(zhuān)題整合人民版選修 一 知識(shí)結(jié)構(gòu)認(rèn)讀 認(rèn)讀要領(lǐng) 一個(gè)潮流 變革舊制度 發(fā)展資本主義 一個(gè)危機(jī) 甲午戰(zhàn)后 中國(guó)民族危機(jī)加深 一個(gè)目的 發(fā)展資本主義 挽救民族危亡 一個(gè)派別 資產(chǎn)階級(jí)維。

4、2019-2020年高中歷史專(zhuān)題九戊戌變法專(zhuān)題綜合測(cè)評(píng)人民版 本試卷共6個(gè)非選擇題,每小題15分,共90分 1閱讀下列材料,回答問(wèn)題。 材料一 萬(wàn)國(guó)報(bào)館議論沸騰,咸以分中國(guó)為言。若箭在弦,省括即發(fā)。海內(nèi)驚惶,亂民蠢動(dòng)。

5、2019 2020年高中歷史專(zhuān)題九戊戌變法專(zhuān)題檢測(cè)人民版選修 一 選擇題 1 鄭觀應(yīng)主張 初則學(xué)商戰(zhàn)于外人 繼則與外人商戰(zhàn) 的根本目的是 A 在中國(guó)發(fā)展資本主義 B 維護(hù)清朝統(tǒng)治 C 學(xué)習(xí)西方的經(jīng)濟(jì)制度 D 抵制外國(guó)資本主義的經(jīng)。

6、2019-2020年高中歷史專(zhuān)題檢測(cè)卷九下人民版選修 一、選擇題(本題共有12道小題,每小題5分,共60分) 1.1946年3月,丘吉爾在美國(guó)總統(tǒng)杜魯門(mén)的陪同下前往富爾敦,與該圖片信息相關(guān)的是( ) A.召開(kāi)華盛頓會(huì)議 B.發(fā)表“鐵。

7、2019-2020年高中歷史專(zhuān)題二商鞅變法專(zhuān)題整合人民版 一、知識(shí)結(jié)構(gòu)認(rèn)讀 認(rèn)讀要領(lǐng) 背景:從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的社會(huì)轉(zhuǎn)型期 性質(zhì):地主階級(jí)封建性質(zhì)的改革 內(nèi)容:重點(diǎn)是廢井田,承認(rèn)土地私有;推廣縣制,中央集權(quán)制初。

8、2019-2020年高中歷史專(zhuān)題九戊戌變法專(zhuān)題分層突破含解析人民版 A中日甲午 B民族資本主義 C維新變法 D定國(guó)是詔 E百日維新 F戊戌政變 明治維新 戊戌變法 社會(huì) 背景 人民的反抗;新興地主、商人不滿;統(tǒng)治。

9、2019-2020年高中歷史 專(zhuān)題九 戊戌變法專(zhuān)題檢測(cè) 人民版選修1 一、選擇題(每小題4分,共48分) 1某論文將“俄國(guó)在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗,開(kāi)始農(nóng)奴制改革”、“日本遭遇黑船來(lái)航的沖擊,繼而明治維新”、“中國(guó)遭受列強(qiáng)。

10、2019-2020年高中歷史專(zhuān)題九戊戌變法綜合檢測(cè)人民版選修 1中國(guó)近代早期維新派的形成是在( ) A第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后 B洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始之時(shí) C洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中 D中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后 解析: 在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)向。

11、2019-2020年高中歷史專(zhuān)題二教案必修3 課標(biāo)內(nèi)容 1.概述古代中國(guó)的科技成就,認(rèn)識(shí)中國(guó)科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。 2.概述漢字、繪畫(huà)起源、演變的過(guò)程,了解中國(guó)書(shū)畫(huà)的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。 3.知道詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢。

12、2019-2020年高中歷史專(zhuān)題四王安石變法專(zhuān)題整合人民版 一、知識(shí)結(jié)構(gòu)認(rèn)讀 認(rèn)讀要領(lǐng) 一個(gè)朝代:北宋 兩種矛盾:階級(jí)矛盾、民族矛盾 三條措施:富國(guó)、強(qiáng)兵、育才 二、重大歷史線索 1北宋加強(qiáng)中央集權(quán)措施的利弊 (1。

13、2019 2020年高中歷史專(zhuān)題四王安石變法專(zhuān)題檢測(cè)人民版選修 一 選擇題 每小題4分 共48分 1 下圖是宋代加強(qiáng)中央集權(quán)的形象圖 對(duì)此圖現(xiàn)象造成的影響解讀不正確的是 A 強(qiáng)化中央集權(quán) 削弱地方勢(shì)力 達(dá)到了 強(qiáng)干弱枝 的目的。

14、2019-2020年高中歷史 專(zhuān)題九 1美蘇爭(zhēng)鋒習(xí)題 人民版必修1 一、兩極對(duì)峙格局的形成 1背景。 (1)第二次世界大戰(zhàn)后期和二戰(zhàn)后形成的雅爾塔體系勾畫(huà)出戰(zhàn)后世界兩極格局的基本輪廓。 (2)二戰(zhàn)結(jié)束后,美蘇兩國(guó)在社會(huì)制度。

15、2019-2020年高中歷史專(zhuān)題八明治維新專(zhuān)題整合人民版 一、知識(shí)結(jié)構(gòu)認(rèn)讀 認(rèn)讀要領(lǐng) 一個(gè)中心:日本明治維新 兩個(gè)背景:內(nèi)憂、外患 三條影響:經(jīng)濟(jì)、政治、軍事 四大措施:政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化 總之,日本由封建落后。

16、2019-2020年高中歷史專(zhuān)題二商鞅變法專(zhuān)題綜合測(cè)評(píng)人民版 本試卷共6個(gè)非選擇題,每小題15分,共90分 1閱讀下列材料,回答問(wèn)題。 材料一 衛(wèi)鞅對(duì)曰:“夫國(guó)不富,不可以用兵,兵不強(qiáng),不可以摧敵。欲富國(guó),莫如力田。

17、2019-2020年高中歷史專(zhuān)題四王安石變法專(zhuān)題綜合測(cè)評(píng)人民版 本試卷共6個(gè)非選擇題,每小題15分,共90分 1閱讀下列材料,回答問(wèn)題。 材料一 (宋)太祖、太宗平一海內(nèi),懲累朝藩鎮(zhèn)跋扈,盡收天下勁兵,列營(yíng)京畿,以備藩。

18、2019-2020年高中歷史專(zhuān)題一梭倫改革專(zhuān)題整合人民版 一、知識(shí)結(jié)構(gòu)認(rèn)讀 認(rèn)讀要領(lǐng) 一個(gè)意義:為雅典民主政治奠基 兩個(gè)背景:雅典國(guó)家產(chǎn)生;平民與貴族的矛盾 三個(gè)局限:貴族仍占優(yōu)勢(shì);氏族制度殘余;未從根本上解決貴。

19、2019 2020年高中歷史 專(zhuān)題九 戊戌變法 導(dǎo)學(xué)案 人民版選修1 明治維新 1868開(kāi)始 戊戌變法 1898年戊戌年 結(jié)論 當(dāng)時(shí)的世界形勢(shì) 19世紀(jì)中期自由資本主義時(shí)期 國(guó)際環(huán)境相對(duì)有利的 19世紀(jì)末向帝國(guó)主義過(guò)渡階段 成為列強(qiáng)瓜分。

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