10的加減法

1、10的加減法,小熊的生日,-10的加減法,9,6,8,7,拍手歌,一九一九好朋友二八二八手拉手三七三七真親密四六四六在一起五五湊成一雙手,十的組成兒歌：,第一道,填數：,4,7,1,10,10,10,2,5,3。

2、2019年西師大版小學一年級數學10的加減法教學設計 小學數學一年級上冊 一、教學內容 通過一圖四式的練習，初步認識加減法的含義和加減法算式之間的聯(lián)系。 二、教學目標 1、知識與技能：正確計算10的加減法法算式。

3、一年級數學教案 10的加減法 教學目標 1 通過動手操作 小組合作學習 使學生在實踐活動中體驗學習數學的樂趣 激發(fā)學生積極探索新知和學好數學的愿望 2 正確計算10的加減法算式 加深認識相應的加減法算式之間的聯(lián)系 3。

4、2019 2020年一年級上冊第三單元 10的加減法 信息窗6 參考教案 教學內容 課本第49 52頁 教學目標 1 熟悉10的組成 熟練計算10以內的加減法 2 進一步提高學生的計算能力 提出問題和解決問題的能力 3 在計算中感知數學與。

5、2019 2020年西師大版數學一上 10的加減法 教學設計1 教學內容 教科書第38 39頁 教學目標 1 探索10的加減法的計算方法 加深對加減法算式之間的聯(lián)系的理解 2 在探索10的加減法的計算方法的過程中 初步體會計算方法的多。

6、10的加減法 一 教學目標 1 探索10的加減法的計算方法 能夠正確寫出10的加減法算式 2 加深對加減法算式之間的聯(lián)系的理解 初步體會計算方法的多樣化 3在活動探究中體會學習數學的樂趣 激發(fā)學生積極探索新知的欲望 二。

7、1 10 的加減法 教學設計 責任學校 龍泉鎮(zhèn)中心小學 責任教師 孫榮珍 教學內容 人教版小學數學一年級上冊第 61頁的新課及做一做的內容 教材分析 10 以內的加法和減法 是人教版小學數學一年級上冊第五單元 10 的認識和加 減法 中第二課時的內容 教材上省去了學具拼擺內容 而是讓學生對照點子圖直接 利用 10的組成進行計算 在內容的呈現上教材從 3 7和 10 7起后面算式中的數基本 上要求學。

8、10的加減法教學反思尊敬的評委、老師大家好：我是一年組的數學教師路靜，下面我將我們團隊設計的10的加減法一課的課堂生成情況和教學重建做如下反思：一、課堂生成情況1、教學模式設計有效合理數學課程標準指出：“學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者”，本著這一指導思想，我們團隊通過精心設計拍手歌復習導入，組織教學，一講一練，讓學生獨立與合作，主動。

9、西師大版一年級數學上冊 10的加減法 授課人：任燕 口算時間到： 1+8= 3+5= 4+5= 8-5= 9-4= 9-2= 10 10 10 1 6 2 8 5 5 9 3 4 10 9 9 7 5 8 10 拍手歌： 你拍 1、我拍 9， 1、 9， 1、 9好朋友； 你拍 2、我拍 8， 2、 8, 2、 8手拉。

10、西師大版一年級數學上冊 10的加減法 學習目標： 1進一步鞏固 10以內數的認識，掌握 10的組 成和 10的加減法。 2經歷多樣化的練習過程，提高同學們學習 數學的興趣，建立學好數學的興趣。 3體驗并感悟湊十的過程，繼續(xù)培養(yǎng)同學們 的觀察、動手和提出問題、解決問題的能力。 兒 歌： 9和 1真淘氣， 7、 3、 8、 2 也調皮。吹 6（看做口哨）， 升 4（看做紅旗），小手小 手真伶俐， 5。

11、新人教版小學一年級上學上冊10 的加減法教學案導學案設計第 2 課時 10 的加減法導學案設計課題10 的加減法課型新授課設計說明1. 引導學生體會遷移的作用，學會自主學習。10 的加減法是學生今后學習20 以內的進位加法和退位減法的重要基。

12、看 圖 列 算 式 。1 9 1091 10 10 1 910 9 1加 數 交 換 了 位 置 ,得 數 不 變 8 2 102 8 10 10 2 810 8 2 7 3 103 7 10 10 3 710 7 3 6 4 104 6。

13、新人教版小學一年級上冊數學10 的加減法教案教學設計第 2 課時 10 的加減法上課解決方案教案設計設計說明10 的加減法是在學生已經掌握了10 的組成，并且通過一圖四式的練習初步認識了加減法的含義和加減法算式之間的聯(lián)系的基礎上進行教學的。