2019年中考語文復習

1、二、議論文閱讀典題精析,1.本文的中心論點是什么？,閱讀文章最可悲的教育,是寒門養(yǎng)貴子,示例：富養(yǎng)要富在養(yǎng)精神、見識和自我修養(yǎng)。或“富養(yǎng)”并不是滿足孩子的所有物質要求，而是富在養(yǎng)精神、見識和自我修養(yǎng)。,。

2、二、議論文閱讀考情分析,知識講解,(一)議論文文體知識議論文是一種以議論為主要表達方式的文章體裁。1.議論文三要素：論點、論據、論證。論點：作者對議論的問題所持的見解和主張。,中心論點(論點)表現(xiàn)形式論點一。

3、一、說明文閱讀考情分析,知識講解,(一)說明文文體知識說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。1.說明文的分類：(1)按說明對象分為：事物說明文、事理說明文。事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征，如中國。

4、典題精析,一、說明文閱讀,閱讀文章“刷臉時代”來臨，您準備好了嗎？,1.文中舉湯姆克魯斯的例子有什么作用？(2分),具體說明刷臉認證準確度高，超過人眼。,【精析】第1題考查說明方法及其作用。湯姆克魯斯的例子。

5、典題精析,第二部分現(xiàn)代文閱讀專題四聯(lián)讀文本閱讀,閱讀下面三篇短文，完成下列各題。1.上面三篇短文分別描繪了孩子富有童趣的畫面，請用簡潔的文字概括。(3分),閱讀文章三篇短文,甲文：鄉(xiāng)村女孩牧牛悠閑晚歸；乙文：。

6、第四部分語言運用專題一任務性寫作典題精析,示例1：在信息交流日益便捷多元的今天，提倡寫紙質書信仍有必要。用筆寫信，寫的是溫暖，寫的是親切，寫的是真實。紙質書信有著悠久的歷史，承載著豐厚的文化底蘊，用紙質。

7、 課外古詩詞閱讀 (一)山水田園 內容特色：山水田園是以山水景觀、田園美景和田家生活為主要描寫對象的詩歌。這類詩多長于寫景，詩境優(yōu)美，風格恬淡，語言清麗。 常用意象：【田園類】炊煙、桑麻、桑竹、桃李、麥苗、。

8、非連續(xù)性文本閱讀(一) (一)“書香浙江”網絡平臺操作指南 一、用戶注冊流程 第一，登陸“書香浙江”(http：/)首頁，在首頁搜索項目中選擇機構，并輸入機構名稱進行搜索。如：在搜索欄中輸入“杭州外國語學?！?，點。

9、典題精析,第三部分古詩文閱讀專題一古詩詞閱讀,(一)(2018臺州)古詩閱讀。(4分)喜雨明朱曜一犁春雨潤新田，小犢還宮老牸眠。笑摘園蔬漉村釀，夜燈兒女說豐年。,雨夜宋項安世夜雨疏窗不堪聽，獨坐寒齋萬感生。今夜故人江上宿，如何禁得打篷聲？【注釋】牸(z)：母牛。漉：濾。,喜雨通過寫春雨滋潤農田，農家兒女喜說豐收的場景，抒發(fā)了農人的喜悅心情。雨夜通過寫詩人在雨夜獨坐寒齋，想象。

10、第三部分古詩文閱讀專題二文言文閱讀考情分析,知識講解,考點一：實詞解釋及辨析方法指導1.課內遷移法。即搜尋課內學過的有關語句中該詞的意義，然后將詞義帶入語境“對號入座”。例：(2018臺州)解釋下列各組加點的詞。(1)【食】翁每飯必食以腥(3)【故】明告其故而歸之,【課內外鏈接】,2.組詞推斷法。即將文言文中的詞語進行組詞，組成現(xiàn)代漢語中的詞語，然后根據具體語境確定詞語的含義。以2018臺州第16。

11、一、散文閱讀考情分析,知識講解,1.散文概念散文，常用來抒寫作者的見聞和感受，是作者把自己對生活的感悟或至深的生活經驗，通過狀物、記人、寫景等方式表達出來的一種文學體裁。它通過短小的篇幅，自由、靈活的手法，表達作者對人生和自然的感受或發(fā)現(xiàn)。敘事、抒情、議論常常自然融合在一起，讀起來，像走進作者敞開的心扉，聽他傾訴衷腸。,2.散文特點(1)形散神聚。形散：表達方式多樣：以個人抒情為主，把抒情、敘述。

12、語言運用(二) 8. 春光明媚，錢江世紀城花海已進入盛花期，美不勝收，引來眾多游客。在杭州火車東站，外地游客李先生向身為志愿者的你問路，請你結合下圖，告訴他到達花海的具體路線。(只寫正文，不超過90個字) 您好。

13、散文閱讀(三) (十)黑夜中也健步如飛的人(xx武漢) 大學四年，我聽了無數次講座和演講。在所有這些演講中，聽眾最多的，當然是那些創(chuàng)業(yè)成功者來做的演講。有趣的是，這些以招聘和廣告為目的的演講，題目中一定包含著。

14、 文言文閱讀 (一)人物軼事 (一)閱讀下面文言文，回答問題。 鄭 絪 劉瞻之先，寒士也。十許歲，在鄭絪左右主筆硯。十八九，絪為御史，巡荊部商山， 歇馬亭，俯瞰山水。時雨霽，巖巒奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起。

15、 散文閱讀 散文閱讀(一) (一)在徑山看幾朵花 魯敏 杭州的余杭，有座徑山，山名真好聽，謙遜、隱約、天真如君子，真的像看到一條默然的山中小徑，通往別一處幽天。此番來徑山，一共呆了一天一晚，什么要緊事都沒干。