2022年高中地理

1、2022年高中地理 1.2太陽對地球的影響說課教案人教版必修1教材分析:本節(jié)主要闡述太陽輻射和太陽活動對地球的影響.太陽輻射對地球的影響主要是從太陽為地球提供能量這個方面來闡述,通過圖片的形式從四個方面來分析.不應讓學生記憶這四個方面,需要。

2、2022年高中地理 2.1 海岸課后作業(yè)含解析新人教版選修21.關(guān)于海岸帶的敘述正確的是A.海岸帶相對溫暖濕潤B.泥沙收支和海水運動是塑造海岸地形的重要因素C.人類活動不會影響海岸帶的海陸相互作用D.海岸帶包括整個大陸架和濱海平原解析:海岸。

3、2022年高中地理 1.3地球公轉(zhuǎn)的地理意義教案 中圖版必修1 題目:分析地球運動的地理意義B公轉(zhuǎn).課標要求及分析 本節(jié)課標要求為分析地球公轉(zhuǎn)的地理意義,活動要求是運用教具學具,或通過計算機模擬,演示地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn),解釋晝夜更替與四季形成。

4、2022年高中地理 3.1地理信息系統(tǒng)及其應用教案 湘教版必修3教學目的:1了解GIS的基本構(gòu)成.2了解GIS的基本功能,理解GIS在城市管理中的作用.3會使用常見的GIS產(chǎn)品,能使用電子地圖查詢所需信息.重點與難點: GIS基本原理;了解。

5、2022年高中地理 1.1 環(huán)境概述課后作業(yè)含解析湘教版選修6讀下列圖片,完成第13題.1.如果按照環(huán)境的屬性劃分,最有可能是自然環(huán)境的是 A.B.C.D.2.四幅圖中屬于交通環(huán)境的是A.B.C.D.3.從生態(tài)科學的角度看,圖片的環(huán)境主體是。

6、2022年高中地理 3.1 地理信息系統(tǒng)及其應用教案 湘教版必修3教學目的:1了解GIS的基本構(gòu)成.2了解GIS的基本功能,理解GIS在城市管理中的作用.3會使用常見的GIS產(chǎn)品,能使用電子地圖查詢所需信息.重點與難點:GIS基本原理;了解。

7、2022年高中地理 3.1 區(qū)域水土流失及其治理以黃土高原為例課時訓練含解析魯教版必修3一非標準黃土高原地貌千姿百態(tài),地域文化豐富多樣,生態(tài)環(huán)境日益改善.據(jù)此完成第12題.1.黃土地貌形態(tài)多姿,黃土峁就是其中一種.黃土峁是指.A.切割較深的。

8、2022年高中地理 3.4數(shù)字地球教案2 中圖版必修3教學目標1 認識數(shù)字地球的含義及核心思想;理解數(shù)字地球的應用前景.2 通過對數(shù)字地球相關(guān)資料收集及分析,培養(yǎng)學生收集信息處理信息的能力和自主學習能力; 3通過對數(shù)字地球應用前景暢想,培養(yǎng)。

9、2022年高中地理 5.1 自然地理環(huán)境的整體性教案 新人教版必修1教學目標一知識目標1理解自然地理環(huán)境整體性的含義和表現(xiàn).2通過日常經(jīng)歷體驗地理環(huán)境各要素間的相關(guān)性,說明地理環(huán)境整體性的形成. 二能力目標1通過讀圖析圖理解地球環(huán)境整體性的。

10、2022年高中地理 4.2 出游前的準備教案 湘教版選修3教學目標一知識與技能1了解外出旅游的兩個方面物品準備和對旅游目的地的了解. 2懂得設(shè)計最佳旅游路線或最佳旅游活動方案. 二過程與方法 1通過對出游前的準備的學習,能舉例說明你曾經(jīng)去過。

11、2022年高中地理 常見天氣系統(tǒng)教案1 新人教版必修1從容說課本節(jié)的主要內(nèi)容包括鋒與天氣低壓氣旋與高壓反氣旋.這兩部分的內(nèi)容都是先介紹一些基本概念,如:氣團冷氣團暖氣團鋒鋒面鋒線低壓氣旋高壓反氣旋高壓脊低壓槽等,然后再說明受這些天氣系統(tǒng)的影。

12、2022年高中地理 1.2太陽月球和地球的關(guān)系導學案 舊人教版必修上冊一太陽和月球是距離地球最近的兩個天體.地球與宇宙環(huán)境之間物質(zhì)和能量的關(guān)系,更突出地體現(xiàn)在與這兩個天體之間的關(guān)系上.如前所述,從教材編寫的指導思想出發(fā),教材不側(cè)重講述太陽和。

13、2022年高中地理 1.4 地球的圈層結(jié)構(gòu)同步訓練 新人教版必修12012年2月26日上午10時35分,臺灣屏東縣發(fā)生6.1級地震,震中位于屏東縣政府東偏北30.4公里的霧臺鄉(xiāng),地震深度為20.4公里.據(jù)此回答12題.1地震發(fā)生時A能量以波。

14、2022年高中地理 3.2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型1學案 新人教版必修2學習目標1 讀圖分析季風水田農(nóng)業(yè)形成的區(qū)位因素.2 分析季風水田農(nóng)業(yè)的特點和發(fā)展措施.知識梳理一農(nóng)業(yè)地域類型:以植物為對象: 以動物為對象: 二季風水田農(nóng)業(yè):1分布。

15、2022年高中地理 旅游資源的分類與特性教案 新人教版選修3教學目的:1認識自然旅游資源與人文旅游資源的分類2比較自然與人文旅游資源重點與難點:比較兩類旅游資源課時:1教學過程:閱讀探索活動,問題:上述旅游景觀可劃分為幾類分類的主要依據(jù)是什。

16、2022年高中地理 遙感技術(shù)及其應用教案 湘教版必修3教學目的:1.了解遙感原理.2.了解遙感在各個部門中的應用.重點與難點:遙感應用教學過程:導入:探索活動:獲取土地利用信息要動用大量人力與物力,經(jīng)十年才作出一幅圖.但現(xiàn)在利用遙感花得少的。

17、2022年高中地理 第七講水圈和水循環(huán)教案 魯教版考綱要求:1水循環(huán)的過程主要環(huán)節(jié)及地理意義1知道水廚的組成及特點.2了解水循環(huán)的過程及主要環(huán)節(jié).3理解水循環(huán)的地理意義.4了解陸地水體類型;及相互補給關(guān)系.考情分析: 以影響水資源時空分布的。

18、2022年高中地理 2.2固體廢棄物污染及其危害學案 新人教版選修6學習目的:1通過案例明確固體廢棄物是如何成為大氣水土壤環(huán)境污染源的,明確固體廢棄物通過上述途徑對人類造成的危害.2通過觀察活動,分析城市垃圾的三大特點,樹立垃圾分類減量的意。

19、2022年高中地理 6.2 中國的可持續(xù)發(fā)展實踐典例探究 新人教版必修2規(guī)律發(fā)現(xiàn)例1下列圖表表示清潔生產(chǎn)過程,請看圖回答問題.1請將下列各字母代號填在相應的空白圖框中.A.產(chǎn)品廢棄處置B.產(chǎn)品批發(fā)零售C.產(chǎn)品生產(chǎn)制造D.產(chǎn)品包裝運輸E.產(chǎn)品。

20、2022年高中地理 地球的圈層結(jié)構(gòu)1教案 新人教版必修1教學目標1知識與技能 掌握地球內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)及組成;掌握地殼地幔地核的基本特征;了解地球的外部圈層之間的密切關(guān)系及主要特點. 2過程與方法 通過讀內(nèi)部構(gòu)造圖了解地球內(nèi)部圈層的劃分。

21、2022年高中地理 第一章第一節(jié) 宇宙中的地球?qū)W案 新人教版必修1學習目標1初步了解地球的宇宙環(huán)境,理解天體系統(tǒng)的層次,知道地球在宇宙中的位置.2知道太陽系的成員,運用資料認識九大行星繞日公轉(zhuǎn)的運動特征結(jié)構(gòu)特征,從中說明地球是太陽系中一顆普。

22、2022年高中地理 第一章章末綜合檢測 中圖版選修61.閱讀材料,完成下列問題.10分材料:未能再循環(huán)的工業(yè)廢物嚴重侵蝕著環(huán)境和人類健康.我們現(xiàn)在產(chǎn)生的二氧化碳家庭污水和其他無毒廢物的速度超過了自然循環(huán)能夠吸收它們的速度.我們還正在越來越大。

23、2022年高中地理 常見天氣系統(tǒng)教案3 新人教版必修1年級科目 高一年級地理科課型 新課型授課時間 第14周星期三第2節(jié)課時安排 一課時授課者 閆 鋒教學目標一知識與技能:1掌握冷鋒暖鋒的特點,以及它們過境前過境時和過境后的天氣狀況.2掌握。

24、2022年高中地理 第三節(jié)可再生資源合理開發(fā)利用與保護學案 新人教版選修6學習目的: 1結(jié)合實例,說明世界中國淡水緊缺的解決對策. 2結(jié)合實例,說明耕地的利用和保護措施. 3結(jié)合實例,說明土地退化的防治措施.學習重點:1世界中國淡水緊缺的解。

25、2022年高中地理 第一章 海洋概述 第二節(jié) 海水的運動課后訓練 中圖版選修2閱讀下列描述波浪的文字,完成第14題.東臨碣石,以觀滄海.水何澹澹,山島竦峙.樹木叢生,百草豐茂.秋風蕭瑟,洪波涌起.曹操觀滄海海面上漂著一葉孤舟,在隨海浪的波動。

26、第三節(jié) 全球氣候變化及其對人類的影響教學目標: 知識與技能運用有關(guān)資料,分析近百年來全球氣候變暖的人為原因;根據(jù)有關(guān)資料,說明近百年來的全球氣候變暖對自然環(huán)境和人類活動的影響 情感和態(tài)度樹立緩解全球氣候變暖保護地球環(huán)境的觀點教學重點: 全球。

27、2022年高中地理 自然地理環(huán)境的整體性預習學案 新人教版必修1學習目標:1閱讀教材了解自然地環(huán)境各要素的相互聯(lián)系相互制約相互影響,形成自然地理環(huán)境的整體性.2掌握地理要素相互作用產(chǎn)生新功能.3了解自然地理環(huán)境的演變是統(tǒng)一的演化過程.學習重。

28、2022年高中地理 第一單元 第三節(jié) 地球公轉(zhuǎn)的地理意義教案 魯教版必修1 教學目標:1了解地球公轉(zhuǎn)的概念運動規(guī)律及特點.2理解晝夜長短和正午太陽高度的變化四季成因及其緯度變化規(guī)律.3理解五帶的形成原因,了解五帶的劃分及各帶日照情況.4能夠。

29、2022年高中地理 自然地理環(huán)境的整體性2 教案新人教版必修1教學目標知識與技能1通過大氣循環(huán)生物循環(huán)水循環(huán)巖石圈物質(zhì)循環(huán)等過程的復習,理解地理環(huán)境要素間進行著物質(zhì)和能量的交換,形成了一個相互制約和相互聯(lián)系的整體.2結(jié)合實例分析,掌握由地理。

30、2022年高中地理 第三章 地球上的水章末檢測A新人教版必修1一選擇題每小題2.5分,共50分隨著科學技術(shù)的發(fā)展,人類對自然的干預或創(chuàng)造能力越來越強.例如2008年8月8日24日北京第29屆夏季奧運會期間,中央氣象臺就成功實施了人工消云減雨。

31、2022年高中地理 第三節(jié) 流域的綜合治理與開發(fā)以田納西河流域為例學案 湘教版必修3學習目的: 1利用圖表了解田納西河的位置,理解田納西河流域的基本特點和開發(fā)背景. 2理解田納西河流域的地形氣候水文特征決定了田納西河流域綜合開發(fā)利用的方向。

32、2022年高中地理 第四單元 第二節(jié) 自然災害與人類教案 魯教版必修1一教材分析自然災害與人類是魯教版高中地理必修一第四單元從人地關(guān)系看資源與環(huán)境第2節(jié)課的教學內(nèi)容,主要學習自然災害對人類的影響以洪災為例掌握洪水與洪災的聯(lián)系,洪水形成的原因。

33、2022年高中地理 第二節(jié)固體廢棄物污染及其危害學案 新人教版選修6學習目的:1通過案例明確固體廢棄物是如何成為大氣水土壤環(huán)境污染源的,明確固體廢棄物通過上述途徑對人類造成的危害.2通過觀察活動,分析城市垃圾的三大特點,樹立垃圾分類減量的意。

34、2022年高中地理 4.4 噪聲污染及其防治課后作業(yè)含解析湘教版選修6讀下列圖片,完成第15題.1.按照聲源分類,屬于交通噪聲的是 A.B.C.D.2.減少圖片中噪聲的最佳途徑是A.控制聲音B.控制傳播途徑C.保護接受者D.停止營業(yè)3.可以。

35、2022年高中地理 4.2全球氣候變化對人類活動的影響教案6 中圖版必修1教學目標1.了解根據(jù)不同時間尺度劃分的三個氣候階段2.了解探究氣候變化的方法,拓展視野3.學會結(jié)合歷史知識,分析自然環(huán)境氣候變化與古代文明興衰之間的關(guān)系,學習歷史分析。

36、2022年高中地理 第06天 太陽直射點的移動暑假作業(yè) 新人教版必修1典例在線讀黃赤交角示意圖,回答12題.1圖中序號表示黃赤交角A B C D2恒星M是A牛郎星 B織女星 C北斗星 D北極星答案答案1A 2D 2地軸是我們?yōu)榱搜芯康厍虻姆健?/p>

37、2022年高中地理 第四章第三節(jié)河流地貌的發(fā)育教案1 新人教版必修1一對課標的解讀: 結(jié)合實例,分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)外力因素.本條課標的行為動詞是分析,屬于理解層次的水平要求即要求學生達到的認知水平是能夠理解造成地表形態(tài)變化的各種內(nèi)外力。

38、2022年高中地理 自然界的水循環(huán)1教案 新人教版必修1課型:新授課教具:多媒體設(shè)備課件一教學目的:1.知識與技能1了解陸地水體的各種類型以及各種水體之間的相互轉(zhuǎn)化規(guī)律,了解目前人類利用的水資源主要是淡水資源,其數(shù)量是有限的.2理解自然界水。

39、2022年高中地理 6.2中國的可持續(xù)發(fā)展實踐1學案 新人教版必修2學習目標1了解我國環(huán)境資源方面面臨的巨大壓力.2認識我國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性,知識梳理一中國走可持續(xù)道路的必然性1成就:用占世界約的耕地養(yǎng)活著約占世界的人口2我國在協(xié)調(diào)。

40、2022年高中地理 第一節(jié)荒漠化的防治第1課時教案 新人教版必修3課標解析1. 理解并記憶荒漠化的涵義,并能運用荒漠化的概念判斷一些實際問題.2. 記憶西北地區(qū)的范圍,理解自然特征的成因,并應用解釋荒漠化發(fā)生的自然原因.3. 理解人為因素對。