八年級道德與法治下冊

1、家庭四大件的更新?lián)Q代,現(xiàn)在呢？,我們的生活,思考：今天我們的生活發(fā)生如此巨變的原因是什么?,第五課基本制度,第一框基本經(jīng)濟制度,自主探究,請同學閱讀教材60頁“運用你的經(jīng)驗”思考：這些同學父母的工作單位哪些屬于公有制經(jīng)濟？哪些屬于非公有制經(jīng)濟？提示：國企、村辦企業(yè)（公有）小餐館、建筑公司（非公有）一、公有制為主體1、基本經(jīng)濟制度的內(nèi)容和制定依據(jù)是什么？見教材61頁,小組合作探究,北京市國。

2、國家權(quán)力機關(guān),人民行使國家權(quán)力的機關(guān),國家權(quán)力機關(guān),小常識：,人民代表大會是怎樣產(chǎn)生的？,我國各級國家權(quán)力機關(guān)是由人民選舉的代表組成的，代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力，決定全國和地方的重大事務。,5年一屆,全國人民代表大會由各省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)和人民解放軍選出的代表組成地方各級人民代表大會（省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會）由下一級人民代表大會選出的代表組成。,每屆人民代表大會的任期。

3、巴厘島撤僑,2017年11月21日巴厘島阿貢火山開始噴發(fā)，為了安全起見巴厘島國際機場宣布關(guān)閉，造成來自世界數(shù)萬名游客滯留當?shù)兀@其中包括一萬七千多名中國游客。我國政府針對大批游客滯留巴厘島這一問題，第一時間做出響應，中國民航局啟動應急機制，協(xié)調(diào)國家航空公司，派飛機前往巴厘島接回中國公民。,思考：如果你是被政府接回的游客之一，此刻你想對我們的政府說些什么呢？,第六課我國國家機構(gòu),國家行政機關(guān)。

4、國家權(quán)力機關(guān),人民行使國家權(quán)力的機關(guān),溫故知新：根據(jù)以往所學知識，請簡要敘述我國人民行使當家做主權(quán)力的流程圖。,人民,人民代表大會,產(chǎn)生,選舉代表組成,監(jiān)督,一切權(quán)利屬于人民,對其負責,人民政府人民法院人民檢察院,我國人民行使權(quán)力流程,探究與分享：結(jié)合上述流程圖及視頻內(nèi)容，你認為我國的權(quán)力機關(guān)是什么？,我國憲法規(guī)定：“人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

5、第二單元理解權(quán)利義務第三課公民權(quán)利第1課時公民基本權(quán)利,我國古代中央政治制度演變,君臣關(guān)系,導入新課,一個女嬰降臨人間，父母給她起名叫劉斐。小斐在父母的呵護下健康成長。她6歲上小學，12歲步入中學校園。劉斐喜歡繪畫，升入初中后，她的兩幅作品被一家出版社采用。劉斐品學兼優(yōu)，獲得優(yōu)秀共青團員的稱號。高中畢業(yè)的暑假參加勤工儉學，獲得1000元收入。在人民代表大會換屆選舉中，年滿18周歲的劉斐給自己。

6、第二單元理解權(quán)利義務,第三課公民權(quán)利,第2課時依法行使權(quán)利,知識點一行使權(quán)利有界限1任何權(quán)利都是有____的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的____，不能濫用權(quán)利。2個人的自由和權(quán)利不能以損害_______、________和________為代價。知識點二維護權(quán)利守程序3公民行使權(quán)利應依照_______，按照規(guī)定的活動_________和____進行。4每個公民都應該樹立按照_______。

7、第五課做守法的公民,第二單元遵守社會規(guī)則,第3課時善用法律,釋疑解難1在社會生活中，我們怎樣依法求助？,答：在社會生活中，我們要學會用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。我們可以通過法律服務機構(gòu)來維護合法權(quán)益。我們要了解一些能夠提供法律服務和幫助的機構(gòu)，如法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等，在遇到法律問題時獲得及。

8、第四課公民義務,第四課邏輯結(jié)構(gòu)內(nèi)容解讀第一框教材分析及教學建議內(nèi)容結(jié)構(gòu)及知識要點教學重難點及教學建議第二框教材分析及教學建議內(nèi)容結(jié)構(gòu)及知識要點教學重難點及教學建議,公民義務,基本義務的內(nèi)容,公民基本義務,依法履行義務,違反義務的責任,履行義務的意義,履行義務的要求,義務意識,第四課邏輯結(jié)構(gòu),認知,行動,履行義務的原則,增強,第四課內(nèi)容解讀,第一框“公。

9、第四課社會生活講道德,第二單元遵守社會規(guī)則,第3課時誠實守信,釋疑解難1誠信的重要性。,答：誠信是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項民法原則。誠信是一個人安身立命之本。誠信是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無形資產(chǎn)和標識。誠信促進社會文明，國家興旺。,2怎樣理解“誠信是一個人安身立命之本”？,答：誠信是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ凶C”，一個人真誠老實、篤定諾言，無論走到哪里都能贏得。

10、第四單元崇尚法治精神,第七課尊重自由平等,第1課時自由平等的真諦,知識點一無法治不自由1擁有自由，不僅能增強個人的_______，而且能激發(fā)每個人的____，從而推動社會的____________。2自由不是為所欲為，它是有_______、________。3必要的限制是對自由的________。無限制的自由只會走向自由的反面，導致_______與_________。4無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)。

11、導入新課,“人人生來自由而平等，每個人都有追求自己快樂、幸福的權(quán)利。”（出自獨立宣言）,“自由”和“平等”是人類向往與追求的兩大基本價值，在社會發(fā)展過程中起著十分重要的作用。那么，我們應該如何做到珍視自由，踐行平等呢？今天我們一起來學習本節(jié)課的內(nèi)容。,第四單元崇尚法治精神,第七課尊重自由平等,第2課時自由平等的追求,【學習目標】知識目標：通過探究案例，結(jié)合教材，知道自由和平等的含義，懂得公民在。

12、公平正義的價值,第四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義,目錄,1,探究性學習教學方式的總體構(gòu)架,2,3,4,探究性學習教學方式的教學效果,探究性學習教學方式的總結(jié)與反思,探究性學習教學方式的具體方法,Part,章節(jié),01,道德法治探究學習社會觀察躬行自明,探究性學習教學方式的總體框架,社會層面,公平,正義,核心價值觀,公正,教材分析,第八課維護公平正義,8.1公平正義的價值。

13、第四單元崇尚法治精神,第八課維護公平正義,第1課時公平正義的價值,教材解讀1接教材p101最上面“探究與分享”，思考：(1)假如你是這位父親，你會怎樣分配這四錠黃金？(2)結(jié)合“分黃金”的故事，談談你對公平的看法。答：(1)三個兒子每個人一錠，還有一錠分給老三，原因是老三身殘體弱，為人善良。(2)公平就是指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。,2接教材p101。

14、一情境導入,通過視頻，從公平正義的角度談談你的認識。,第八課維護公平正義,第四單元崇尚法治精神,第2框公平正義的守護,知識目標：知道如何堅守公平，如何維護正義。能力目標：面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當；面對非正義行為，敢于斗爭，能夠做到見義“智”為。情感、態(tài)度與價值觀：自覺樹立起公平意識，具備公平素養(yǎng)，富有正義感。,二展示學習目標,三合作自主學習,請同學們閱讀課本第106111頁。

15、第二單元 理解權(quán)利義務 第四課 公民義務 第2課時 依法履行義務,導入新課,他們的做法對嗎？,新課探究,目標導學一：權(quán)利義務一致,活動一：有權(quán)利也有義務,1.將學生分為兩組，一組圍繞自己所享有的權(quán)利展開討論，另一組。

16、第五課 做守法的公民,第二單元 遵守社會規(guī)則,第1課時 法不可違,釋疑解難 1法律是一種什么樣的行為規(guī)范？,答：法律明確告知人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么，為人們的行為提供一個模式。

17、第一課 維護憲法權(quán)威,第一單元 堅持憲法至上,第2節(jié) 治國安邦的總章程,新聞回看,總理為什么要代表政府向全國人大作工作報告？,2018.3.5,探究新知,一、憲法如何組織國家機構(gòu)？,1.人民代表大會是人民行使國家權(quán)力機關(guān)。