理解權(quán)利義務(wù)

1、第二單元理解權(quán)利義務(wù)第三課公民權(quán)利第1課時(shí)公民基本權(quán)利,我國(guó)古代中央政治制度演變,君臣關(guān)系,導(dǎo)入新課,一個(gè)女嬰降臨人間，父母給她起名叫劉斐。小斐在父母的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。她6歲上小學(xué)，12歲步入中學(xué)校園。劉斐喜歡繪畫，升入初中后，她的兩幅作品被一家出版社采用。劉斐品學(xué)兼優(yōu)，獲得優(yōu)秀共青團(tuán)員的稱號(hào)。高中畢業(yè)的暑假參加勤工儉學(xué)，獲得1000元收入。在人民代表大會(huì)換屆選舉中，年滿18周歲的劉斐給自己。

2、第二單元理解權(quán)利義務(wù),第三課公民權(quán)利,第2課時(shí)依法行使權(quán)利,知識(shí)點(diǎn)一行使權(quán)利有界限1任何權(quán)利都是有____的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的____，不能濫用權(quán)利。2個(gè)人的自由和權(quán)利不能以損害_______、________和________為代價(jià)。知識(shí)點(diǎn)二維護(hù)權(quán)利守程序3公民行使權(quán)利應(yīng)依照_______，按照規(guī)定的活動(dòng)_________和____進(jìn)行。4每個(gè)公民都應(yīng)該樹立按照_______。

3、第四課公民義務(wù),第四課邏輯結(jié)構(gòu)內(nèi)容解讀第一框教材分析及教學(xué)建議內(nèi)容結(jié)構(gòu)及知識(shí)要點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)建議第二框教材分析及教學(xué)建議內(nèi)容結(jié)構(gòu)及知識(shí)要點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)建議,公民義務(wù),基本義務(wù)的內(nèi)容,公民基本義務(wù),依法履行義務(wù),違反義務(wù)的責(zé)任,履行義務(wù)的意義,履行義務(wù)的要求,義務(wù)意識(shí),第四課邏輯結(jié)構(gòu),認(rèn)知,行動(dòng),履行義務(wù)的原則,增強(qiáng),第四課內(nèi)容解讀,第一框“公。

4、第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第四課 公民義務(wù) 第2課時(shí) 依法履行義務(wù),導(dǎo)入新課,他們的做法對(duì)嗎？,新課探究,目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：權(quán)利義務(wù)一致,活動(dòng)一：有權(quán)利也有義務(wù),1.將學(xué)生分為兩組，一組圍繞自己所享有的權(quán)利展開討論，另一組。

5、公民基本權(quán)利 一、單項(xiàng)選擇題(共8題,共89分) 1.xx年“兩會(huì)”期間，小明通過人民網(wǎng)“我向總理說句話”欄目，就農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育階段的學(xué)校布局、劃片招生、教師隊(duì)伍等教育不公現(xiàn)象參與了問卷調(diào)查并提出建議。下列。

6、依法履行義務(wù) 一、單項(xiàng)選擇題(共6題,共86分) 1.近年來，廣場(chǎng)舞擾民的新聞?lì)l現(xiàn)，在不堪噪音騷擾的市民眼里，這些搶占小區(qū)空地和街邊廣場(chǎng)的大媽，已經(jīng)嚴(yán)重影響了他人的正常生活，以致潑糞、放狗咬、高音炮等對(duì)抗大。

7、公民基本義務(wù) 一、填空（客觀）(共7題,共100分) 1.自學(xué)檢測(cè) (1) 遵守憲法就要______憲法，______憲法尊嚴(yán)，______憲法實(shí)施。 (2)我國(guó)憲法和法律是全國(guó)各族人民意志和利益的______，維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)是公民對(duì)。

8、依法履行義務(wù) 一、單項(xiàng)選擇題(共5題,共100分) 1.下列做法中既正確行使公民權(quán)利又履行了公民義務(wù)的是（ ） A.珊珊在圖書館看書時(shí)大聲喧嘩 B.小普品學(xué)兼優(yōu)，被評(píng)為“三好學(xué)生” C.阿津把故意弄壞的MP4退還給商家。

9、依法履行義務(wù) 年級(jí) 八 科目 道德與法治 任課教師 授課時(shí)間 課題 4.2依法履行義務(wù) 授課類型 新授 課標(biāo)依據(jù) 了解憲法對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 懂得權(quán)利與義。

10、第四課 公民義務(wù) 第一框 公民基本義務(wù) 【目標(biāo)定位】 教學(xué)目標(biāo) 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 目標(biāo) 1.感受公民在參與公共生活中對(duì)他人、社會(huì)和國(guó)家應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。 2.體味履行公民義務(wù)對(duì)個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家的價(jià)值 能力 目標(biāo) 1.正確對(duì)。

11、公民基本義務(wù)練習(xí) 1遵守憲法法律的原因 我國(guó)憲法和法律是________________意志和________的集中體現(xiàn)，維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)是公民對(duì)國(guó)家和社會(huì)應(yīng)盡的________。 2怎樣遵守憲法法律？ (1)遵守憲法就是要________。

12、依法履行義務(wù) 一、單項(xiàng)選擇題(共8題,共100分) 1.“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)”。對(duì)馬克思這句話的理解錯(cuò)誤的是（ ） A.公民的權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一 B.公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承 擔(dān)者。

13、第四課 公民基本義務(wù) 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 掌握奉獻(xiàn)精神的含義、作用，積極培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神；掌握關(guān)愛他人的意義、做法。 【復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：奉獻(xiàn)精神和關(guān)愛他人 難點(diǎn)：奉獻(xiàn)社會(huì)的做法 【自主復(fù)習(xí)】 請(qǐng)結(jié)合P45-P58的教材。

14、第二框 依法履行義務(wù) 【目標(biāo)定位】 教學(xué)目標(biāo) 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 目標(biāo) 1.感受公民在參與公共生活中對(duì)他人、社會(huì)和國(guó)家應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。 2.體味履行公民義務(wù)對(duì)個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家的價(jià)值。 3.堅(jiān)持權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，勇于承擔(dān)自。

15、公民的基本義務(wù) 年級(jí) 八 科目 道德與法治 任課教師 授課時(shí)間 課題 4.1 公民的基本義務(wù) 授課類型 新授 課標(biāo)依據(jù) 了解憲法對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。 懂得維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，維護(hù)各民。

16、依法履行義務(wù) 一、單項(xiàng)選擇題(共10題,共84分) 1.權(quán)利、義務(wù)和我們的生活息息相關(guān)。下列關(guān)于公民權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的說法正確的是（ ） A.兩者是不可分割的，權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是權(quán)利 B.兩者具有統(tǒng)一性，享有權(quán)。

17、公民基本義務(wù) 一、單項(xiàng)選擇題(共10題,共84分) 1.2017年9月1日，全國(guó)首個(gè)遠(yuǎn)程法治教育學(xué)校在江蘇省淮安市盱眙縣運(yùn)行，當(dāng)日10萬(wàn)名學(xué)生共上“開學(xué)法治第一課”。青少年學(xué)生樹立法治觀念，就是要（ ） 敢于主持正。

18、專題復(fù)習(xí)六 理解權(quán)利義務(wù) 增強(qiáng)法治觀念熱點(diǎn)演練 一、選擇題 1李克強(qiáng)總理就長(zhǎng)春長(zhǎng)生疫苗事件作出批示：此次疫苗事件突破人的道德底線，必須給全國(guó)人民一個(gè)明明白白的交代。這說明( ) 我國(guó)政府堅(jiān)持以人為本，全心。

19、2019版八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第三課 公民權(quán)利 第1框 公民基本權(quán)利學(xué)案 新人教版 2019版八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第三課 公民權(quán)利 第1框 公民基本權(quán)利學(xué)案 新人教版 編制教。