吹起羌笛跳鍋莊

1、吹起羌笛跳鍋莊 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)歌曲吹起羌笛跳鍋莊。 能力目標(biāo)：加深學(xué)生對(duì)少數(shù)民族善良、樸實(shí)、豪放、能歌善舞的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。 情感目標(biāo)：在音樂(lè)活動(dòng)中能大膽投入、熱情表現(xiàn)。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)。

2、2019 2020年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 吹起羌笛跳鍋莊 說(shuō)課教案 一 說(shuō)教材 一 教材分析 吹起羌笛跳鍋莊 是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)第二單元 五十六朵花 中的一課 本單元是一個(gè)從低 中年級(jí)延續(xù)過(guò)來(lái)的向?qū)W生介。

3、2019 2020年人教版小學(xué)音樂(lè)五下 吹起羌笛跳鍋莊 WORD教案 教材分析 歌曲 吹起羌笛跳鍋莊 是人教版第十冊(cè)教材 本單元是一個(gè)從低 中年級(jí)延續(xù)過(guò)來(lái)的向?qū)W生介紹五十六個(gè)民族音樂(lè)歌舞的重要單元 幫助學(xué)生樹(shù)立五十六個(gè)民族。

4、2019 2020年人教版小學(xué)音樂(lè)五下 吹起羌笛跳鍋莊 說(shuō)課材料 一 說(shuō)教材 一 教材分析 吹起羌笛跳鍋莊 是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)第二單元 五十六朵花 中的一課 本單元是一個(gè)從低 中年級(jí)延續(xù)過(guò)來(lái)的向?qū)W。

5、2019 2020年五年級(jí)下冊(cè)第3課 吹起羌笛跳鍋莊 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)歌曲 吹起羌笛跳鍋莊 2 能力目標(biāo) 加深學(xué)生對(duì)少數(shù)民族善良 樸實(shí) 豪放 能歌善舞的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí) 3 情感目標(biāo) 在音樂(lè)活動(dòng)中能大膽投入 熱情表現(xiàn)。

6、2019年 春 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第3課 吹起羌笛跳鍋莊 教案 湘藝版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)歌曲 吹起羌笛跳鍋莊 能力目標(biāo) 加深學(xué)生對(duì)少數(shù)民族善良 樸實(shí) 豪放 能歌善舞的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí) 情感目標(biāo) 在音樂(lè)活動(dòng)中能大膽投入 熱情。

7、2019年 春 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第二單元 吹起羌笛 跳鍋莊 教案 新人教版 教材分析 歌曲 吹起羌笛跳鍋莊 是人教版第十冊(cè)教材 本單元是一個(gè)從低 中年級(jí)延續(xù)過(guò)來(lái)的向?qū)W生介紹五十六個(gè)民族音樂(lè)歌舞的重要單元 幫助學(xué)生樹(shù)立五。

8、2019春人教版音樂(lè)五下第二單元 吹起羌笛跳鍋莊 word教案 教材分析 歌曲 吹起羌笛跳鍋莊 是人教版第十冊(cè)教材 本單元是一個(gè)從低 中年級(jí)延續(xù)過(guò)來(lái)的向?qū)W生介紹五十六個(gè)民族音樂(lè)歌舞的重要單元 幫助學(xué)生樹(shù)立五十六個(gè)民族。

9、小學(xué)音樂(lè) 五年級(jí)下冊(cè) 二五十六朵花 吹起羌笛跳鍋莊 吹起羌笛跳鍋莊 新課導(dǎo)入 圖片欣賞 動(dòng)畫欣賞 新課學(xué)習(xí) 歌曲欣賞 歌曲學(xué)習(xí) 打擊樂(lè)器 羌族風(fēng)土人情圖片 鍋莊是一種藏族民間歌舞 羌族人民也經(jīng)常跳鍋莊 鍋莊舞的主要?jiǎng)幼魇枪?甩袖 邊唱邊舞 聆聽(tīng)歌曲 說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受 隨音樂(lè)輕聲哼唱歌曲 木魚 三角鐵 碰鐘 響板 沙錘。

10、吹起羌笛跳鍋莊教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲吹起羌笛跳鍋莊教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，使學(xué)生們?cè)跓釔?ài)自己民族的同時(shí)加深對(duì)其他民族的認(rèn)識(shí)并能充分感受民族音樂(lè)風(fēng)格的特點(diǎn)。2. 學(xué)會(huì)歌曲吹起羌笛跳鍋莊3. 學(xué)會(huì)運(yùn)用愉快的、有感情的聲音演唱歌曲，并能在音樂(lè)活動(dòng)中大膽投入、人人參與、熱情表現(xiàn)。教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、多媒體課件、圖片及視頻資料教學(xué)。

11、小學(xué)五年級(jí)音樂(lè) 羌笛 吹起羌笛跳鍋莊 2 4 前十六分音符 請(qǐng)你跟隨節(jié)奏拍一下 特色一 十六分音符節(jié)奏使歌曲歡快活潑特色二 運(yùn)用變化重復(fù)的作曲手法 使歌曲更歡快活潑 吹起羌笛跳鍋莊 2 4 參照此節(jié)奏型 使用課堂樂(lè)器為歌曲伴奏 謝謝 同學(xué)們 再見(jiàn)。

12、第三屆全國(guó)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”教案打造互聯(lián)網(wǎng)下的幸福課堂吹起羌笛跳鍋莊教案設(shè)計(jì)【教案背景】1面向?qū)W生:小學(xué)2學(xué)科:音樂(lè) 五年級(jí)3課時(shí): 本課由一課時(shí)完成【教學(xué)課題】:小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)吹起羌笛跳鍋莊【課標(biāo)分析】新課程的改革對(duì)音樂(lè)學(xué)科有了更高的要求，以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，重視音樂(lè)實(shí)踐。在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂教學(xué)中。