范進中舉課件

1、范 進 中 舉,吳 敬 梓,1、胡屠戶在范進中舉前后的言行。 2、范進中舉前后，眾鄉(xiāng)鄰的變化。 3、張鄉(xiāng)紳對范進的態(tài)度,自主學習：（小組展示）,中舉前,中舉后,稱呼,行為,行為,態(tài)度,稱呼,態(tài)度,現(xiàn)世寶,罵：爛忠厚沒用的， 癩蛤蟆想吃天鵝肉，尖嘴猴腮,腆著肚子去了 一口啐在臉上,賢婿老爺,贊：才學高 品貌好,那手早顫起來 替他扯了幾十回 笑咪咪的去了,鮮 明 對 比,中 舉 前,聯(lián)接,中 舉 后,胡屠戶是個怎樣的人物形象？,欺貧愛富 、趨炎附勢、庸俗勢利的小人,像胡屠戶這樣的人在當時是個別的嗎？,不是。其他的鄰里鄉(xiāng)親們以及張鄉(xiāng)紳也都是趨炎附勢。

2、1下列加點字注音有誤的一項是()(2分)A腆著(tin)相公(xing)名諱(hu)行事(hng)B長親(zhng)商酌(zhu)桑梓(z)解元(ji)C僥幸(jio)作揖(y)帶挈(qi)星宿(xi)D攥緊(zun)錠子(dng)拙病(zhu)軒敞(chng),。

3、制作:錢庫一中jmf2007/10,范進中舉,吳敬梓,吳敬梓（17011754），字敏軒，晚年又號文林山人，安微全椒人，出身于沒落的官僚地主家庭。青年時生活豪縱，后家業(yè)衰落，移居江寧。安微巡撫欲薦他應博學鴻詞試，以病不赴。

4、十年窗下無人問 一舉成名天下知 一士登甲科 九族光彩新 朝為田舍郎 暮登天子堂 有插花游街 馬蹄輕疾的風流 有衣錦還鄉(xiāng) 袍笏加身的榮耀 關于科舉制度的一點文學知識 我國科舉制度古已有之 作為一種選拔人才的制度 據(jù)。

5、應是子規(guī)啼不到 故鄉(xiāng)雖好不思歸 莫道還家便容易 人間多少事堪愁 天子重英豪 文章教爾曹 萬般皆下品 唯有讀書高 十年窗下無人問 一舉成名天下知 窮居鬧市無人問 富在深山有遠親 一士登甲科 九族光彩新 朝為田舍郎 暮登天子堂 明末高郵有袁體庵者 神醫(yī)也 有舉子舉于鄉(xiāng) 喜極發(fā)瘋 笑不止 1901年 慈禧下令改革科舉 考試內容中加中外政治歷史 為了迎合此旨意 有一次考官出題時把法國的拿破侖塞進去了 因粗。

6、書中自有顏如玉 書中自有黃金屋 窮居鬧市無人問 富在深山有遠親 朝為田舍郎 暮登天子堂 萬般皆下品 惟有讀書高 春風得意馬蹄疾 一日看盡長安花 十年寒窗無人問 一朝成名天下知 吳敬梓 1701年 1754年 安徽全椒人 字敏軒 號粒民 清代最偉大的小說家之一 出身于世代書香的官僚地主家庭 早年熱衷科舉 但也未中舉人 考場上的失意 家庭生活由富到貧 他逐漸看透世人丑惡的靈魂 對現(xiàn)實 對科舉制度有了較。

7、22范進中舉 十年窗下無人問 一舉成名天下知 萬般皆下品 惟有讀書高 一士登甲科 九族光彩新 朝為田舍郎 暮登天子堂 古代科舉考試的真實寫照 新課導入 1 了解作者及其作品 把握小說故事情節(jié) 感知范進這一人物形象 重點 2 理解運用對比手法來表現(xiàn)人物性格的方法 領會夸張手法的運用及其諷刺效果 難點 3 認識封建科舉制度對讀書人的危害 體會作者對封建社會黑暗現(xiàn)象的深刻揭露 重點 學習目標 吳敬梓 1。

8、歡迎你的到來 吳敬梓 十年寒窗無人問 一朝成名天下知 作者介紹 吳敬梓 清 字敏軒 號粒民 晚年又號文木老人 安徽全椒人 代表作 儒林外史 附生平 吳出生于一個科甲鼎勝的縉紳世家 其曾祖父和祖父兩代人中 共出了六名進士 包括一名榜眼 一名探花 由于家族的影響 吳少時曾熱中于科舉 早年入學為秀才 二十九歲時參加鄉(xiāng)試 卻因 文章大好人大怪 而遭黜落 他雖曾發(fā)奮制藝 但科舉并未成為他對人生的唯一追求 讀。

9、 第16課范進中舉 學習目標 1 通過分析人物的語言 動作等細節(jié)把握人物形象 2 學習通過對比和諷刺突出人物形象的寫作方法 3 深刻認識封建科舉制度對讀書人的毒害 走進作者 吳敬梓 1701 1754 字敏軒 號粒民 晚年又號文木老人 安徽全椒人 清代諷刺小說家 出生于官僚地主家庭 他13歲喪母 后隨父到任所 20歲中秀才 23歲喪父 從此 他的生活起了很大變化 由于 素不習治生 性復豪上 遇貧即。

10、22范進中舉 吳敬梓 中舉了 春風得意馬蹄疾 一日看盡長安花 孟郊 插花游街 馬蹄輕疾的風流 有衣錦還鄉(xiāng) 袍笏加身的榮耀 張曉風 金榜題名 是古代讀書人夢寐以求的人生目標 科舉是橫在他們面前的一道門檻 有人美夢成真 登上富貴之路 有人窮極一生 依舊夢想成空 更有甚者 中舉了 人卻瘋了 這到底是喜劇還是悲劇 今天我們一起來看看古代科舉考試中的大喜大悲的人物 范進 十年窗下無人問 一舉成名天下知 萬般。

11、范進中舉 吳敬梓 吳敬梓 十年寒窗無人問 一朝成名天下知 學習目標 1 體會封建科舉制度對讀書人的毒害 2 感受作品中尖銳的諷刺 封建社會炎涼的世態(tài) 3 學習作品中通過對比手法塑造人物形象的方法 4 了解封建科舉的有關常識 作者簡介 吳敬梓 1701 1754 字敏軒 后來又自號秦淮寓客 晚年稱文木老人 安徽省全椒縣人 清代小說家 曾祖輩 兄弟五人 四成進上 五十年中 家門鼎盛 到他祖父以后 家道。

12、22范進中舉,1.通過前后對比理解分析范進和胡屠戶的形象。2.認識封建科舉制度對知識分子的嚴重毒害。3.學習鮮明的對比手法和高度的諷刺藝術。4.認識封建社會科舉制度對知識分子的毒害，批判封建社會趨炎附勢的世風。,學習目標,作者介紹,吳敬梓，字敏軒，一字文木，號粒民，清朝最偉大的小說家之一。因家有“文木山房”，所以晚年自稱“文木老人”，又因自家鄉(xiāng)安徽滁州全椒縣移至江蘇南京秦淮河畔，故又稱“秦淮寓。