做到全面、客觀、發(fā)展地 認(rèn)識自己。1、如何正確認(rèn)識、評價自己。古希臘人把。認(rèn)識你自己。1.學(xué)會用發(fā)展的眼光全面地認(rèn)識自己。2.知道一個人的美是內(nèi)在美和外在美的和諧統(tǒng)一。3.掌握認(rèn)識自我的幾種途徑。旁邊的座位上坐著一位漂亮姑娘。一手抱著哇哇啼哭的嬰兒。可憐的青蛙至死也不知道自己到底有多大。青蛙的故事。思考。一、自我新認(rèn)識。
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1、溫馨提示,全力投入會使你與眾不同 你是最優(yōu)秀的，你一定能做的更好！,請拿出導(dǎo)學(xué)案，課本，雙色筆，還有你的激情。,赫拉克利特（約公元前530年前470年） 是古希臘一位富有傳奇色彩的哲學(xué)家,他有一句名言： 人不能兩次踏進(jìn)同一條河流,你知道是什么意思嗎？,你知道是什么意思嗎？,日新又新我常新,第五課 第一框,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識到自我評價的重要性，做到全面、客觀、發(fā)展地 認(rèn)識自己。 2、明確認(rèn)識自己的恰當(dāng)途徑，不斷更新和完善自我。,問題探討：,1、如何正確認(rèn)識、評價自己？ 2、認(rèn)識自我的途徑有哪些？,古希臘人把“能認(rèn)識自己”看作是。
2、日新又新我常新,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.學(xué)會用發(fā)展的眼光全面地認(rèn)識自己。 2.知道一個人的美是內(nèi)在美和外在美的和諧統(tǒng)一。 3.掌握認(rèn)識自我的幾種途徑。,場景一：一個夏天的中午，我乘公交車去上班，運(yùn)氣不佳，車上沒有座位。旁邊的座位上坐著一位漂亮姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感到賞心悅目，也為枯燥的行程增添了一絲愉悅。,她美嗎？為什么？,她美嗎？,場景三：只見那位姑娘皺緊了眉頭，急促地拍打著衣服，如遇見瘟神般地將身子閃開，一邊說著：“真倒霉！”一邊將頭轉(zhuǎn)向窗外。,現(xiàn)在你覺得她美嗎？為什么？,如果你是她你會怎么做？,場景二：不久，上。
3、森林中舉行“看誰最大”比賽，老牛走上擂臺，動物們高呼“好大”。大象登場表演，動物們也歡呼“真大”。這時，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙“嗖”的跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊：“我大嗎？” “不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了?？蓱z的青蛙至死也不知道自己到底有多大。,青蛙的故事,思考：青蛙可憐嗎？為什么？,青蛙的可憐在 于它沒有正確 地認(rèn)識自己。,日新又新我常新,第五課第一框,思考,1、如何正確認(rèn)識自己？ 2、內(nèi)在美與外在美有什么聯(lián)系。
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