三步驟分析主旨概括中心。關系交織文本 閱讀技巧 第一步 明確關系雙方 學會以簡單示意圖的方式來助讀文本。各提到一對關系。第二步 理清關系發(fā)展 依據(jù)語法標志。概括出關系發(fā)展的特點或結果。造詣 依據(jù)。
實用類、論述類文本閱讀Tag內(nèi)容描述：
1、技法提分點10 理脈絡明層次，把握內(nèi)容要點,三步驟分析主旨概括中心,讀文支招,關系交織文本 閱讀技巧 第一步 明確關系雙方 學會以簡單示意圖的方式來助讀文本。文章兩段，各提到一對關系。圖示如下,第二步 理清關系發(fā)展 依據(jù)語法標志，如關聯(lián)詞語、提示領起詞、標點符號等，概括出關系發(fā)展的特點或結果。 第一段 初期政治文化語境下30年代40年代 第二段 認識： 反對重新認識一致 實踐：造詣 依據(jù)。
2、增分點9驅遣乾坤,“三心二意” 提升信息篩整得分力,-2-,近三年浙江卷考查情況統(tǒng)計,-3-,-4-,(2018浙江卷)閱讀下面的文字,完成后面的問題。 原文參見增分點8之“真題練兵自我評估”部分。 下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是 () A.喜歡自然的孩子中有一半喜歡在自然里騎車,這種自然體驗符合兒童天性,有利于他們形成親近自然、熱愛生命的意識。 B.從當前我國自然教育的受眾群體特。
3、增分專題二 實用類、論述類文本閱讀,增分點8回歸語境,精準理解 提升概念要句理解力,-3-,近三年浙江卷考查情況統(tǒng)計,-4-,-5-,(2018浙江卷)閱讀下面的文字,完成后面的問題。 材料一我很高興發(fā)現(xiàn)一群和我一樣喜歡自然的孩子,但聊著聊著就發(fā)現(xiàn)他們中有一半人最喜歡的是在自然里騎車。有個男孩說:“我和爸爸在沙漠里騎車,基本上都不走大路。我爸爸和越野車們賽車。他說就算走大路去沙漠也很好玩,因為還是。
4、技法提分點9辨析錯誤類型，突破得分瓶頸,三比對篩選整合文中信息,讀文支招,非連續(xù)性文本 閱讀技巧 第一步宏觀著眼看側重,典題文本,(2018浙江)閱讀下面的文字，完成后面的問題。 材料一： 我很高興發(fā)現(xiàn)一群和我一樣喜歡自然的孩子，但聊著聊著就發(fā)現(xiàn)他們中有一半人最喜歡的是在自然里騎車。有個男孩說：“我和爸爸在沙漠里騎車，基本上都不走大路。我爸爸和越野車們賽車。他說就算走大路去沙漠也很好玩，因為還是可。
5、增分點10理清結構,概括中心 提升結構中心概括力,-2-,近三年浙江卷考查情況統(tǒng)計,-3-,-4-,(2018浙江卷)閱讀下面的文字,完成后面的問題。 原文參見增分點8之“真題練兵自我評估”部分。 根據(jù)上述材料,概括出重視自然教育必要性的事實和理論依據(jù)。 (1)事實依據(jù): (2)理論依據(jù):,-5-,參考答案 (1)沒有接受完整的自然教育,會在自然活動中妨害生物。 自然教育主要集中在兒童和親子方面。
個人主頁