體溫計四年級上冊科學

1、小學美術(shù)四年級上冊教學計 一,學情分析 四年級學生已經(jīng)初步認識形,色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強.大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品。

2、小學美術(shù)四年級上冊教學計一,學情分析四年級學生已經(jīng)初步認識形,色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強.大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較。

3、科學四年級下冊1.1 溫度計的秘密練習卷姓名:________ 班級:________ 成績:________同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 零上溫度的刻度，從0開始，越往上數(shù)字越大，表示溫度（ ）。A越高B越低C不變2 . 20的正確讀法是 （ ）。A零。

4、四年級科學第一單元測試題（A）一、1、動物、植物2、蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、纖維素、維生素、礦物質(zhì)、水。3、酒精燈、碘酒、鐵架臺。藍。4、7。5、蛋白質(zhì)、淀粉、維生素、水。二、1、2、3、4、5三、1A、2A、3C、4B、5A、6A、7C4、 第一份資料分析：不合理。早餐：營養(yǎng)不全面，缺少淀粉和維生素。如增加面包和水果等。

5、教材分析四年級上冊教材從知識覆蓋面年，覆蓋了生命科學、物質(zhì)科學、地球科學三大領(lǐng)域，各領(lǐng)域的知識或以綜合主題單元的形式，或以獨立單元的形式呈現(xiàn)，前者如冷和熱單元，后者如奇妙的聲音王國單元。從探究技能的覆蓋面看，既覆蓋了單項的初級過程技能，又出現(xiàn)了綜合過程技能中的“假設(shè)與搜集證據(jù)”。老師們可以對照教材所設(shè)計的活動，考查諸活動中提供的探究技能訓練內(nèi)容，進行相應(yīng)指導。情感、態(tài)度、價值觀的覆蓋。

6、四年級上冊科學復習 第一單元天氣復習提綱 1-1我們每天都能感覺到天氣帶來的變化，天氣總是在發(fā)生變化，它影響著我們的活動，天氣影響著地球上的一切生物。例如下大雨人們就會穿雨衣、穿雨鞋、帶雨傘、不能曬衣服容易引發(fā)交通事故，天氣會些，會潮濕，小河里的水流量會增大等等。 1-1天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個時間的大氣狀況。 1-1我們可以通過云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣特征來描述天氣。（溫度、風。

7、四年級科學復習（上冊） 第一單元 一填空題 1.壓縮空氣有（彈）性，空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的彈力越（大）。 2空氣受熱時會（向上）流動，受冷時會（向下）流動。 3熱空氣比同體積的冷空氣（輕 ）。 4因為地球是一個（球）體，所以地面上各個地方受到太陽照射的情況就（不同），各地的（冷熱程度）也就不一樣，（冷熱）的差異造成了空氣的流動就形成了風。 5空氣主要是由（氧氣）（氮氣）和少量的（二氧化碳。

8、四年級上冊科學概念 第一單元：天氣 天氣每天都在發(fā)生著變化。 天氣特征主要包括云量、降水量、風和氣溫。 溫度計、雨量器、風向標和風速儀是測量天氣的工具。 氣象學家是研究、觀察和記錄關(guān)于天氣信息以及應(yīng)用這些信息預報天氣的科學家。 天氣影響著我們的生活。 3-1我們關(guān)心天氣 通常通過云量、降雨量、氣溫、風向和風速等天氣特征來描述天氣。 3-2天氣日歷 天氣每天都在發(fā)生變化。 3-3溫度與氣溫 氣溫是指。

9、溶解單元一、填空（16分，每空1分）1、要在一杯水中很快溶解一小塊肥皂，我會用到的方法有 、 等。2、 、 、 等物體能溶解在水中。 、 、等物體不能溶解在水中。3、水中的動物呼吸的是溶解在水中的 。4。

10、四年級科學教案（教科版）上冊第一單元 有生命的物體第一課時 動物怎樣生活教學目標：1. 進一步增強對動物特征進行探索的興趣，獲得對有生命的物體多樣性的認識。2. 通過回顧觀察過的動物，引導學生運用已有的知識和經(jīng)驗了解新的觀察內(nèi)容。3. 會查找、交流、匯報對動物的觀察結(jié)果。教學重點：觀察動物的生活，能有目的地查找有關(guān)資料。教學難點：能系統(tǒng)地描述觀察到的結(jié)果。教學準備：教師準備：貓、鴿、甲魚、青蛙、金魚、蜻蜓等動物的圖片。學生準備：觀察記錄。教學過程：一、引入：1. 回顧已往觀察過的動物。師：“同學們，還記得我們。

11、科學四年級上冊復習（一）姓名 天氣單元1. 天氣日歷是記錄每天各種 天氣現(xiàn)象 的表格，一般要記錄 日期和時間 、 云量 、 降水量 、 風速和風向 、 氣溫 等。2. 風速是以風 每秒行進多少米 來計算的。3. 氣象學家把風速記為 13 個等級；我們把風速記為 3 個等級，其中“1”表示 微 風。4. 風向是指。

12、單元名稱 我們周圍的空氣 設(shè)計者 費夏 【單元分析】 本單元是依據(jù)小學科學科學(36年級)課程標準中關(guān)于空氣等方面的內(nèi)容來構(gòu)建的通過本單元的學習，幫助學生進一步確信空氣的真實存在，獲取對空氣的性質(zhì)、組成及風的成因直觀而生動的認識，同時更強烈地意識到空氣是生命的要素，人類的一切活動都必須自覺減少對空氣的污染。 【單元目標】 本單元指導學生用多種方法認識不容易直接感知的空氣，同時培養(yǎng)學生綜合運用觀察。

13、1.植物的身體教學設(shè)計主備人： 教案序號：1 上課日期：1、指導學生認識一般植物體是由根、莖、葉、花、果實和種子六種器官組成的。2、通過綜合植物體的構(gòu)造，培養(yǎng)學生分析、綜合的能力。3、培養(yǎng)認真、細致地觀察植物體的習慣，進行愛護和保護植物的教育。二、教學準備 1、鳳仙花整株植物的圖片（課件）2、常見蔬菜的實物或圖片（課件）。3。

14、小學四年級科學上冊 第一部分 第一單元 第一課 空氣的性質(zhì) 1.空氣具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等性質(zhì)。 2.空氣和水的相同點有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）； 不同點有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 3.噴氣氣球充氣越多，它跑的距離（ ）；噴氣式飛機運用了空氣的（。

15、四年級上冊科學教學總結(jié)小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。以下是我對一學期的教學工作的總結(jié)。一、教學內(nèi)容完。

16、四年級上冊科學期末試卷分析 上學期期末考試已經(jīng)全面結(jié)束，其中四年級科學試卷命制科學合理，滲透了新課改的理念，題目形式多樣，難易適度，成為提高學生科學素養(yǎng)的有效載體，為學生學好科學提供了正確的導向。從整體上看，這份試卷既注重了考查學生的基礎(chǔ)知識、基本技能，又考察了學生的實驗探究能力；減少了死記硬背的試題，增加了對所學基礎(chǔ)知識的實際應(yīng)用。在命題上較符合新課程理念，對教師和學生提出了新的教學要求即：提倡。

17、科學實驗 四年級(上) 4課.小吊車 活動1：做小吊車（分組實驗） 制作目的：做小吊車并研究小吊車原理 制作材料及工具：小紙盒 吊車臂 吊臂支架 線繩兩個 鐵絲鉤一個 剪刀 錐子 膠水 鉤碼 制作過程： 1.小組分工合作 2.觀察小吊車模型組裝各部分 四個點要對稱，固定牢固； 繩子要從前往后穿，不要穿反了； 3.調(diào)試小吊車分別拉動兩根線,看看小吊車的臂能否靈活運動. 實驗現(xiàn)象:小吊車能提起或放下。

18、青島版科學四年級下冊1.1 溫度計的秘密練習卷姓名:________ 班級:________ 成績:________同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 觀察溫度計的示數(shù)時，下列讀數(shù)方法正確的是（ ）。ABC2 . 關(guān)于體溫計、氣溫計和水溫計說法有誤的一項是（ ）A。

19、四年級科學上冊答案 【篇一：四年級上冊科學答案】 txt一，填空：(每個空 1分) 1、水能溶解固體和液體外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體，水聽動物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進行呼吸的。 2、酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個部分，外焰的溫度最高，內(nèi)焰其次，焰心的溫度最低。 3、一個物體在力的作用下，能不斷重復地做往返運動，這個物體就是一個振動物體。聲音是由物體振動產(chǎn)生的。 4、我們的耳。