中國古代的思想與科技

1、第3課 漢代的思想大一統(tǒng),第一單元 中國古代的思想與科技,學習目標 1.了解黃老之學的內(nèi)涵，漢初推行黃老之學的原因及其統(tǒng)治地位喪失的原因。 2.結合漢武帝時期的社會狀況理解董仲舒的新儒學產(chǎn)生的社會條件。 3.深入理。

2、2019-2020年高中歷史 第一單元中國古代的思想與科技單元測試2 岳麓版必修3 一.單項選擇題（共計25小題，每小題2分，合計50分） 1.2010年9月30日南方日報刊文稱：“如何給這些孩子（外來工子女）一張安穩(wěn)的書。

3、2019-2020年高中歷史 第一單元中國古代的思想與科技單元測試1 岳麓版必修3 一.單項選擇題（共計25小題，每小題2分，合計50分） 1.針對春秋時期“天下無道禮樂征伐自諸侯出”的社會現(xiàn)狀，孔子主張 A仁者愛。

4、2019-2020年高中歷史 第一單元中國古代的思想與科技測試 岳麓版必修3 1.（xx年浙江文綜，13）在歷史發(fā)展進程中，人類社會逐步告別“小國寡民”時代，世界從分散走向整體。下列項中，與“小國寡民”相關的是（。

5、2019-2020年高中歷史 第一單元中國古代的思想與科技單元檢測題 岳麓版必修3 一、選擇題 1與歐洲啟蒙思想家“主權在民”思想相類似，他提出的主張被后人總結為“天下興亡，匹夫有責”。這位中國的思想家是（。

6、2019-2020年高中歷史 第一單元中國古代的思想與科技專題訓練 岳麓版必修3 一、選擇題 1（深圳高級中學xx屆高三第三次測試）漢代儒學教育得以推行的主要原因是（ ） A是漢朝政權鞏固中央集權的需要 B。

7、第4課宋明理學,第一單元中國古代的思想與科技,儒家思想是中華民族傳統(tǒng)文化的核心，它與佛、道家思想一起構成了中國人文化心理結構的主干。,知識回顧：,宋明以前，儒家思想經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展演變？,春秋戰(zhàn)國時期產(chǎn)生。

8、第4課宋明理學,第一單元中國古代的思想與科技,學習目標,內(nèi)容索引,基礎認知學習思考,深化探究核心突破,鞏固練習隨堂反饋,教材問題解答,基礎認知學習思考,一、儒學的危機1.隨著時代發(fā)展、社會進步，漢代儒學粗糙的。

9、第3課漢代的思想大一統(tǒng),第一單元中國古代的思想與科技,學習目標,內(nèi)容索引,基礎認知學習思考,深化探究核心突破,鞏固練習隨堂反饋,教材問題解答,基礎認知學習思考,一、西漢初的黃老之學1.原因：西漢初年，經(jīng)濟殘破。

10、第3課漢代的思想大一統(tǒng),溫故知新：漢代以前儒家思想主張,孔子,春秋亂世，諸侯并起,仁者愛人、克己復禮,孟子荀子,戰(zhàn)國時期，群雄逐鹿,仁政、民貴君輕以禮為主、禮法并施,秦始皇,重法家、焚書坑儒,春秋創(chuàng)立，不受重視。

11、第一單元中國古代的思想與科技,時空坐標,學習本單元：一要注意從整體上把握中國傳統(tǒng)文化主流思想演變的基本線索和構建知識體系；二要注意把古代思想家的主張放到具體的歷史背景下分析評價，用歷史的、辯證的觀點分析。

12、第4課 宋明理學 學習目標 課程標準 重點難點 知道宋明理學的代表人物 說明宋明時期儒學的發(fā)展 1 程朱理學的內(nèi)容 地位和陸王心學的內(nèi)容和地位 2 理學和心學的異同 理學對中國社會發(fā)展的影響 一 儒學的危機 1 隨著時代。

13、第4課 宋明理學 隨堂檢測 1 柳宗元說 浮屠誠有不可斥者 往往與 易 論語 合 誠樂之 其于性情爽然 不與孔子異道 材料反映出 A 佛教已取得政治統(tǒng)治地位 B 佛教和儒家思想皆為正統(tǒng)思想 C 儒家學說的弊端日益暴露 D 佛教。

14、第5課 明清之際的進步思潮 學習目標 課程標準 重點難點 列舉李贄 黃宗羲 顧炎武 王夫之等思想家 了解明清時期儒學思想的發(fā)展 1 明清之際思想批判的主要內(nèi)容及評價 2 明清之際思想批判產(chǎn)生的社會背景 一 異端 思想家。

15、第5課 明清之際的進步思潮 隨堂檢測 1 如圖是位于福建泉州的李贄的故居 下列有關李贄的說法 不正確的是 A 否定儒家思想的正統(tǒng)地位 B 挑戰(zhàn) 天理 學說 C 肯定道學家們的行為 D 反對盛行的摹古文風 解析 選C 考查學生對。

16、第3課 漢代的思想大一統(tǒng) 一 選擇題 1 下列對于黃老之學中 無為而治 的理解不正確的是 A 無為而無不為 B 積極無為 C 毫無作為 D 待時而動 解析 選C 黃老思想主張 無為而治 實質(zhì)強調(diào) 無為而無不為 既尊重自然規(guī)律 又主。

17、第1課 孔子與老子 一 選擇題 1 孔子是中國歷史上自覺地 直接地思考政治秩序問題的先驅(qū) 他曾周游列國 宣傳自己的政治見解 吸引了大量門徒 他的學生及再傳弟子將其言論和教誨整理記錄成書 對中國政治和文化傳統(tǒng)產(chǎn)生了。

18、第3課 漢代的思想大一統(tǒng) 學習目標 課程標準 重點難點 知道漢代儒學成為正統(tǒng)思想的史實 1 漢代統(tǒng)治思想的發(fā)展及董仲舒新儒學體系的確立 2 儒家思想取得正統(tǒng)地位的原因 一 西漢初的黃老之學 1 原因 西漢初年 經(jīng)濟殘破。

19、第3課 漢代的思想大一統(tǒng) 隨堂檢測 1 漢書武帝本紀 記載 元封元年春 武帝登臨嵩山 隨從的吏卒們都聽到了山中隱隱傳來了三聲高呼萬歲的聲音 所以 山呼 萬歲后來就成為臣子朝見皇帝的定儀 山呼 萬歲實質(zhì)是宣揚 A 大一統(tǒng)。