歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)

定量研究化學(xué)反應(yīng)

2019-2020年九年級全冊《第五單元 定量研究化學(xué)反應(yīng)》單元測試題 強(qiáng)化訓(xùn)練 1. 質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)反應(yīng)中 A. 反應(yīng)條件 B. 哪些物質(zhì)是反應(yīng)物 C. 哪些物質(zhì)是生成物 D. 反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量。

定量研究化學(xué)反應(yīng)Tag內(nèi)容描述:

1、2019-2020年九年級全冊第五單元 定量研究化學(xué)反應(yīng)單元測試題 強(qiáng)化訓(xùn)練 1. 質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)反應(yīng)中 A. 反應(yīng)條件 B. 哪些物質(zhì)是反應(yīng)物 C. 哪些物質(zhì)是生成物 D. 反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量。

2、UNITFIVE,第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng),第7課時(shí)定量研究化學(xué)反應(yīng),考點(diǎn)一質(zhì)量守恒定律,1.質(zhì)量守恒定律的理解,參加,等于,2.化學(xué)反應(yīng)前后各種量的關(guān)系,種類,質(zhì)量,物質(zhì),種類,數(shù)目,種類,3.質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用(1)適用范。

3、到實(shí)驗(yàn)室去:探究燃燒的條件 學(xué)號 班級 姓名 1. 如圖所示是探究物質(zhì)燃燒條件的3個(gè)對比實(shí)驗(yàn): (1)根據(jù)各實(shí)驗(yàn)得到相應(yīng)的燃燒條件有: 實(shí)驗(yàn)1 __要有可燃物__ 實(shí)驗(yàn)2 __需要氧氣__ 實(shí)驗(yàn)3 __溫度要達(dá)到著火點(diǎn)。

4、第五單元 第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒 建議用時(shí):25分鐘 一、選擇題 1下列說法正確的是( ) A紙張燃燒后變?yōu)榛覡a質(zhì)量減輕,不符合質(zhì)量守恒定律 B某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,由此可推知,該物質(zhì)中一。

5、5.2化學(xué)反應(yīng)的表示 同步測試題 一、單選題 1.氨基鈉(NaNH2)是合成維生素A的原料,工業(yè)上將鈉于97100熔融,向反應(yīng)容器中緩慢通入無水的液氨(NH3),再加熱至350360生成氨基鈉和氫氣,下列說法中,不正確的。

6、5.3化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算 一、單選題(共9題;共18分) 1.取一定量的氧化鐵與氧化銅的混合物,加入100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%稀硫酸,恰好完全反應(yīng)生成鹽和水原混合物中氧元素的質(zhì)量是( ) A.6.4gB.3.2gC.1.6gD。

7、第五單元 第二節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的表示 建議用時(shí):25分鐘 一、選擇題 1xx來賓 關(guān)于2H2O22H2O的讀法不正確的是( ) A氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水 B每2個(gè)氫分子與1個(gè)氧分子完全反應(yīng),生成2個(gè)水分子 C常溫下。

8、5.1化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒 同步測試題 一、單選題 1.丁烷(X)燃燒的化學(xué)方程式:2X13O28CO10H2O,則丁烷的化學(xué)式為( ) A.C5H10 B.C4H8 C.C4H10 D.C5H12 2.下列四個(gè)反應(yīng)中生成物都是。

9、到實(shí)驗(yàn)室去:探究燃燒的條件 一、單選題(共9題;共18分) 1.“魔棒點(diǎn)燈”趣味實(shí)驗(yàn)的操作為:取少量高錳酸鉀晶體放在表面皿上,在高錳酸鉀上滴加2-3滴濃硫酸,用玻璃棒蘸取后去接觸酒精燈的燈芯,酒精燈立刻被點(diǎn)燃了。

10、到實(shí)驗(yàn)室去 范圍:探究燃燒的條件 建議用時(shí):25分鐘 一、選擇題 1木棍用火柴難以點(diǎn)燃,而小木片很容易點(diǎn)燃,其原因是( ) A因小木片與氧氣的接觸面積比木棍大 B因小木片比木棍的著火點(diǎn)低 C因小木片的溫度。

11、第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒 探究點(diǎn)一 質(zhì)量守恒定律 情景展示 結(jié)合下圖,完成教材P101實(shí)驗(yàn)探究51。 甲 乙 丙 問題探究 利用上述裝置進(jìn)行探究,是否都能夠得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論? 思考交流 _______________。

12、第五單元 第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算 建議用時(shí):25分鐘 一、選擇題 1碳在氧氣中燃燒,下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是( ) A3 g碳與8 g氧氣完全反應(yīng),可生成11 g二氧化碳 B2 g碳與4 g氧氣完全反應(yīng),可生成6 g。

13、課時(shí)訓(xùn)練(七) 定量研究化學(xué)反應(yīng) (限時(shí):30分鐘) |夯實(shí)基礎(chǔ)| 1.xx來賓下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛴糜谥苯域?yàn)證質(zhì)量守恒定律的是 ( ) 圖Z7-1 2.xx湘西在化學(xué)反應(yīng)C+O2CO2中,下列說法正確的是 ( ) A.碳加氧氣等于二氧化碳。

14、第二節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的表示 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1理解化學(xué)方程式的意義。 2了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵循的兩個(gè)原則。 3掌握書寫化學(xué)方程式的方法。 【舊知回顧】 1.質(zhì)量守恒定律:________________________________________。

15、第二節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的表示 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1了解化學(xué)方程式表示的含義,知道化學(xué)方程式的書寫原則; 2.會(huì)配平化學(xué)方程式,能正確書寫化學(xué)方程式。 【舊知回顧】 1.化學(xué)變化只能改變物質(zhì)的種類而不能改變物質(zhì)的_________。

16、5.2化學(xué)反應(yīng)的表示 一、單選題(共9題;共18分) 1.僅僅根據(jù)化學(xué)方程式Na2CO3 + 2HCl =2NaCl+ CO2+ H2O,不能獲得的信息是 ( ) A.反應(yīng)進(jìn)行得非??霣.生成的CO2是氣態(tài)的 C.反應(yīng)在常溫下可以進(jìn)行D.反應(yīng)物是。

17、第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.理解根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的依據(jù); 2.掌握化學(xué)方程式計(jì)算的步驟與書寫格式; 3.能根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)物與生成物的計(jì)算。 【新知預(yù)習(xí)】 1.利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算。

18、5.3化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算 同步測試題 一、單選題 1.某反應(yīng)A+2BC+D,若有30gA和15gB恰好完全反應(yīng)生成10gC,那么要得到7gD,參加反應(yīng)A的質(zhì)量應(yīng)為( ) A.20gB.15gC.12gD.6g 2.一氧化碳與氫氣在一定條件下發(fā)。

19、第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律; 2.能夠微觀的角度理解守恒的原因; 3.學(xué)會(huì)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解釋和解決一些化學(xué)現(xiàn)象和問題; 【舊知回顧】 下圖為水分子分解示意圖: 其微觀過程可解。

【定量研究化學(xué)反應(yīng)】相關(guān)PPT文檔
【定量研究化學(xué)反應(yīng)】相關(guān)DOC文檔
2019-2020年九年級全冊《第五單元 定量研究化學(xué)反應(yīng)》單元測試題.doc
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!