分數(shù)與整數(shù)相乘

1、江蘇省電化教育館制作,蘇教版六年級數(shù)學上冊,分數(shù)與整數(shù)相乘,教學目標,1.知識目標：通過自主探索，理解分數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法相同，初步理解分數(shù)乘整數(shù)的計算法則。2.能力目標：進一步增強運用已有知識經(jīng)驗探索。

2、2019 2020年蘇教版六年級數(shù)學上冊 分數(shù)與整數(shù)相乘 教學設(shè)計之一 教學內(nèi)容 蘇教版 義務(wù)教育課程標準實驗教科書 數(shù)學 六年級 上冊 第38 39頁的例1 練一練 練習八第1 5題 教學目標 1 使學生通過自主探索 了解分數(shù)與整數(shù)。

3、2019 2020年蘇教版六年級數(shù)學上冊 分數(shù)與整數(shù)相乘 教學設(shè)計 施教時期 年 月 日 教學內(nèi)容 教科書第38 39頁的例1 練習八第1 5題 共幾課時 1 課型 新授 第幾課時 1 教學 目標 1 根據(jù)學生現(xiàn)有基礎(chǔ) 讓學生經(jīng)歷探究 分析與。

4、分數(shù)與整數(shù)相乘二教學實施計劃表三班 張忠義教學實施準備具 體 內(nèi) 容課程名稱分數(shù)與整數(shù)相乘二上課時間40分鐘上課地點多媒體電教室教學材料需預(yù)覽的材料教科書、教師教學用書、教案PPT 課件課堂練習、課堂作業(yè)。需。

5、分數(shù)與整數(shù)相乘說課稿 說學生情況： 本班學生基礎(chǔ)較為薄弱，許多同學對于小數(shù)與整數(shù)的乘法的掌握還存在問題，學習方式也較為單一，習慣于接受式學習，不善于獨立探究與小組合作交流。針對以上情況，在教學中對于學生的學習方式作到有所突破，有所改變，以不影響學生對知識的掌握和能力的形成為度。 說教材：分數(shù)與整數(shù)相乘是在學生已經(jīng)學過的整數(shù)乘法的意義和分數(shù)加法計算的基礎(chǔ)上進行教學的，是學生理解分數(shù)加。

6、江蘇省電化教育館制作 蘇教版六年級數(shù)學上冊 教學目標 1.知識目標：通過自主探索，理解分數(shù)乘整 數(shù)的意義與整數(shù)乘法相同，初步理解分數(shù) 乘整數(shù)的計算法則。 2.能力目標：進一步增強運用已有知識經(jīng)驗 探索并解決問題的意識，體驗探索學習的 樂趣。 3.情感目標：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好 習慣。 直接寫得數(shù)。 2個 8相加 5個 12相加 10個 0.9 直接寫得數(shù)。 7 3 7 3 9 2。

7、分數(shù)與整數(shù)相乘 1米 米 10 3 米 10 3 米 10 3 10 3 例 1 做一朵綢花用 米綢帶。 1小芳做 3朵這樣的綢花， 一共用幾分之幾米綢帶 2小華做 5朵這樣的綢花， 一共用幾分之幾米綢帶。