科舉制的創(chuàng)立學(xué)案無答案

1、 第4課 科舉制的創(chuàng)立學(xué)習(xí)目標(biāo):1掌握科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的主要情況,2了解隋唐科舉制的主要內(nèi)容.3理解科舉制給隋唐社會及后世帶來的影響.學(xué)習(xí)過程:預(yù) 習(xí) 一科舉制的誕生教師講授1介紹隋唐以前的選官制度2隋朝創(chuàng)立科舉制二科舉制的完善。

2、第四課 科舉制的創(chuàng)立學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1知識與能力通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的主要情況,了解它給隋唐社會帶來的影響.通過討論隋朝創(chuàng)立科舉制度的原因,按考試成績選拔人才帶來的變化,科舉制度的影響等問題,培養(yǎng)學(xué)生從具體歷史。

3、第4課 科舉制的創(chuàng)立學(xué)習(xí)目標(biāo):1掌握科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的主要情況,2了解隋唐科舉制的主要內(nèi)容.3理解科舉制給隋唐社會及后世帶來的影響.學(xué)習(xí)過程:預(yù) 習(xí) 一科舉制的誕生教師講授1介紹隋唐以前的選官制度2隋朝創(chuàng)立科舉制二科舉制的完善及。

4、科舉制的創(chuàng)立1掌握科舉制的誕生及發(fā)展完善的知識.2全面理解科舉制的影響.3從科舉制對隋唐繁榮的影響認(rèn)識制度創(chuàng)新是人類社會進(jìn)步的組成部分.先學(xué)后教 一科舉制的誕生1隋文帝時(shí),開始用 的方法來選拔官吏.2 帝時(shí),正式設(shè)置 ,科舉制度正式誕生.3。

5、科舉制的創(chuàng)立學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解科舉制度在隋唐產(chǎn)生和完善的主要情況.2討論科舉制度創(chuàng)立的原因和影響.3感知科舉制度的創(chuàng)新對社會進(jìn)步的促進(jìn)作用.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一科舉制的誕生.1.背景:1魏晉以來,官員大多從各地 的子弟中選拔.2許多出身低微但有 的人,卻。

6、科舉制的創(chuàng)立學(xué)習(xí)目標(biāo):1掌握科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的主要情況,2了解隋唐科舉制的主要內(nèi)容.3理解科舉制給隋唐社會及后世帶來的影響.學(xué)習(xí)過程:一科舉制的誕生教師講授1介紹隋唐以前的選官制度2隋朝創(chuàng)立科舉制二科舉制的完善及影響閱讀課文第三。

7、山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020年秋七年級歷史上冊 科舉制的創(chuàng)立學(xué)案 新人教版 學(xué)法指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書,從教科書提供的材料中,有針對性地提取有效信息.采用合作交流小組討論的方法, 學(xué)習(xí)過程 一知識鏈接公開選拔和聘用制度是近幾年來我國為落實(shí)干部工。

8、第4課 科舉制的創(chuàng)立教師寄語只要不停止前行的腳步,你會聽到你邁出的堅(jiān)實(shí)的足音學(xué)習(xí)目標(biāo) 1掌握科舉制的誕生及發(fā)展完善的知識;了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生的社會原因.2全面理解科舉制的影響;使學(xué)生的思維不斷延伸,綜合分析和判斷能力得到提升.3從科。

9、山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級歷史下冊 第4課 科舉制的創(chuàng)立學(xué)案 學(xué)法指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書,從教科書提供的材料中,有針對性地提取有效信息.采用合作交流小組討論的方法, 學(xué)習(xí)過程 一知識鏈接公開選拔和聘用制度是近幾年來我國為落實(shí)干部工作的科學(xué)化民主。

10、山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)七年級歷史下冊第4課 科舉制的創(chuàng)立學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)案總編號:No41了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的主要情況以及它給隋唐社會帶來的影響.2通過討論科舉制度的影響等問題,培養(yǎng)從具體歷史事實(shí)引出結(jié)論的能力.3。

11、科舉制的創(chuàng)立 A軍功 B.才能 C.德行 D.忠誠 4.哪位皇帝開創(chuàng)了殿試的科舉考試形式 A.隋文帝 B.隋煬帝 C.唐太宗 D.武則天 5.科舉考試中,進(jìn)士科第一名稱為 A.解元 B.榜眼 C.探花 D.狀元 6.科舉制度對中國歷史影響深。

12、課題第4課 科舉制的創(chuàng)立學(xué)習(xí)目標(biāo)了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的主要情況,了解它給隋唐社會帶來的影響.學(xué)習(xí)診斷回顧完成,要求書寫認(rèn)真.互批訂正記憶.朝代人物都城相關(guān)史實(shí)任用人才隋朝開皇之治大運(yùn)河的開通唐朝唐朝建立唐太宗中國歷史上唯一的女皇。

13、公主嶺市第四中學(xué)七年級歷史下冊第4課 科舉制的創(chuàng)立教學(xué)學(xué)案學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第4課 科舉制的創(chuàng)立時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問題預(yù)設(shè):1經(jīng)過上面的學(xué)習(xí),你還有什么疑問請?zhí)岢鰜?在小組內(nèi)討論研究.2你們小組不能解決的或向全班同學(xué)推薦的有價(jià)值的問題:3。

14、第4課時(shí) 科舉制的創(chuàng)立學(xué)習(xí)目標(biāo) 1掌握科舉制的誕生及發(fā)展完善的知識.2全面理解科舉制的影響.學(xué)習(xí)重點(diǎn)科舉制的正式誕生;科舉制的影響.學(xué)習(xí)過程精彩課堂,展現(xiàn)獨(dú)特自我一自主學(xué)習(xí):我的課堂,我的舞臺學(xué)習(xí)任務(wù):詳細(xì)閱讀教材,獨(dú)立完成下列知識填空,小。

15、天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)2020年七年級下學(xué)期歷史學(xué)案課時(shí)4 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo) 1掌握科舉制的誕生及發(fā)展完善的知識.2全面理解科舉制的影響.學(xué)習(xí)重點(diǎn)科舉制的正式誕生;科舉制的影響.學(xué)習(xí)過程精彩課堂,展現(xiàn)獨(dú)特自我一自主學(xué)習(xí):我的課堂,我的舞臺。

16、第4課時(shí) 科舉制的創(chuàng)立學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1掌握科舉制的誕生及發(fā)展完善的知識.2全面理解科舉制的影響.學(xué)習(xí)重點(diǎn)科舉制的正式誕生;科舉制的影響.學(xué)習(xí)過程一獨(dú)立試航1科舉制的誕生:隋文帝時(shí)期,為改變魏晉以來的選官制度,開始用 的方法來選拔官吏.隋煬帝。

17、第4課科舉制的創(chuàng)立學(xué)習(xí)目標(biāo):1.說出科舉制產(chǎn)生和完善的主要情況,掌握它給隋唐社會帶來的影響.2.認(rèn)識科舉制與中國古代選官制度及隋唐繁榮的關(guān)系;進(jìn)而認(rèn)識制度創(chuàng)新和人類社會進(jìn)步的關(guān)系.學(xué)習(xí)重點(diǎn):科舉制度的創(chuàng)立和逐漸完善的過程.學(xué)習(xí)難點(diǎn):分析科舉。

18、第4課 科舉制的創(chuàng)立課型:審核:審批:班級:小組:姓名:使用時(shí)間: 月 日 星期 課題:第 1 課時(shí)累計(jì) 4 課時(shí)學(xué)習(xí)過程定向?qū)W(xué):教材 第 17 頁 至 第 21 頁流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求和方法一目標(biāo)解讀1知道科舉制的創(chuàng)立及發(fā)展完善的知識。

19、湖南省雙牌縣第一中學(xué)2020年七年級歷史下冊 第4課 科舉制的創(chuàng)立學(xué)案無答案 人教新課標(biāo)版學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的主要情況,了解它給隋唐社會帶來的影響.2. 通過討論隋唐創(chuàng)立科舉制度的原因按考試成。

20、第4課 科舉制的創(chuàng)立學(xué)案B小組合作交流,學(xué)習(xí)下面內(nèi)容三科舉制的影響1改善了用人制度,讀書人有機(jī)會進(jìn)入各級政府任職.2促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展.3促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展.展示匯報(bào)1科舉制的誕生是在隋朝隋煬帝時(shí)期2隋文帝時(shí)用分科考試的辦法選拔官員.隋。

21、河北省靈壽中學(xué)七年級歷史下冊第4課 科舉制的創(chuàng)立學(xué)案 人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)目標(biāo) :1能記住:科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善,以及給大事業(yè)社會帶來的影響2培養(yǎng):學(xué)生共同學(xué)習(xí)互相促進(jìn)的能力. 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):科舉制度創(chuàng)立和完善難點(diǎn):隋唐時(shí)期選官方式。

22、第4課 科舉制的創(chuàng)立學(xué)習(xí)目標(biāo):1掌握科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的主要情況,2了解隋唐科舉制的主要內(nèi)容.3理解科舉制給隋唐社會及后世帶來的影響.學(xué)習(xí)過程:一科舉制的誕生教師講授1介紹隋唐以前的選官制度2隋朝創(chuàng)立科舉制二科舉制的完善及影響閱讀。

23、課題:第4課 科舉制的創(chuàng)立班級: 姓名: 使用時(shí)間: 年 月 日一學(xué)習(xí)目標(biāo):了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的主要情況,以及它給隋唐社會帶來的影響;認(rèn)識科舉制度的出現(xiàn)是中國古代選官制度的歷史進(jìn)步,是隋唐繁榮的因素之一.二自學(xué):請你通讀課文。

24、4 科舉制的創(chuàng)立課堂流程具體內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)了解科舉制度在隋唐時(shí)期誕生和完善的主要情況.了解科舉制度給隋唐社會帶來的影響.學(xué)習(xí)重點(diǎn):科舉制度的創(chuàng)立和完善學(xué)習(xí)難點(diǎn):體會隋唐時(shí)期選官方式的進(jìn)步請把關(guān)鍵詞標(biāo)出來自學(xué)群學(xué)思學(xué)探索新知一科舉制的。