民為貴課件

1、三、民為貴,背景助讀,知識梳理,背景助讀,知識梳理,背景助讀,知識梳理,背景助讀,知識梳理,背景助讀,知識梳理,句段點評,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,句段點評,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,句段點評,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,句段點評,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,句段點評,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,句段點評,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,句段點評。

2、成才之路 語文,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版 先秦諸子選讀,孟子選讀,第二單元,第三課 民為貴,第二單元,節(jié)婦吟 張 籍 君知妾有夫，贈妾雙明珠；感君纏綿意，系在紅羅襦。妾家高樓連苑起，良人執(zhí)戟明光里，知君用心如日月，事夫誓擬同生死。還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。,此詩另本題下注云：“寄東平李司空師道。”李師道是當(dāng)時藩鎮(zhèn)之一的平盧淄青節(jié)度使，又冠以檢校司空、同中書門下平章事的頭銜，其勢炙手可熱。中唐以后，藩鎮(zhèn)割據(jù)，用各種手段，勾結(jié)、拉攏文人和中央官吏。而一些不得意的文人和官吏也往往去依附他們，韓愈。

3、第 二 單 元 孟 子 選 讀 誦 名 句1.孟 子 曰 ： 人 之 患 ， 在 好 為 人 師 。 孟 子離 婁 上 2.人 有 不 為 也 ， 而 后 可 以 有 為 。 孟 子離 婁 下 3.盡 信 書 ， 則 不 如 無 書 。 孟。