全國通用版2018-2019學年高中歷史

1、第3課新民主主義革命(第一課時),專題三近代中國的民主革命,學習目標,內(nèi)容索引,基礎認知學習思考,深化探究核心突破,鞏固練習隨堂反饋,基礎認知學習思考,一、五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立1.五四運動(1)導火線：1919。

2、第3課君主專制政體的演進與強化,專題一古代中國的政治制度,學習目標,內(nèi)容索引,基礎認知 學習思考,深化探究 核心突破,鞏固練習 隨堂反饋,基礎認知 學習思考,一、法令出一 1.皇帝制度的確立和發(fā)展：秦始皇確立的“皇帝”制度為歷代王朝所繼承。 2.特點以及影響 (1)皇權具有 和隨意性的特點，往往影響著政治決策，影響著立法、行政和司法。 (2)歷代官僚體制都以維護皇權、服務于皇帝為基本原則。

3、專題學習總結,專題一古代中國的政治制度,內(nèi)容索引,網(wǎng)絡構建 整體架構,知識總結 歸納整合,方法探究 觸類旁通,網(wǎng)絡構建 整體架構,知識總結 歸納整合,線索梳理,一、古代丞相制度興廢的主要歷程 1.秦統(tǒng)一全國后，在中央設立三公九卿，幫助皇帝處理繁雜的政務，由此形成一整套完整的丞相制度。 2.漢代因襲秦朝官制，漢武帝時起用布衣為相，同時形成“中朝”決策機構來解決皇權與相權的矛盾。 3.隋唐時確立。

4、專題七近代西方民主政治的確立與發(fā)展,時空坐標,1.運用表格比較英國君主立憲制、美國總統(tǒng)共和制、法國議會共和制與德意志君主立憲制。 2.綜合英、美、法、德四國代議制政體的特點，分析資產(chǎn)階級代議制在西方政治發(fā)展中的作用。 3.通過聯(lián)系所學，弄清古希臘民主政治與近代西方民主政治的區(qū)別和聯(lián)系。,學法指導,第1課,英國代議制的確立和完善,學習目標,內(nèi)容索引,基礎認知 學習思考,深化探究 核心突破。

5、第3課民主政治的擴展,專題七近代西方民主政治的確立與發(fā)展,學習目標,內(nèi)容索引,基礎認知 學習思考,深化探究 核心突破,鞏固練習 隨堂反饋,基礎認知 學習思考,一、震蕩中的法國 1.共和體制確立的背景 (1)從1789年法國大革命直到法蘭西第二帝國覆滅，法國政權更替頻繁，政局動蕩不安。 (2)巴黎公社失敗后，法國各派政治力量圍繞著 與 的政權形式問題展開了反復較量。,共和,帝制,2.共和體制。

6、專題學習總結,專題二近代中國維護國家主權的斗爭,內(nèi)容索引,網(wǎng)絡構建 整體架構,知識總結 歸納整合,方法探究 觸類旁通,網(wǎng)絡構建 整體架構,知識總結 歸納整合,線索梳理,列強侵華的階段性及特征、影響,一、近代前期中國反抗外來侵略屢敗的原因 1.從主觀上看 (1)清朝封建統(tǒng)治腐朽，統(tǒng)治者又閉目塞聽、愚昧無知，造成政治、經(jīng)濟、軍事等方面的全面落后。 (2)戰(zhàn)爭爆發(fā)后，清政府戰(zhàn)和舉棋不定或片面求和。

7、第2課國際工人運動的艱辛歷程,專題八解放人類的陽光大道,學習目標,內(nèi)容索引,基礎認知 學習思考,深化探究 核心突破,鞏固練習 隨堂反饋,基礎認知 學習思考,一、全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來！ 1.成立的條件 (1)客觀條件 經(jīng)濟基礎：19世紀五六十年代，歐洲資本主義經(jīng)濟的空前發(fā)展。 階級基礎：1857年，第一次世界性的資本主義經(jīng)濟危機爆發(fā)，社會矛盾激化，工人運動不斷發(fā)生。 直接因素：1862年，英。

8、第2課走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治,專題一古代中國的政治制度,學習目標,內(nèi)容索引,基礎認知 學習思考,深化探究 核心突破,鞏固練習 隨堂反饋,基礎認知 學習思考,一、“六王畢，四海一” 1.統(tǒng)一六國 (1)概況：公元前230 年至公元前 年，秦國相繼攻滅東方六國。 (2)意義：建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的 的秦王朝。,221,專制主義中央集權,2.開拓疆土 (1)概況,長城,靈渠,五尺道。

9、第3課多極化趨勢的加強,專題九當今世界政治格局的多極化趨勢,學習目標,內(nèi)容索引,基礎認知 學習思考,深化探究 核心突破,鞏固練習 隨堂反饋,基礎認知 學習思考,一、“別了，雅爾塔” 1.東歐劇變 (1)原因：東歐國家自身政治和經(jīng)濟困難積重難返；戈爾巴喬夫“ ”的影響。 (2)概況：波蘭、民主德國、匈牙利等東歐國家相繼發(fā)生劇變。 (3)影響：東歐劇變使東歐國家紛紛向 靠攏；經(jīng)互會解體，。