人教版五年級(jí)

1、大莫古鎮(zhèn)小學(xué)xx年10月月檢試題 五年級(jí)語文 學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： （時(shí)間：120分鐘，滿分：100分，其中試卷答題95分，毛筆書法5分） 制卷人：袁雄飛 審核：李紅仙 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 書法 總分 得分 閱卷人 【毛筆書法內(nèi)容】明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 一、看拼音，寫詞語。（5分。

2、五年級(jí)位置（一） 南甘子小學(xué) 路莎 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)行與列，初步理解數(shù)對(duì)的含義；能在具體情境中用數(shù)對(duì)表示物體的位置。 能力目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷從已有經(jīng)驗(yàn)到用數(shù)對(duì)確定物體位置的探索過程，體驗(yàn)用數(shù)對(duì)確定位置的必要性和簡潔性。 情感目標(biāo)：滲透“數(shù)形結(jié)合”的思想，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)重點(diǎn) 經(jīng)歷用數(shù)對(duì)確定物體位置的探索過程，知道用數(shù)對(duì)表示位置的方法。 教學(xué)難點(diǎn) 靈活運(yùn)用數(shù)對(duì)知識(shí)解。

3、五年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷 出題人：張店中心校 劉紅 一、讀拼音，寫漢字。 b zh ln （ ）傭 顛（ ） （ ）子 （ ）中 p lin qn ku 手（ ） 可（ ） 家（ ） 幸（ ） 二、填字成詞。 任勞任（ ） 肝（ ）相照 全（。

4、人教版PEP小學(xué)英語五年級(jí)五年級(jí)上冊(cè)Unit5 My New Room教學(xué)設(shè)計(jì)東關(guān)小學(xué) 葛舒琴1.學(xué)生特點(diǎn)分析經(jīng)過二年的英語學(xué)習(xí)，五年級(jí)學(xué)生對(duì)英語有較濃的愛好，也有一定的英語基礎(chǔ)。然而這個(gè)階段學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力是非常有限的，這也就促使他們十分渴望能用英語解決日常生活中的實(shí)際問題，在實(shí)踐中提高自己的英語水平。所以作為教師要通過直觀的活動(dòng)吸引學(xué)生，激發(fā)他們的愛好，讓學(xué)生在真實(shí)。

5、語文人教版五年級(jí)下冊(cè) 人教版語文五年級(jí)下冊(cè)積累內(nèi)容 一、課文背誦 1、草原： 這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么新鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國。

6、人教版五年級(jí)上冊(cè)語文多媒體課件,新課程新思想新理念,長沙市朝陽二村小學(xué)劉菊紅,根根胡須入泥沙，自造房屋自安家，地上開花不結(jié)果，地下結(jié)果不開花。,謎底：花生,請(qǐng)猜謎語,你認(rèn)識(shí)它嗎？,我們平時(shí)常見常吃的花生又叫“落花生”，你知道為什么嗎？,落花生,1學(xué)會(huì)本課生字、新詞。2理解課文思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”的道理。3。

7、記敘文課前預(yù)習(xí)卡 課題 1 竊讀記 借題發(fā)揮 第一眼看到這個(gè)題目 我產(chǎn)生了這樣的疑問 書聲瑯瑯 本課共 個(gè)自然段 我朗讀了 遍 生字新詞 1 我要積累的生字新詞 提示 可以是易錯(cuò)的 形近字 同音字 多音字 初讀感知 我知道。

8、人教版五年級(jí)英語試卷小學(xué)五年級(jí)英語試卷 小學(xué)五年級(jí)英語試卷篇(一):小學(xué)五年級(jí)英語的測試題 一、 把下面的英語句子寫在字母格內(nèi)。(4分) My birthday is in February. _____________________________________________________________________________________________ 二、單詞拼寫，找。

9、人教版五年級(jí)下冊(cè)自己的花是讓別人看的教學(xué)設(shè)計(jì)廣東省 易志軍第一課時(shí)一、教材分析自己的花是讓別人看的是我國著名語言學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，北京大學(xué)教授季羨林先生寫的一篇精美雋永的短文。作者先點(diǎn)明了德國是一個(gè)愛花的國度；然后回憶了自己早年在德國留學(xué)時(shí)親身感受到德國人愛花之真切；接著描述了德國家家戶戶窗口都開滿鮮花的情景，并抒發(fā)了自己的感慨：“人人為我，我為人人”這種境界“頗耐。

10、五年級(jí)上冊(cè)語文（人教課標(biāo)版）期末測評(píng)試卷(1) 一、字詞基礎(chǔ)與語言積累（45分） 1、看拼音寫詞語(10分) j p shui lo pn dun xin y co zng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） fi x j sn chn du jn shn q q （ ） （ ） （ ） （。

11、人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)第一單元小數(shù)乘法教案 教學(xué)內(nèi)容：（機(jī)動(dòng)3課時(shí)左右） 1、小數(shù)乘法（9課時(shí)左右）2、小數(shù)除法（11課時(shí)左右）3、整理和復(fù)習(xí)（2課時(shí)左右）教學(xué)要求： 1、使學(xué)生理解小數(shù)乘、除法的意義，掌握計(jì)算法則，能夠比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法筆算和簡單的口算。 2、使學(xué)生會(huì)用“四舍五人法”截取積、商是小數(shù)的近似值。 3、使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便計(jì)。

12、課 題第（10）課松鼠總課時(shí)1備課人教學(xué)目標(biāo)（總）1識(shí)11個(gè)生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機(jī)警、玲瓏、躲藏、追逐、強(qiáng)烈、溪流、警覺、觸動(dòng)、銳利、錯(cuò)雜、狹窄、勉強(qiáng)、遮蔽”等詞語。2朗讀課文，了解松鼠的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。3感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫，積累語言。4能用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的文字。

13、人教版五年級(jí)語文試卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 給劃線字選擇正確的讀音。客舍________（sh sh）連翹________（qio qio）碩果累累________（li li li ）攢在一起________。

14、五年級(jí)位置（一）南甘子小學(xué) 路莎教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)行與列，初步理解數(shù)對(duì)的含義；能在具體情境中用數(shù)對(duì)表示物體的位置。能力目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷從已有經(jīng)驗(yàn)到用數(shù)對(duì)確定物體位置的探索過程，體驗(yàn)用數(shù)對(duì)確定位置的必要性和簡潔性。情感目標(biāo)：滲透“數(shù)形結(jié)合”的思想，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)歷用數(shù)對(duì)確定物體位置的探索過程，知道用數(shù)對(duì)表示位置的方法。教學(xué)難點(diǎn)。