2019年高考語文

1、2019年高考語文 重組仿真模擬卷(四)一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)(xx甘肅省蘭州一中沖刺模擬考試)閱讀下面的文字，完成13題。文人畫在古代中國畫史的地位及主要傳統(tǒng)文人畫帶有文人的性質，含有文人的趣味，不以對象形似為目的，注重畫外功的修煉和情感的抒發(fā)，或成教化，助人倫，或聊以自娛。文人畫都是文人或具有文人性質的畫家所作，它是中國封建社會特定時代下產(chǎn)生的一批特定人群的感情產(chǎn)物。文人這個特殊群體掌握著中國古代最高的文化和最高的思想，因此作為文人情感產(chǎn)物的文人畫，必然含有中國古代文化和思想。文人畫于前期排斥其。

2、2019年高考語文 專項定時訓練 第一篇 第六單元 語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動 1為使語言簡明，下面一段話中畫線處哪些可以刪去？哪些應作改動？須改動的請予以改正。 質量低劣的圖書將受到讀者的唾。

3、2019年高考語文 考前三個月 第6章 實用類文本閱讀 限時對點規(guī)范訓練2 分析句段作用和常用表現(xiàn)手法 閱讀下面的文字，完成文后題目。 食物是危險的，但食物更是美好的。 一部以美食為主題的紀錄片舌尖上的中國，在。

4、2019年高考語文 考前三個月 第5章 實用類文本閱讀人物傳記 限時對點規(guī)范訓練1 篩選并整合文中重要信息 閱讀下面的文字，完成文后題目。 面對這樣一個不可思議的強悍茁壯、偉大狂放的藝術家，我們常常只有驚嘆。其他。

5、2019年高考語文 專項定時訓練 第二篇 第七單元 評價詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度 1閱讀下面這首元詩，完成后面的題目。 范 梈(png) 黃落薊門秋，飄飄在遠游。 不眠聞戍鼓，多病憶歸舟。 甘雨從昏過，繁星達。

6、2019年高考語文 考前三個月 第一部分 第5章 實用類文本閱讀人物傳記 題點訓練一 篩選并整合文中重要信息 復習方略 篩選并整合文中信息不僅是閱讀實用類文本的基礎，對于新課標卷來說，更是做所有題目的基礎和前提。

7、2019年高考語文 通關詩歌鑒賞（二）意象與意境 【學習目標】 1、了解詩歌意象對表達情感的作用。 2、了解常見詩歌意象的作用和常見意境的特點。 一、規(guī)律探究 1、你了解詩歌意象題的提問方式嗎？請舉例。 2、最后。

8、2019年高考語文 板塊2專題一（二）精題演練對點鞏固試題 題組一 一、閱讀下面的文言文，完成12題。 庭堅學問文章，天成性得，陳師道謂其詩得法杜甫，學甫而不為者。善行、草書，楷法亦自成一家。與張耒、晁補之。

9、2019年高考語文 板塊2專題一（四）精題演練對點鞏固試題 題組一 一、閱讀下面的文言文，完成文后題目。 見村樓記 明歸有光 昆山治城之隍，或云即古婁江，然婁江已湮，以隍為江，未必然也。吳淞江自太湖西來，北。

10、2019年高考語文 板塊1專題（一）課后達標檢測試題 一、(xx山西省太原市高三聯(lián)合檢測)閱讀下面的文字，完成13題。 “宮斗劇”的文化本質 顧名思義，“宮斗劇”中幾乎所有的故事都發(fā)生在與世隔絕的后宮中，“斗”是。

11、2019年高考語文 通關詩歌鑒賞（十一）藝術手法之表現(xiàn)手法1 學習目標 1. 能辨析何種表現(xiàn)手法 2. 能結合詩句分析手法及表達效果 一、規(guī)律探究 這里的表現(xiàn)手法主要是烘托、渲染、抑揚、動靜、虛實等。答題時注意結合詩。

12、2019年高考語文 板塊2專題一（二）課后達標檢測試題 一、(xx河南省鄭州高三質檢)閱讀下面的文言文，完成14題。 程信，字彥實，其先休寧人，洪武中戍河間，因家焉。信舉正統(tǒng)七年進士，授吏科給事中。也先犯京師，信。

13、2019年高考語文 板塊2專題一（三）精題演練對點鞏固試題 題組一 1.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 晉國苦盜。有郄雍者，能視盜之貌，察其眉睫之間而得其情。晉侯使視盜，千百無遺一焉。晉侯大喜，告趙文子。

14、2019年高考語文 重組仿真模擬卷(二) 一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分) (xx河北省正定中學三輪模擬練習)閱讀下面的文字，完成13題。 同其他林木相比，竹子頗有一些獨特之處，如虛心、有節(jié)、清拔凌云、不畏霜雪、隨處。

15、2019年高考語文 通關詩歌鑒賞（五）人物形象 【學習目標】 1、了解人物形象的類型及主要人物形象特點。 2、掌握鑒賞人物形象的方法，概括解答詩歌人物形象鑒賞題的答題思路。 一、知識鏈接 古典詩歌中常見的人物形象。

16、2019年高考語文 通關詩歌鑒賞（九）抒情方式之借古諷今 學習目標 1通過閱讀規(guī)律探究，掌握借古諷今的抒情方式。 2 學會運用規(guī)律探究中的答題模式答題。 一、規(guī)律探究 解讀借古諷今類詩歌首先要弄清作品所涉及的。

17、2019年高考語文 板塊2專題一（一）精題演練對點鞏固試題 題組一 一、(xx延吉市一中質檢)閱讀下面的文言文，完成12題。 初，援軍還，將至，故人多迎勞之。平陵人孟冀，名有計謀，于坐賀援。援謂之曰：“吾望子有。

18、2019年高考語文 重組仿真模擬卷(三) 一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分) (xx安徽省淮南二中第三次模擬考試)閱讀下面的文字，完成13題。 中國人缺少宗教，準確地說，缺少形式宗教，缺少外在的超越信仰，但中國人不是。

19、2019年高考語文 通關詩歌鑒賞（三）意象與意境2 詩歌鑒賞（三）意象與意境 1、理解意象與意境的基本含義，明確詩歌意象，把握詩歌意境。 2、熟悉“意象與意境”類題目的考查方式及解題方法。 一、規(guī)律探究 閱讀知識。

20、2019年高考語文 通關詩歌鑒賞（一）情感主旨 【學習目標】 1、根據(jù)經(jīng)驗整理出詩歌5種常見情感； 2、總結把握詩歌情感的方法； 2、歸納有關思想感情題的答題思路。 一、完成下面任務 1 總結寫出詩歌5種常見情感，最。