百家爭(zhēng)鳴課件

1、政治上：諸侯爭(zhēng)霸,文化上：百家爭(zhēng)鳴,經(jīng)濟(jì)上：鐵農(nóng)具、牛耕,第二單元早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展,第8課百家爭(zhēng)鳴,印象老子一個(gè)遠(yuǎn)去的背影,印象孔子一位永遠(yuǎn)的導(dǎo)師,印象爭(zhēng)鳴一次理性的喚醒,印象老子一個(gè)遠(yuǎn)去的背影,老子擔(dān)任過(guò)周王室圖書(shū)館的館長(zhǎng)，世道混亂使他決定出關(guān)隱居，邊關(guān)守衛(wèi)讓他留下一些文字作為出關(guān)的條件，他不得已就寫(xiě)了五千字，那就是他唯一的著作道德經(jīng)。寫(xiě)完，他騎著青牛，背著白口袋。

2、階段一,階段二,階段三,學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng),春秋戰(zhàn)國(guó),自然,仁,德治,禮樂(lè)文明,政治,有教無(wú)類,詩(shī),論語(yǔ),仁政,禮,道,無(wú)為,起源,辯證法,小國(guó)寡民,道,莊子,盡地力之教,刑罰,法經(jīng),軍功,井田,君主集權(quán),墨翟,刻苦儉樸,兼相愛(ài)、交相利,客觀實(shí)踐,三表,邏輯學(xué),歸納推理,墨辯。

3、很多時(shí)候，科技界的人做事是因?yàn)樗麄冇心芰ψ觯麄儚膩?lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己是否應(yīng)該做。我們努力讓他們明白，人文學(xué)科給予他們的是判斷力。“ 菲利普比格勒,龍應(yīng)臺(tái),有些青年人追求時(shí)尚，不談?wù)?，?shí)際上就是只關(guān)心自己的事情。社會(huì)就像一個(gè)巨大的開(kāi)動(dòng)著的車，總有人在里面自顧自地行樂(lè)。所幸的是，總有人探出頭來(lái)看看這輛車究竟在往哪里跑。,人本是散落的珍珠，隨地亂滾，文化就是那根柔弱又堅(jiān)韌的細(xì)線，將珠子串起來(lái)成為社會(huì)。當(dāng)社會(huì)不再依賴皇權(quán)或神權(quán)來(lái)鞏固它的底座時(shí)，文化、歷史就是社會(huì)最重要的黏合劑。,龍應(yīng)臺(tái),文科班的學(xué)習(xí)方法及要求。

4、1984年聯(lián)合國(guó)教科文組織影響世界進(jìn)程的十大文化名人:孔子、柏拉圖、亞里士多德、哥白尼、牛頓、達(dá)爾文、培根、阿奎拿、伏爾泰、康德。,“人類要在21世紀(jì)生存下去，必須回到2500年前，從孔子那里尋找智慧?！?-1988諾貝爾獎(jiǎng)獲得者阿爾文博士,孔子在漢城,孔子在柏林,百家爭(zhēng)鳴,人民版 必修三,材料一 材料二 漢書(shū).藝文志序載：“王道既微，諸侯力政，時(shí)君世主，好惡殊方，是以九家之術(shù)蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此馳說(shuō)，取合諸侯。 材料三 三字經(jīng)：周轍東，王綱墜， 逞干戈， 尚游說(shuō) 。 材料四 周禮載:大司樂(lè)掌成均之法(國(guó)學(xué))，大司徒。

5、學(xué)案1 百家爭(zhēng)鳴,專題一 中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變,1.知道諸子百家，認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴局面形成的重要意義。 2.了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。,課標(biāo)要求,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問(wèn)。

6、專題一 中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變,春秋戰(zhàn)國(guó),禮,德治,有教無(wú)類,仁政,天行有常,道,無(wú)為,消極悲觀,自然無(wú)為,齊物,嚴(yán)刑峻法,專制主義,耕戰(zhàn),君主集權(quán),不法?？?法治,兼相愛(ài),尚賢,客觀實(shí)踐,故,邏輯學(xué)。

7、學(xué)案33 百花齊放 百家爭(zhēng)鳴,第六單元 現(xiàn)代世界的科技與文化,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問(wèn)題解答,1.知道我國(guó)“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針。 2.討論在貫徹“雙百”方針過(guò)程中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。,課標(biāo)要求,學(xué)習(xí)探究。

8、第29課 百花齊放 百家爭(zhēng)鳴,第六單元 現(xiàn)代世界的科技與文化,1.了解“雙百”方針提出的背景和主要內(nèi)容。 2.知道“雙百”方針在實(shí)施中遭遇的挫折。 3.認(rèn)識(shí)與理解“雙百”方針在實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)。

9、專題一,中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變,第1課 百家爭(zhēng)鳴,課標(biāo)要求 知道諸子百家，認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴局面形成的重要意義；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成和發(fā)展。,1.孔子的貢獻(xiàn) (1)地位：孔。

10、百家爭(zhēng)鳴,第11課,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)在科技文藝方面取得了哪些成就？,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、能歸納出孔子在思想、文化、教育方面的主要貢獻(xiàn)。2、能說(shuō)出戰(zhàn)國(guó)“百家爭(zhēng)鳴”的原因、主要學(xué)派、代表人物及其主要思想主張。3、能說(shuō)。

11、專題一中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變 第一節(jié) 什么叫 百家爭(zhēng)鳴 為什么會(huì)出現(xiàn) 百家爭(zhēng)鳴 經(jīng)濟(jì)上 生產(chǎn)力大發(fā)展 井田制崩潰 封建經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展政治上 分封制 宗法制崩潰 周王室衰微 諸侯展開(kāi)爭(zhēng)霸兼并戰(zhàn)爭(zhēng)階級(jí)關(guān)系上 新興地主。