保護(hù)我們共同的家園

1、2019-2020年高中生物 6.2保護(hù)我們共同的家園同步教案 新人教版必修3 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1、使學(xué)生理解全球性生態(tài)環(huán)境問題。 2、使學(xué)生了解生物多樣性的概念和價(jià)值。 3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)生物多樣性的措施。 能力目。

2、2019-2020年高中生物 第2節(jié) 保護(hù)我們共同的家園 第2課時(shí)示范教案 新人教版 導(dǎo)入新課 師 上一堂課我們主要學(xué)習(xí)了兩個(gè)問題：關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題和生物多樣性的價(jià)值。要求同學(xué)們收集有關(guān)生物多樣性價(jià)值的實(shí)例和數(shù)。

3、2019-2020年高中生物保護(hù)我們共同的家園教案8 新人教版必修3 一、教學(xué)目標(biāo) 1.關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題。 2.概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。 3.形成環(huán)境保護(hù)需要從我做起的意識(shí)。 4.進(jìn)行資料搜集，了解我國(guó)利用。

4、2019-2020年高中生物 6.2保護(hù)我們共同的家園課后練（含解析）新人教版必修3 1.引起溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧層空洞的主要?dú)怏w污染物依次是( ) A.CO2、SO2、氮氧化物 B.SO2、CO2、氮氧化物 C.氮氧化物、CO2、SO2 D.C。

5、2019-2020年高中生物保護(hù)我們共同的家園教案7 新人教版必修3 一、教學(xué)目標(biāo) 1.關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題。 2.概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。 3.形成環(huán)境保護(hù)需要從我做起的意識(shí)。 4.進(jìn)行資料搜集，了解我國(guó)利用。

6、2019-2020年高中生物保護(hù)我們共同的家園教案6 新人教版必修3 課 題 保護(hù)我們共同的家園 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題。 2.概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。 3.形成環(huán)境保護(hù)需要從我做起的意識(shí)。 4.進(jìn)。

7、2019-2020年高中生物保護(hù)我們共同的家園教案3 新人教版必修3 一、教學(xué)目標(biāo) 1.關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題。 2.概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。 3.形成環(huán)境保護(hù)需要從我做起的意識(shí)。 4.進(jìn)行資料搜集，了解我國(guó)利用。

8、2019-2020年高中生物 第2節(jié) 保護(hù)我們共同的家園 第1課時(shí)示范教案 新人教版 “保護(hù)我們共同的家園”主要介紹了關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題、保護(hù)生物多樣性和人們需要樹立可持續(xù)發(fā)展觀這三個(gè)問題。教材將本節(jié)內(nèi)容編排在。

9、2019-2020年高中生物保護(hù)我們共同的家園教案1 新人教版必修3 一、教學(xué)目標(biāo) 1.關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題。 2.概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。 3.形成環(huán)境保護(hù)需要從我做起的意識(shí)。 4.進(jìn)行資料搜集，了解我國(guó)利用。

10、2019-2020年高中生物 6.2保護(hù)我們共同的家園教案 新人教版必修3 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。 能力目標(biāo)：進(jìn)行資料搜集，了解我國(guó)利用生物技術(shù)保護(hù)生物多樣性的進(jìn)展。 情感態(tài)度價(jià)值。

11、2019-2020年高中生物6.2 保護(hù)我們共同的家園學(xué)案 新人教版必修3 【高效導(dǎo)航】 1.學(xué)習(xí)目標(biāo)： 關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題 概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施 進(jìn)行資料搜集，了解我國(guó)利用生物技術(shù)保護(hù)生物多樣性的。

12、2019-2020年高中生物保護(hù)我們共同的家園教案2 新人教版必修3 一、教學(xué)目標(biāo) 1.關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題。 2.概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。 3.形成環(huán)境保護(hù)需要從我做起的意識(shí)。 4.進(jìn)行資料搜集，了解我國(guó)利用。

13、2019-2020年高中生物保護(hù)我們共同的家園教案9 新人教版必修3 一、教學(xué)目標(biāo) 1.關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題。 2.概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。 3.形成環(huán)境保護(hù)需要從我做起的意識(shí)。 4.進(jìn)行資料搜集，了解我國(guó)利用。

14、2019 2020年高中人教版生物必修3練習(xí) 第6章 第2節(jié) 保護(hù)我們共同的家園 Word版含答案 目標(biāo)導(dǎo)航 1 結(jié)合教材示意圖 說出全球性生態(tài)環(huán)境問題 2 通過材料分析 概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施 一 關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題。

15、課時(shí)分層作業(yè) 二十一 保護(hù)我們共同的家園 建議用時(shí) 25分鐘 學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)練 1 大氣平流層中的臭氧層可以濾除太陽(yáng)光中大部分的紫外線輻射 因此被稱為地球生物圈的保護(hù)傘 然而 由于人類大量排放鹵代烴 如制冷劑氟利昂 嚴(yán)重。

16、歡迎進(jìn)入生物課堂 新課標(biāo)人教版課件系列 高中生物 必修3 第二節(jié) 保護(hù)我們共同的家園 第六章 生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1 關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題 2 概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施 3 形成環(huán)境保護(hù)需要從我做起的意識(shí) 4 進(jìn)行資料搜集 了解我國(guó)利用生物技術(shù)保護(hù)生物多樣性的進(jìn)展 教學(xué)重點(diǎn) 概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施 教學(xué)難點(diǎn) 概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施教具 實(shí)物投影 多媒體課。

17、歡迎進(jìn)入生物課堂 保護(hù)我們共同的家園 背景說明 從圖片上我們可以清晰看到我國(guó)大部分土地沒有被綠色植被所覆蓋 而是以赤裸裸的黃色直面宇宙 多年的干旱和毫無節(jié)制的濫砍濫伐使我們的綠色極度匱乏 3 地球 我們的家園 地球 是生命的搖籃 是我們共有的家園 地球上有水 空氣和適宜的溫度 還有各種生物 成為適合人類生存和繁衍的環(huán)境 地球是人類生存唯一的環(huán)境 我們要記住一個(gè)事實(shí) 人類只有一個(gè)地球 4 本節(jié)聚焦。

18、歡迎進(jìn)入生物課堂 第六章生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 第2節(jié)保護(hù)我們共同的家園 第2節(jié)保護(hù)我們共同的家園教學(xué)目標(biāo) 全球性生態(tài)問題 保護(hù)生物多樣性 可持續(xù)發(fā)展 問題探討 2003年的夏季 世界上許多地方出現(xiàn)了異常高溫 一些地區(qū)引發(fā)了森林大火 炎熱還影響人們的生活和工業(yè)生產(chǎn) 對(duì)出現(xiàn)異常和高溫的原因 眾說紛紜 而一些氣象專家則預(yù)言 再過50 100年 像這樣的夏天可能是司空見慣的了 這是一幅幅多么撩人的自然美景 然。

19、歡迎進(jìn)入生物課堂 資源缺乏 環(huán)境污染 人口增長(zhǎng)的后果 解決人口問題的措施 控制人口增長(zhǎng) 保護(hù)資源和環(huán)境 第6章生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 第2節(jié)保護(hù)我們共同的家園 南極大陸冰原覆蓋 荒無人煙 但從生息在那里的企鵝體內(nèi)也檢查到DDT 以上資料說明 生態(tài)環(huán)境問題具有 全球性 其生態(tài)基礎(chǔ)是 物質(zhì)循環(huán)具有全球性 溫室效應(yīng) 大氣中的二氧化碳的含量增加 導(dǎo)致氣溫升高 99 臭氧層 地球的保護(hù)傘 9 16保護(hù)臭氧層日 氟。

20、歡迎進(jìn)入生物課堂 保護(hù)我們共同的家園 地球 我們的家園 地球是人類生存唯一的環(huán)境 我們要記住一個(gè)事實(shí) 人類只有一個(gè)地球 不知道 現(xiàn)在就剩我自己了 亂砍亂伐使許多動(dòng)物失去棲息之地 看了這些漫畫 你有何感受 以上漫畫中展現(xiàn)了哪些生態(tài)環(huán)境問題 還有哪些生態(tài)環(huán)境問題 全球變暖 全球性生態(tài)環(huán)境問題 全球性生態(tài)環(huán)境問題 酸雨肆虐 赤潮 全球性生態(tài)環(huán)境問題 水污染 赤潮的危害 赤潮不僅給海洋環(huán)境 海洋漁業(yè)和海。