初二語(yǔ)文

1、醉翁亭記 歐陽(yáng)修,歐陽(yáng)修（10071072），字永叔，號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士，吉州永豐（今江西吉安）人，北宋 文學(xué)家、史學(xué)家?！疤扑伟舜蠹摇敝弧?唐宋時(shí)期八大散文作家 :唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏,（“六一”指：一萬(wàn)卷書(shū)，一千件金石遺文，一張琴，一局棋，一壺酒，一老翁）,他自稱(chēng)廬陵人，是因?yàn)榧菰瓕購(gòu)]陵郡。歐陽(yáng)修幼年喪父，家境貧寒，其母以荻桿畫(huà)地教他認(rèn)讀。2。

2、碧山中學(xué) 寧教期初二語(yǔ)文 小石潭記導(dǎo)學(xué)案 設(shè)計(jì)者：王戀 審核者： 姓名 班級(jí) 學(xué)號(hào) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者作品常識(shí)，積累常見(jiàn)的文言實(shí)詞虛詞，提高文言文閱讀能力。 2能正確流暢地朗讀課文，把握重點(diǎn)語(yǔ)句的翻譯，疏通文意，初步背誦課文。3品味生動(dòng)優(yōu)。

3、病句專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練答題解說(shuō)病句是指結(jié)構(gòu)不完整，意思表達(dá)得不明確有錯(cuò)誤的句子。能辨析和修改病句是新課標(biāo)的基本要求，借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭正確的修改自己的文稿，做到文從字順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，是個(gè)人語(yǔ)言能力的一個(gè)重要標(biāo)志。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有搭配不當(dāng)成分殘缺語(yǔ)序不當(dāng)。

4、八年級(jí)下藤野先生閱讀訓(xùn)練 班級(jí) 姓名一閱讀下面文字，回答16題。東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的清國(guó)留學(xué)生的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散。

5、八年級(jí)晨讀教材涿州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文晨讀教材編寫(xiě)委員會(huì)顧 問(wèn)：王國(guó)輝 李宗臣 朱 清 王樹(shù)松 康立剛 趙四明 王 飛主 編：劉愛(ài)民副主編：劉艷杰 梁亞明 代立然八年級(jí)語(yǔ)文晨讀教材編寫(xiě)組主 編：劉愛(ài)民副主編：代立然編 委：方麗娜 成亞寧 王穎秀 。

6、中學(xué)生作文優(yōu)美開(kāi)頭和結(jié)尾 結(jié)尾:與上述三個(gè)開(kāi)頭相對(duì)應(yīng) 1 歲月無(wú)情。我想，時(shí)間終會(huì)慢慢蝕去一個(gè)人的記憶，淡去一個(gè)人的思念，撫去一 個(gè)人的傷痕。也許紅窗在生命的最后，早已忘卻了丈夫的模樣，甚至也已忘卻了她恪守一 生的初衷。 但是我相信，她平凡。

7、一與朱元思書(shū)風(fēng)煙俱凈，天山共色一樣的顏色。從順隨流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許左右里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 水皆縹碧青白色，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍急流的水甚比箭，猛浪若奔飛奔的馬。 夾岸高山，皆生寒使寒樹(shù)，負(fù)憑借勢(shì)競(jìng)上，。

8、明天不封陽(yáng)臺(tái)明天不封陽(yáng)臺(tái) 杜衛(wèi)東杜衛(wèi)東學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1樹(shù)立人應(yīng)與自然和諧相處共同發(fā)展樹(shù)立人應(yīng)與自然和諧相處共同發(fā)展的思想。的思想。2明確以明確以是否封陽(yáng)臺(tái)是否封陽(yáng)臺(tái)為線索及夾敘為線索及夾敘夾議的表達(dá)方式。夾議的表達(dá)方式。3品味語(yǔ)言描寫(xiě)。

9、病句的辨析與修改病句的辨析與修改教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 一了解常見(jiàn)病句的類(lèi)型。一了解常見(jiàn)病句的類(lèi)型。 二辨析并修改病句。二辨析并修改病句。 三培養(yǎng)語(yǔ)感和準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言的三培養(yǎng)語(yǔ)感和準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言的能力。能力。病句的類(lèi)型病句的類(lèi)型一語(yǔ)序不當(dāng)。一語(yǔ)序不當(dāng)。